2024广东省梅州市卫生职业技术学校开设的专业有：护理、助产、药剂、康复治疗。
一、2024广东省梅州市卫生职业技术学校开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 广东省梅州市卫生职业技术学校 | 护理 |
| 2 | 广东省梅州市卫生职业技术学校 | 助产 |
| 3 | 广东省梅州市卫生职业技术学校 | 药剂 |
| 4 | 广东省梅州市卫生职业技术学校 | 康复治疗 |
二、2024广东省梅州市卫生职业技术学校开设的专业详细介绍
1、护理专业
广东梅卫职校护理专业学制：三年
广东梅卫职校护理专业层次：中专 广东梅卫职校护理专业培养目标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化 素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，具有职业生涯发展基础的技能型 、服务型的高素质劳动者。广东梅卫职校护理专业主干课程
药物应用护理、护理学基础、健康评估、护理礼仪、人际沟通、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、护理专业技术实训、急救护理技术、社区护理、老年护理、中医护理、重症监护 技术、重症监护仪器使用与维护、口腔临床护理、口腔美容及预防保健。广东梅卫职校护理专业培养标准
以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。 1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。 2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。 3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。 4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。 5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。 6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。 7、具有初步的病室和病人管理能力。 8、具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。 9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力， 有健康的体魄。 10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。 11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。 12、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。广东梅卫职校护理专业学习方向
一、临床护理方向： （1）掌握对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施。 （2）熟练掌握基本护理技能和专科护理技能，对不同年龄阶段的病人实施护理。 （3）正确掌握中医用药护理知识和常用中医护理技术。 二、重症监护方向： （1）掌握对重症支持病人进行病情观察及护理记录的方法。 （2）熟练进行心电监护仪、呼吸机、输液泵、除颤器等仪器的具体连接与操作，掌握ICU护理的基本知识和 基本操作。 （3） 熟练完成监护室内各类仪器管道的清洁和养护。 三、口腔护理方向： （1）掌握基本口腔器械的选择、使用和消毒方法。 （2）具有配合牙科医生进行口腔内科、口腔外科、口腔修复治疗的技能，具备正确选择和使用常用口腔修复 材料的能力。 （3）学会进行口腔卫生保健和口腔疾病预防的宣传方法。 广东梅卫职校护理专业就业方向能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作。
2、助产专业
广东梅卫职校助产专业学制：三年 广东梅卫职校助产专业层次：中专
广东梅卫职校助产专业培养目标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化 素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技能，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。 广东梅卫职校助产专业主干课程遗传与优生学基础、药物应用护理、护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估、心理与精神护理、 产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术。
广东梅卫职校助产专业培养标准
以助产专业岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业资格考试。 1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。 2、掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和法规知识。 3、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的基本能力。 4、具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊 断、产前检查。 5、具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急处理能力和配合抢救能力。 6、具有对护理对象的病情变化、心理反应和药物疗效进行初步观察和处理的基本能力。 7、具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。 8、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。 9、具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识。 10、具有良好的职业道德、法律意识和医疗安全意识。 11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力、自学能力和职业创新能力。 12、具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较强的适应能力。 广东梅卫职校助产专业就业方向 毕业生能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作。3、药剂专业
广东梅卫职校药剂专业学制：三年 广东梅卫职校药剂专业层次：中专 广东梅卫职校药剂专业培养目标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化 素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握药剂专业技能，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。广东梅卫职校药剂专业主干课程
无机与分析化学基础、解剖生理学基础、有机化学、药用植物学基础、中医药学概论、天然药物学基础 、天然药物化学基础、药物化学基础、药物分析、药剂学、药理学与药物治疗学基础、药事管理学、疾病概 要、医院药学概要、常用制剂技术与设备、医院药剂综合技能训练、医药商品学、药品市场营销学、药品营销综合、技能训练、制药工艺基础、制药过程与设备、医药企业经营与管理、制药技术综合技能训练、中医学基础、中医临床常见病、中药学、方剂学、中药鉴定技术、中药调剂与制剂技术、中药炮制技术、中药综 合技能训练、药学导论、电工学基础、会计学基础。广东梅卫职校药剂专业培养标准
以药剂专业各类工作岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过有关国家职业技能鉴定考试，为今后通过国家执业药师资格考试打好基础。 1、掌握本专业必需的药学、医学、工程学及人文社会科学知识。 2、掌握药剂学等主干课程的基本理论，具有从事药品生产、营销、应用和药学服务的基本能力。 3、熟练运用药学等专业知识处理实际工作问题，初步具有全面分析、综合运用的能力。 4、具有规范、熟练的药剂工作岗位所必需的基本操作技能。 5、具有一定的参与药事管理和医药企业经营管理的能力。 6、具有一定的用药指导，药物不良反应监测的能力；能够在执业药师的指导下，开展药学服务工作。 7、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、用药安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力， 具有健康的体魄。 8、具有良好的药学服务文化品质、心理调节能力，人际沟通与团队合作能力。 9、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。 10、具有初步的获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。广东梅卫职校药剂专业发展方向
一、医院药剂方向： （1）熟悉医疗机构药剂部门工作任务和内容，初步掌握调剂、药品采购、检验和仓储管理等岗位的专业知识 和技能。 （2）具有一定的医院药学知识，在执业药师的指导下，开展相应的药学服务工作。 （3）掌握医院常规制剂制备原理和操作技术，学会常规制剂质量分析析基本操作技能，胜任相应岗位工作。 二、药品营销方向： （1）了解我国药品市场运作的特点，熟悉药品销售的基本程序。 （2）初步掌握药品流通企业的采购、销售、质量检验、仓储管理等岗位的专业知识和技能。 （3）初步具备在药品营销部门开展用药咨询、进行合理用药指导的能力，在执业药师的指导下，开展社区药 学服务等工作。 三、制药技术方向： （1）熟悉一般原料药、常用制剂的基本生产过程，了解常用设备的基本原理，掌握基本使用技术。 （2）熟悉化学制药工艺的基本原理、技术路线与要求，了解生化和微生物制药工艺、中药制药工艺的基本原 理、技术路线与要求。 （3）了解医药企业经营与管理的基本内容，具备一定的生产工艺质量控制与提高的能力，初步胜任医药企业 生产岗位工作。 四、中药方向： （1）具有从事中药生产、经营、养护与合理应用等所必需的基本知识和基本技能，具备一定的中药材鉴定、 中药炮制的基本技能。 （2）了解医疗机构中药房和中药营销部门的工作任务及内容，初步胜任中药调剂、营销、用药指导、药材养 护与仓储管理等工作。 （3）熟悉常用中药和制剂的生产工艺和过程，掌握常用的加工、生产方法，能够基本胜任中药制剂生产岗位工作。广东梅卫职校药剂专业就业方向
能在各级各类医药卫生机构和行业从事药品生产、营销、应用和药学服务等工作。4、康复治疗专业
培养目标：培养适应国家和社会发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创新、创业精神，掌握较扎实的康复治疗学技术，融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。
主要课程：英语、生物学、解剖学、生物化学、生理学、计算机学、医学统计学、文献检索学学、表面解剖学、康复医学总论、康复评定学、康复工程学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复心理学、骨科康复学、内科疾病康复学、神经伤病康复学、传统康复学等。学生修完教学计划规定的全部课程，达到规定学分，准予毕业，符合学位授予条件者，授予“理学学士”学位。
就业方向：各级综合性医院、专科医院、社区医院、保健康复机构从事康复治疗、保健与评价工作、综合医院康复医学科、康复中心(康复医院)从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗等工作，或继续攻读研究生。
三、广东省梅州市卫生职业技术学校简介
广东梅卫职校简介
梅州市卫生职业技术学校位于风景秀丽的宁江河畔，邻近兴宁市人民医院、妇幼保健院、中医院，校园秀丽，环境优雅，交通便利， 是学习医学知识的理想之地。2004年1月在梅州市中职教育布局调整中，经梅州市人民政府批准升格为梅州市唯一的一所全日制公办普通卫生中专学校。广东梅卫职校发展历程
建校以来，特别是近几年来，在上级党政部门的关心支持下，学校先后引资逾1千多万元，用于学校硬件建设和教学设施建设，办学规模和办学条件日臻完善。1995年顺利通过了省级办学水平评估2001年6月学校又顺利通过了省级专业设置认定评估。 2005年3月广东药学院兴宁教学点落户梅卫职校， 现开办05级、06级、07级临床医学、预防医学、护理学成人高等学历业余大专、本科学历教育班。2006年申办了中山大学现代远程网络教育学习中心，专业有护理（ 护理管理 ）、护理学、卫生事业管理、药学、会计学等五个大 专和本科的学历教育，形成多渠道、多层次、多形式的办学模式。广东梅卫职校办学规模
学校下设五科二室：办公室、教务科、学生科、招生就业办、实习科、总务科、保卫科；师资队伍不断壮大，在职的教学人员72人，其中：中级、高级职称44人；学校现有23个全日制普通中专学历班，五个业余大专，一个业余本科班，在校学生1800人；目前开办的专业有护理、助产、药剂、康复技术四个专业；我校毕业生深受用人单位的欢迎，就业率高，已遍布梅州乃至全省医疗卫生单位不少已成为各医疗单位的领导和技术骨干，为全省医疗卫生事业的发展，特别是梅州地区医疗卫生事业的发展作出了应有的贡献。广东梅卫职校教学资源
学校现有校园占地面积29970多平方米，建筑面积12300多平方米，拥有教学楼、实验楼、学生公寓宿舍等。建立具有现代教学设备的药理、解剖、化学、生化、生理、病理、外科、内科、儿科、中医、基础护理、预防医学、微寄、电脑、多媒体电化教学室等多个实验室。实习实训基地除梅州地区外，还开辟了广州、佛山、珠海、深圳、东莞等27个实习基地。广东梅卫职校师资力量
学校现有教职工92人，专任教师52人，其中高、中级教师32人，学生人数2200多人。1979年教职工总人数23人，其中专任教师14人，行政工勤9人，教师学历结构：本科2人，专科1人，中专7人，高中3人。1989年教职工总人数34人，其中专任教师21人，高讲2人，讲师9人，助讲4人，教员6人。教师的学历结构：本科6人，专科3人，中专11人，行政工勤13人。1999年教职工总人数56 人，其中专任教师23人，高级职称2人，中、初级职称21人，教师的学历结构：本科8人，专科9人，中专6人。聘请兼课教师12人。 广东梅卫职校获奖荣誉 1984年被县委县府命名为文明单位，并被评为梅县地区卫生系统社会主义精神文明建设先进单位，发有奖状、奖品和奖金500元。1995年11月省卫生厅、教育厅对我校办学水平评估检查结果达到良好。1997年兴宁市人民政府授予“文明学校”光荣称号。1988 年我校刘水泉老师荣获南粤优秀教师光荣称号，1999年荣获梅州市成人大中专教育先进集体。 展开全文 ∨
