近日，四川省商贸学校承担的省级教育科研立项课题《基于行动导向的翻转课堂教学 模式研究—以中职<汽车结构认知与拆装>课程为例》结题报告会在真行楼 410 智慧教室举行。本次结题会邀请了成都市教育科学研究院职成国高研究所所长高瑜博士、四川工程职业技术大学交通工程学院新能源汽车教研室主任王竞副教授、四川省商贸学校诊改质量办负责人王佳高级讲师。会议由高瑜博士主持。
高博士强调，教育科研是推动教育改革和发展的重要力量，本次结题报告会不仅是对课题研究成果的全面展示，更是对教育科研工作的一次深刻反思和总结。
课题组负责人四川省商贸学校党委委员谢模明作结题报告解读陈述，分别从目标与内容、进展与方法、成果与成效、不足与反思四大方面进行了汇报。本课题旨在探讨中职学生学习方式的变革与优化，旨在通过实证研究，提出基于行动导向的翻转课堂教学模式， 提升学习效果，提高教学质量。课题组经过三年的深入研究，采用了问卷调查、企业访谈、兄弟学校课堂观察、对比实验等多种研究方法， 收集了大量一手数据。通过数据分析，课题组构建了基于行动导向的 翻转课堂教学模式理论模型，同时也取得丰硕的成果，包括发表多篇 学术论文、形成了一套教学资源等。这些成果不仅为教育实践提供了 有力支持，也为后续研究奠定了坚实基础。谢模明委员也坦诚地指出 了研究中的不足之处，如资源还需再优化、成果的影响还不够，校内 应用面需要进一步加大，教师学生使用该模式的积极性需要进一步调动，还需要进一步梳理形成可复制经验，加大成果推广，扩大社会影 响。
三位与会专家就课题的研究内容、方法、 成果及不足进行了深入讨论。他们一致认为，本课题的研究具有极高 的现实实践价值。同时，专家们也提出了一些宝贵的建议，如对课题 再深入挖掘，提炼研究成果成效，建议从树立以生为本的理论、教学 基本特征、理论研究模型三个方面提炼认识成果，从课程体系重构、 基于行动导向的翻转课堂教学设计、教学实施策略方法、基于行动导 向的翻转课堂教学评价提炼实践成果，从学生成效、教师成效、辐射引领提炼研究成效。
课题组全体成员表示，将认真吸收专家们的意见和建议， 继续深化研究，不断完善研究成果。同时，课题组也将加强与教育实 践的紧密结合，努力将研究成果转化为教育生产力，为推动四川省教育事业的发展做出更大的贡献。
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