为进一步提升广西工贸职业技术学校专业负责人和骨干任课教师快速掌握岗位能力需求与课程体系对接模型的构建能力，制定模块化课程体系，开发能力达标测评的课程标准和教案。2024年7月1日—7月7日，广西工贸职业技术学校派庞琼琳、柳妹丹、陈梓妍三位老师参加广西2024年“职业院校教师素质提高计划”——能力本位校企合作专业建设和课程开发培训班。
本次培训班为期7天，培训内容丰富，包含建设需求导向的专业和课程体系路径、从岗位描述过渡到课程模块、能力本位的课程标准制定、基于学生能力提升的测试题编写、教学过程的三大阶段方法和技巧(输入阶段、任务阶段、输出阶段)、教案撰写和评课、基于高质量发展的职业教育教师专业能力的提升、校企合作专业教学资源开发与利用、校企合作课程建设与课程评价、高水平专业群和模块化课程体系建设等15个专题。
培训班开班仪式
培训班全体学员合影
亚行职教顾问王文槿教授--《建设需求导向的专业和课程体系路径》
建设职业技术学院文桂萍教授--《校企合作教学资源开发、课程体系建设及评价》
南宁师范大学王屹教授--《职业教育教师专业能力提升》
工职院李振秋教授--《教育家精神内涵解读》
工职院黄振艳教授--《高水平专业群和模块化课程体系建设》
培训班分组完成课堂作业
培训过程，专家们采取手把手的“工作坊+伴随指导”的培训形式，给参训学员带来了耳目一新的感受和收获。她们用睿智的语言、生动翔实的案例、深入浅出的讲授，让学员们“边学边练，动手实践”，进一步理解“能力本位”的概念，给学员们带来了实质性的指导和帮助。学员们纷纷表示，将会把本次学到的内容运用到实际的教育教学工作中，以推动校企合作专业建设和课程开发。
此次培训对我们而言是一次宝贵的学习机会。学员们将把所学到的知识和经验应用到未来的教学工作中，努力提高自己的教学水平，为培养更多具备实际操作能力和创新精神的学生贡献自己的力量。同时，也将积极探索校企合作的新路径，推动广西工贸职业技术学校职业教育的高质量发展。
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