望远山而奋进，知方向而力行。为进一步发挥班级文化以文化人、以文育人作用，学习班级文化建设的先进经验，促进班主任的专业成长，提升班主任班级文化建设的实施能力，12月14日下午，“班主任行知讲堂”主题研修活动如期举行。南京市蔡祎昀名班主任工作室成员张程老师开展了名为《一班一品一特色，魅力班级齐展现——探讨班级文化》的讲座，与全校班主任共同分享了班级文化建设的思考和收获。
班级文化是班集体的灵魂，是班级特色和学生特色相融后展现出的独特精神。良好的班级文化能够促进学生的全面发展，同时也增强班级的凝聚力和团结性。基于上述理念，张程老师从班级文化建设的背景与意义、班级文化的定义、班级文化建设的内容、未来的目标与展望等四个方面探析如何建设一个有特色、有魅力的优秀班集体。
在主题分享中，张程老师以丰富的案例呈现了班级文化所包含的内容：物质文化、行为文化、制度文化和精神文化。她突出强调要重视“班级精神文化”这个最为核心的文化建设内容，形成“人无我有、人有我优、极具个性”的班级品牌形象。那么如何有效地进行班级文化建设呢？张老师选取了一些优秀班级文化建设案例，分析了班级文化建设的核心，分享了班级文化建设的实践参考策略，让班主任们对班级文化建设形成了感性认知和概念框架。张老师说，班主任老师要重视自身文化的修养，因为“教师是学生的镜子，学生是教师的影子”，班主任要充分了解每一个学生、时刻关注班级内部的氛围，更要不断学习教育理论和教育方法，提升自己的专业素养，竭尽所能形成自己的“教育之道”，以文化建设推动学生的持续发展。
班主任工作细水长流，亦任重道远。南京卫生学校市级名班主任工作室以问题为导向，积极参与学校班主任培训工作，发挥示范引领作用。本次讲座旨在帮助广大班主任老师深入思考班级的文化建设，引领他们努力营造积极向上、富有特色的班级文化，在建班育人的教育实践中落实立德树人根本任务。通过本次讲座，班主任老师们收获了班级文化建设的基本思路和方法，为进一步推动学生成长和发展提供了引领和支撑。
