职业教育课程改革应与时代同频共振，课程改革是提升我校人才培养质量，助力学生成长为新时代技能型人才的重要举措。为进一步落实职业教育高质量发展对课程改革提出的现实要求，持续深化“三教改革”，以高质量课程拓展学生成才通道，2023年10月23日上午，我校课程改革主题研讨会在得英楼806会议室顺利召开。张宁新校长、董兆副校长及我校参加职业院校教学能力比赛的教师团队代表参会。会议由董兆副校长主持。
张校长首先从国家课程改革的发展历程、“健康中国”战略背景下医卫类人才社会和岗位需求出现的新变化等方面阐明了当前持续推动课程改革的重要意义，同时也指出课程改革的“主力军”在教师，希望与会教师结合自身赛课经验，推动我校课程改革。接着张校长结合我校的专业课程体系的构建，重点从“改什么、怎么改”两个方面阐述了课程改革的思路和想法。她提出课程改革需要坚持面向学生、面向岗位、面向我校教学实际，结合人才培养方案的重新制定与修订，利用我校赛课资源，遵循“重构、重塑、重组、重建”的理念对学校现有课程体系进行重新梳理，推动课程改革实现由“点”到“面”，再到“体”的推广。
关于落实课程改革实施的具体做法，张校长以我校医学影像、老年康复等专业为例，提出课程改革要围绕现代化产业体系建设需要，以我校现有的优秀参赛作品为基点和示范，面向人才培养定位，积极开发优质、多元，与专业和岗位密切相关的课程。专业课教师和公共基础课教师要通过科学地调研，梳理出专业、项目所面向的不同工作岗位，并立足课程特色，对岗位所需要的公共课程、专业课程进行梳理，完成整个课程体系的构建。最后在试点班级中开展教学实践，从课程内容、教学方法、课程评价体系等维度切实提高教学质量，并结合教学实效对课程体系进行完善与补充。课程改革的推进需要发挥全校协同育人作用。张校长指出不同职能部门要积极协同互动，鼓励任课教师发挥引领带头作用，“以学生为中心”，树立课程标杆、打造课程品牌，探索出具有南卫特色的课程项目。
与会教师就课程改革中将会遇到的难点问题进行了充分讨论。董校长对会议进行了总结，她强调课程改革持续推进的目标是为了使学生适应未来社会变化的需要，希望与会教师充分利用自身优势，积极推动我校课程改革的实施。
以课程升级，呼应时代变化。通过此次研讨活动，与会教师明确了自身任务，深化了对课程改革的认识，相信在今后我校课程改革的推进中，定会发挥课程改革参与者、实施者、促进者的重要作用，为我校人才培养注入新动能。
