2024陕西公办计算机学校有哪些 陕西公办计算机学校名单一览表

2024陕西的公办计算机学校有：西安商贸科技技术学校、西安城市科技职业学校、西安工程技术学校、眉县职教中心、西安医药科技职业学校、安康育英中等职业学校、陕西工贸职业中等专业学校、泾阳职业中等专业学校、陕西科技卫生学校、陕西科技技师学院等公办计算机学校。

一、2024陕西公办计算机学校名单一览表

二、2024陕西公办计算机学校简介

1、太白县职业技术教育中心

太白县职业技术教育中心是全县唯一一所面向应、往届，初、高中毕业生的全日制中等职业技术学校。2000年7月在原高级职业中学的基础上成立，负责全县职业技术教育，劳动技能培训。具有人才培训、技术推广、信息传播等功能。

学校占地面积16455M2，建筑面积5058M2。教学设施有多媒体教室 、计算机网络教室、电子实习车间、电子教学实验室、琴房、舞蹈室、训练房等。现有5个教学班，学生185人，教职工27人，开设的专业有：计算机技术应用、电子技术应用、综合高职、幼儿师范、机电制冷等专业。

2000年学校被县政府命名为“文明单位”，“双拥先进单位”。2001年被县政府命名为“治安模范单位”。2003年被省教育厅评为“先进集体”。2004年被市教育局评为“文明校园”。先后被有关部门认定为：太白县计算机等级考核定点单位，省电大开放教育太白教学工作站，太白县劳动输出培训基地，太白县下岗职工再就业培训中心。

2、岐山县中等卫生职业学校

岐山县卫生学校创建于一九六五年，为省、市、县举办各类卫生培训班30期，培训各类卫生人员3000多名。在二00五年全国护士职业考试中，该校毕业生参试及格率为90%，使学生就业问题从根本上得到有效解决。二00六年，学校采取奖学金和助学金的方法，鼓励学生勤工俭学，帮助品学兼优、家庭经济困难的学生完成学业。

学校是培养各类卫生人员的重要基地。现有教职员工15人，其中专职教师10人。在各级领导的关心支持和全体师生的共同努力下，创新形式，强化管理，在巩固发展原有护理专业基础上，以市场为导向，先后办起了计算机、中医推拿、机械加工、数控车工、电气焊等专业。现在校学生200多名。一九九六年与秦岭专修学院联办临床医疗大专班、一九九八年与西安医科大学成人教育学院联办、二00二年与陕西建筑职工大学联办脱产临床医疗大专班、二00四年与陕西中医学院继续教育学院联办了高等护理、临床医疗大专及本科班，学员通过参加成人高考入学，根据省颁临床医学大专教学计划及教学大纲组织教学，参加学院组织的各科考试，全部课程合格，颁发省教委验印的毕业证书，国家承认学历。二00五年以来，该校积极承担了我市传染病主检医师、乡镇卫生院院长、业务骨干医师、检验医师、B超、心电图医师培训任务。提高了卫生人员的专业水平，增强了乡村卫生人员应用较新诊疗技术手段的能力，使其掌握的知识得到了充实和更新，必将大大提升乡村医生的整体素质和业务技能，从而促进全市农村卫生工作再上新的台阶。

为确保生源和提高毕业生的就业率，学校设立了招生就业办公室，与广东、南京等140多家省内外二级甲等以上医院及医药机构长期保持联系，帮助学生拓宽就业门路，并负责护士、医士专业学生上岗证的报考及考前培训工作，在二00五年全国护士职业考试中，该校毕业生参试及格率为90%，使学生就业问题从根本上得到有效解决。二00六年，学校采取奖学金和助学金的方法，鼓励学生勤工俭学，帮助品学兼优、家庭经济困难的学生完成学业。

建校40多年来，该校在邓小平理论与“三个代表”重要思想指导下，在省、市、县和教育、卫生行政部门的领导下，贯彻党的教育工作方针和卫生工作方针，逐步完善学校科学化、规范化管理，发扬艰苦创业的精神，全面落实科学发展观，解放思想、与时具进、紧紧围绕提高教育质量这个中心，坚定信心，开拓创新，努力做好医学教育和各项工作。

3、永寿职业教育中心

永寿职教中心创建于1998年，是一所集学历教育、短期培训、成人教育于一体的综合性职业学校。学校占地面积60亩，建筑面积3.1万平方米，建有教学楼、办公楼、实训楼、多功能餐厅。

学校建成了机械加工、电子电工、电气焊、计算机、汽车修理、机电一体化、多媒体、电子琴、舞蹈等24个实习实训室。学校现有教职工65人，设有学前教育、计算机应用、铁路运输管理等专业，现有全日制中职学生458人，函授教育585人。

校秉承 “育人为本、工学结合、创新发展、服务社会”的办学理念，坚持以市场为导向，以服务为宗旨的办学指导思想，大力推行免费就读、技能为主、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，不断强化教育教学改革，不断提高职业教育教学质量。在教学实践探索中，学校确立了“尚德、博学、实践、创新”的校训，“和谐敬业、务实创新”的校风，“用心教书、用爱育人”的教风，“勤学苦练、知行合一”的学风。学校坚持因材施教、技能核心、实训主导的教学原则，以打造品牌专业为龙头，牢牢抓住教育教学与招生安置两条主线，不断扩大办学规模，为学校全面振兴奠定坚实基础。