2022年10月27-28日，护理学院举行了护理1906-1910班《护理技能》课程考核，本次考核共有195名学生参加，邀请校内外考核教师共24名，其中有12名老师是来自于南京市鼓楼医院。在严峻的疫情形势和高强度临床工作的情况下，临床老师积极参与我校学生技能考核考评工作，这体现了护理技能一直以来都是医院和学校最为重视的教学内容。
本次技能考核在提高学生原有《护理学基础》技能训练的基础上，对学生的批判性思维、安全护理观念、沟通能力和心理素质等方面进行了重点培训与考核。考核中模拟临床真实环境与情景，加入复杂多变的案例，引入标准化患者。相较于《护理学基础》而言，考核在难度上大大提高，对学生的灵活性、应急应变能力有了更高的要求。
考核结束以后，评委们集体参与本次技能考核的总结会，指出了学生在护理技能考核中存在的共性问题，并提出接轨临床的专业指导意见，为教学改革指明了方向。同时针对操作中某些环节，将学校教学与临床最新要求进行对比和讨论，为下一步护理教学提供了指导和参考。
本次考核使用OSVE智能考评系统，对实训中心的所有资源（教师、评委、考生、备物区、考站、摄像头）进行科学有效管理。考核共设候考区1个，备物间3个，考站9个，在候考区的一体机上滚动显示每位考生的考试时间和考站信息，考生能准确获知相关考试信息进行备考。本次采用单站叫号考核模式，即开考前10分钟考生进入备物间备物，再依次到考站外等候，评委呼叫考生进站考核后，候考区大屏将会通知下一组考生进入备物区备物，等待叫号进站考核。评委使用平板电脑评分，完成评分须签名后才能提交成绩，并实时上传至系统终端，成绩自动统计汇总，后期随时导出。考核全程有序高效开展，实现了智能化、无纸化，能实时全面收集数据，有利于教学分析和反馈。
为保证此次智慧化考核顺利进行，护理实训中心和备课组教师们在前期做了充分详尽的准备工作，营造了公平、标准的考试环境，考场秩序井然有序，考核方式规范统一。护理学院以智慧化教学改革为重点，以现代教育技术为抓手，加快了“智慧教学”的建设，使学院向标准化、自动化的智慧考核又迈进了新的一步，对推动我校智慧化课程考试改革实践具有非常重要的现实意义。
通过这次护理技能考核，老师们在大数据的支持下，可以更加全面的了解全体学生的技能掌握情况，也可以精准地为每个学生进行教学指导，同时加强了院校沟通和合作，更好的实现了让教学服务临床，让临床促进教学。
