现在大家都很重视中考，所以在一些地方出现了中考高分扎堆的现象。高分学生越来越多，高中的录取分数线也随之水涨船高，很多学生考得不错却无缘高中。中考填志愿时，一定要参考学校的历年录取分数线，确保自己能达到。
长春第十中学录取分数线
646.6分。
长春第十中学硬件设施
学校拥有配套设施完善的教学楼、办公楼、宿舍楼和餐饮服务中心，拥有标准化的物理、化学、生物和计算机实验教室，拥有藏书丰富的图书室，拥有独立温馨的心理咨询室。现代化的理化生实验设备及齐全的实验药品可满足高中阶段各项演示实验和学生分组实验的要求。阅览室、图书室，增加了学生课余生活。建立了学校电视台和校园网络系统。
长春第十中学师资力量
学校有一支结构合理、作风优良、师德高尚、锐意进取的教师队伍。学校现有特级教师1人，正高级教师1人，长白山教学名师1人，省学科带头人2人，省市骨干教师35人，高级教师40人，市级以上优秀教师、师德标兵、优秀班主任26人。近三年，先后有36人获得长春市“我身边的好老师”、市教育局优秀共产党员、长春市教师技能大赛“十佳教师”、“四改一体”教学能手、长春市名师、长春市明星教师、长春市科研骨干教师等荣誉称号;60余人次在长春市教师技能大赛、长春市职工微课大赛、长春市班主任基本功大赛等市级大赛中获奖，20人在长春市普通高中教师人才库遴选中入闱，2人在长春市首届明星教师遴选中入闱，6人被长春市基础教研中心聘为两委会成员。
长春第十中学办学理念
学校坚持硬件提升与内涵发展并重，着重提升学校综合实力，正逐渐形成以“生长教育”为特色的教育品牌。生长教育理念是根据教育规律，结合长春市第十中学的发展实际，于2004年提出的。对其概念、实质、构成体系等进行了充分论述，其核心是关注生命、发展生命，实现学生的终身可持续发展。在生长教育理念的指导下，学校软件建设硕果累累：经过实践探索，陆续完善了“激砺式”课堂教学模式理论，“模组”建设理论，“学生职业生涯规划”及“学生发展核心素养”等相关研究与实践。生长教育理念由四大体系构成：一是“机制激励”的特色管理体系;二是“多维育人”的特色德育体系;三是“因材施教”的特色教学体系;四是“注重全面”的特色保障体系。
按趋势来看，公办高中的录取分数线一般都会上涨，有些高中的分数线提高了很多，但民办私立学校的分数线会比较低。不过私立学校的学费一般更高，学生最好还是提升成绩，达到公办高中的录取分数线。
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