宜兴和桥高级中学2021年排名

一个地区的学校有很多，而家长和学生就要在这么多的学校中选出适合自己孩子的学校报读，学校的排名情况往往代表着该学校在当地学校的地位，排名名列前茅的学校往往都是学生和家长们十分青睐的对象，而学校的排名情况也逐渐变成了学生和家长们选择学校的一个标准。

宜兴和桥高级中学排名

宜兴和桥高级中学简介

宜兴市和桥高级中学位于江南名镇——江苏省宜兴市和桥镇，是四星级中学，该校创办于1912年，是宜兴地区最早的中学之一。经历了“文化大革命”的风风雨雨，其间于1969年，学校改名为宜兴县和桥中学。“文革”后的拨乱反正，学校重新焕发生机，教学质量直线飚升，教学质量与高校录取人数均列全县前茅。1988年，宜兴县撤县建市，学校随之更名为宜兴市和桥中学。

宜兴和桥高级中学师资力量

强师兴校是该校发展的关键。“强师”，只有从根本上培养和提高教师的人文素养，才能提升教和学的境界;“兴校”，也只有从培养和提高师生的人文素养入手，才能培养适应现代化需要的高素质人才。在学校队伍建设中，该校倡导一种讲品位、讲合作的工作氛围，主张弘扬协作精神、敬业精神和创新精神，营造民主氛围，形成宽松的环境，以诚实、诚心、诚意取信于人，以环境文化氛围涵养人的内在人文精神，出现了一大批名特优教师，青年教师培养途径和方法的实验研究获省科研成果一等奖。

宜兴和桥高级中学学促进课程文化与校本科研的共同发展

课程文化涉及学科理论、教育观念以及主体价值观、行为方式和态度等诸多因素，是社会文化观、个人价值观和学科理论的优化与整合，其科研的成分较多，其构成和流程模式又具有鲜明的个体特色，因此而显得丰富多彩、千姿百态。任何一种课程文化的彰显和认同，需要理论和实践的多面支撑，因而加强课程文化与校本科研的共同发展非常重要，两者相辅相成，相得益彰。课程文化成果课程文化，是提升学科教学层次和教学境界的重要途径，是学校教育哲学、教学方法、校本管理和校园文化的积淀和升华，主要在个性化特质形式和精神形式上影响并制约着校园人的活动和学校发展。由于以一定的价值取向、行为方式为主要构成要素，所以课程文化的成果多为能使主体体验到的精神环境和文化氛围，可以物化的成果形式往往不是主要的成果形成。大体而言，物化的成果形式主要有校本文化教材，书面文化艺术作品或超文本文化艺术作品，课程文化特色材料，课程文化交流和获奖情况等等。