宜兴和桥高级中学2021年招生计划

学校的选择对每一个家庭来说，无疑都是一件大事。对学校信息的详细了解到可以消除大家在选择过程中的迷茫。招生计划便是学校招生重要信息之一，学校每年的招生计划根据实际情况都会有所不同，因此在报考之前，学生及家长对相关意向学校的招生计划进行了解是非常有必要的。这样才能结合实际的情况做选择，避免出现错失名额的情况。

宜兴和桥高级中学招生计划

招生人数：580人

宜兴和桥高级中学简介

宜兴市和桥高级中学位于江南名镇——江苏省宜兴市和桥镇，是四星级中学，该校创办于1912年，是宜兴地区最早的中学之一。经历了“文化大革命”的风风雨雨，其间于1969年，学校改名为宜兴县和桥中学。“文革”后的拨乱反正，学校重新焕发生机，教学质量直线飚升，教学质量与高校录取人数均列全县前茅。1988年，宜兴县撤县建市，学校随之更名为宜兴市和桥中学。

宜兴和桥高级中学办学特色

先进教育思想与传统文化相结合的原则

教育思想与教育行为的先进性，是教育的本体特征和现代教育追求的目标，应该成为课程文化建设的鲜明特征。同时，应该积极寻找先进教育思想与传统文化、校园文化之间的衔接点和生长点，这样，才能保证我们的课程文化建设有着鲜明的民族特征，有着旺盛的生命力，体现出课程文化鲜明的个性特点。

学科课程与综合课程相结合的原则

学校活动课程、社会实践、研究性学习等综合课程应该成为学校课程的有机组成部分。随着现代教育的发展，学科课程具有了综合性、整体性的特点与趋势，也必然要求学科课程要与综合课程相互结合，取长补短，共同构建课程文化。

多级文化形态共生共荣的原则

学校文化是以管理者和全体师生员工组成的校园人主体共同参与的文化，是以具有校园特色的学习、生活、管理个性化特质形式和精神形式为其表现特征的，是为其成员共同遵循并得到同化的价值观体系、行为准则和共同作风的总和。它是由教师文化、学生文化、制度文化、环境文化等多级文化共同组成的整体，包含了课程文化、校园文化、社区文化等纵向发展的文化形态和发展趋势。

因此，课程文化是一种多学科、多领域、多途径文化形态和文化实施的相互作用、相互发展的结果，是多种文化形态共生共荣的结果。只有有了多级文化形态的共生共荣，最后才能整合出校本化、个性化的课程文化。

课程文化管理校本化的原则

课程文化是由该校师生共同参与、以校本化管理为支撑的具有学校自身管理特质和表征的文化，它以学校校园为环境活动场，以校本管理为实施方式和途径，因此，课程文化在管理上也必然具有校本化的特点，这也是课程文化创造性、个性化的具体体现。