6月24日，由合肥工业学校和安徽宝葫芦信息科技集团股份有限公司联合建设的“心理健康监护联合工作室”在合肥工业学校挂牌成立，学校党委书记杨三龙，党委委员、副校长张宗权、谢丹参加揭牌仪式。自此合肥工业学校心理健康快车扩容提速，心理健康教育质量再添新动能，校园安全再添新保障。
心理健康关乎学生的幸福、家庭的和睦、学校的发展、社会的和谐。近年来，国家高度重视学生的心理健康问题。2021年7月21日，教育部《关于加强学生心理健康管理工作的通知》中要求，“进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养”。2023年4月27日，教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的通知。通知明确指出健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系，完善学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局的工作目标。
每年对新生进行心理健康状况测评，全面了解学生心理健康水平，评估心理健康状况，筛查心理问题学生，构建教育支持体系并开展持续监护，形成较好的防御体系……合肥工业学校始终高度重视学生的心理健康教育，助力学生的全面发展和健康成长。针对中职学生正处于青春期向成年人的发展过程，心理波动较大，易引发各种心理问题，近年来，合肥工业学校积极开展学生心理健康监护及支持体系构建，精准把握学生心理发展趋向，为学生心理健康构筑“防火墙”。
作为“心理健康监护联合工作室”的基础支撑平台，AI心理健康监护及档案大数据管理平台由安徽宝葫芦信息科技集团股份有限公司自主研发，依托大数据、人工智能、物联网等新一代技术实现全天候、多维度监护个体心理状态。基于无感知数据采集、人脸检测与识别、AI情绪识别、多维度层次化细粒度心理画像构建和多模态数据融合技术，实现学校学生心理健康测评、日常监测以及异常预警，有效监护在校学生的心理健康。以先进科技赋能学生心理健康工作，为学校及时掌握学生心理健康状况、发现学生心理健康问题，提供科学依据。目前，已为全国500余万学生提供AI心理健康综合服务。
合肥工业学校认真贯彻落实总书记关于教育的重要论述，认真落实健康第一教育理念，和宝葫芦集团携手合作，努力做好学生身心健康工作。坚持多方协作、同向发力，健全多部门联动和学校、家庭、社会协同育人机制，与行业高新企业携手，努力形成全社会关注中小学生心理健康的合力，为青少年健康成长保驾护航。
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