为贯彻落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件要求，持续推进广东职业教育高质量发展，根据东莞市教育局教研室统一部署，东莞理工学校开展了主题为“深化教法改革，聚焦评价创新”的全市公开课展示交流活动。
东莞市教育局教研室黄富、吴观福、周淑彦、廖兴锋教研员分两次亲临学校指导，来自全市各兄弟学校共64位同仁进行了现场观摩，来自韶关的6位教师和150名学生进行了线上观摩。赖彩霞副校长代表学校，对各位领导和老师们的莅临表示热烈欢迎，并表示，希望通过市公开课的平台，促进兄弟学校之间的沟通交流，共同助力东莞市职业教育的高质量发展。
赖彩霞副校长发言
智能制造系在《模具CAD/CAM》的课堂上，智能制造系林海勤老师以中国古典花瓶绘制为教学案例，将传统艺术与现代制造技术相结合，展现出智能制造专业的独特魅力。在教学过程中，林老师运用了丰富的教学资源和多样的教学手段，利用现代科技手段实现“生产场景进课堂”，不仅提高了学生的实践能力和创新精神，更有助于培养学生的综合职业能力和素养。
林海勤老师公开课
信息工程系傅伟司老师的《Linux文件权限管理综合应用》课堂，采用基于STEM理念的5E教学模式贯穿整个教学过程，将网络信息安全思政元素巧妙地融入课程设计，结合生活实际案例组织课堂内容。在教学过程与教学评价方面，傅老师充分利用了文心一言大模型、希沃交互游戏、问卷星AI洞察、班级优化大师等多种信息化技术手段，创新性的探索和实践收获了校内外听课老师的高度评价。
傅伟司老师公开课评课环节
汽车交通系孔博老师的授课主题为《环境温度传感器的故障检修》。在教学过程中，通过思政100秒、独立学习、小组讨论、汇报展示、实操演练等环节融入职业精神教育，培养学生的职业技能与素养。听课教师们分别从思政元素有效融入、素养与技能融合教学法使用、师生互动课堂氛围活跃、过程性评价有效组织等方面肯定了本次公开课。
孔博老师公开课
财经商贸系张清连老师的公开课以《如何上架一件代发产品》为主题，运用AI技术洞察分析学情，以课前、课中、课后闯关任务为主导，结合多元化评价，引导学生进行实时自评、组长评价、教师评价。该课程依托淘宝网店真实平台，结合教学信息化AI数字人开展教学，巧妙融合课程思政，让学生把所学知识和技能运用到实践中，得到各兄弟学校的一致好评。来自广东省职业教育共建单位——韶关市中等职业技术学校电子商务专业组的李老师带领3个班级共150名学生参与线上观摩。他认为张老师在教学中巧妙融入了互动元素，在激发学生学习兴趣的同时，实现了教学目标的有效达成。
张清连老师公开课
韶关师生线上观摩
传媒艺术系传媒艺术系王亚如老师在《表格的应用》公开课的开展过程中，采用了项目驱动的教学方法，通过真实项目实践让学生亲身参与，将思政元素与项目制作完美融合，培养了学生的实际操作能力、团队合作精神和民族自豪感。王老师利用信息化平台生成多项数据，对学生的学习成果进行全面且客观的评价，并引入过程性评价，及时对学生的学习过程给予反馈和指导，既提高了学生的专业技能与综合素质，又为中职教育的教学改革提供了新的思路和方法。
王亚如老师公开课
电子工程系邓雅丽老师以《书法机器人——离线轨迹编程应用》为主题，运用任务驱动法和小组讨论法，引导学生们以现场观看ABB机器人精准书写书法的形式为起点，深入探索仿真软件在书写“社会主义核心价值观”内容中的应用。在评价环节，邓老师将教师点评与任务评价表相结合，鼓励学生进行自我评价和小组交叉互评，并利用问卷考试统计学生得分排名，借助“班级优化大师”设置抽奖活动，激发了学生的学习热情和参与度。
邓雅丽老师公开课评课环节
以研促教，以教促学。东莞理工学校将持续开展教法改革研究，促进教师专业素养和教育教学技能提升，不断推动东莞理工学校教育教学高质量发展！
展开全文 ∨
