为做好教师教学能力大赛省赛备赛工作，提高参赛作品的质量，3月15日上午，科研处组织召开了教学能力大赛工作专题培训。副校长聂邦平、科研处主任谢咏春、各系教学科长、学校名师及10个参赛团队成员参与了此次会议，会议由谢咏春主持。
聂邦平首先作了简短的动员讲话。他指出，教师教学能力大赛是提升教师教学能力、推动教学改革的重要平台，也是教师展示自身风采的重要机会。他鼓励全体参赛教师以积极的态度投身于教学能力大赛中，不断提升自身的教学水平。
接着，谢咏春围绕2023年教学能力比赛国赛文件，重点就比赛指导思想、比赛内容和要求、参赛材料等方面做详细说明，要求各参赛团队要认真研读教学能力大赛方案，把握比赛选题导向;要注重协作，充分发挥每个人的优势，挖掘团队潜力，共同完成教学方案的制定与优化;遇到问题要及时沟通、集思广益，开展头脑风暴，寻找最佳解决方案。 聂邦平对2024年教师教学能力大赛工作提出了四点要求：一是高度重视，教学能力大赛事关学校师资队伍建设、教学改革进展及学校未来的发展;二是研读文件，抓关键、学先进、找突破;三是精心组织，精心制定备赛方案、组建参赛团队、做好参赛保障;四是严格加强专项培训，潜心打磨作品。
随后，学校参赛教师就作品选题创新、课程思政融合、岗课赛证贯通、产教融合等关注的问题展开了提问与交流。
本次专题培训会内容丰富且扎实，为教师提供了相互借鉴与学习的交流平台，也为青年教师的成长和教学水平的提升奠定了坚实基础，使参赛教师对教学能力比赛的导向要求、程序步骤及方法技巧有了更加全面清晰的把握。展望未来，我们期待2024年学校教学大赛能够再度取得优异成绩。
