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南充中专学校在哪里

日期:2018-11-30 14:31
南充各区、各县都均有中专学校。职业中专学校太多了,不好很精准的给同学们推荐,建议同学们还是先确定自己想学习的专业,然后再有针对性的找学校会精准很多。选择一个比较热门的就业前景理想的专业会好点。那下面小编就给同学们介绍几所南充中专学校,供参考。

南充电子工业学校简介

南充电子工业学校系1998年经南充市教育局批准成立,报四川省教育厅备案的一所中等专业学校,是南充市重点中等职业学校,现属南充大成职业教育集团核心成员学校。学校在南充市内有两个校区,其中航空港校区位于南充市高坪区东顺路航空港工业集中园区,小龙校区毗邻南充市高坪区火车东站。学校占地面积38万 m?(570亩),校舍建筑面积11.4万m?,学校总产值达16860万元。

南充电子工业学校办学宗旨

学校确立了“以科学发展为导向,教书育人并重,精心致力于中国职业教育”的办学宗旨,树立了“为了所有学生的成功,创设教师和学生共同发展的乐园,办人民满意的职业教育”的办学理念,探索和实践“因材施教,分层教学”的办学模式,使基础不同、爱好各异的学生充分发挥学习主动性,最大限度地学到知识和技能,成为适应现代化建设需要的,具有良好社会公德和职业品质、具有终身学习能力和创新精神的高素质的复合性实用人才!

南充中专学校在哪里

四川省蚕丝学校简介

学校由原中央人民政府副主席、著名民主革命家、教育家张澜先生创办于1913年,至今已有98年办学历史,是四川省最早从事职业技术教育的学校之一。 1986年学校更名为四川省蚕丝学校,1999年四川省教育厅根据四川省职业教育规划布局和学校专业设置的实际,同意在保留四川省蚕丝学校校名的同时,增挂四川省服装艺术学校校名,实行一校双名。

100年来,一批又一批仁人志士、社会贤达和时代精英先后在学校任教掌校,教书育人。张澜先生就曾两度亲自出任学校校长达十年之久。著名蚕丝专家、教育专家尹良莹先生任校长长达8年。红岩英烈袁诗尧、原四川省副省长张秀熟先生、无产阶级革命家、教育家吴玉章先生和陆星恒、吴载德、熊季光、王道容等著名教授和专家都先后在校执教讲学。

四川省蚕丝学校占地面积

学校现占地272亩,其中老校区占地80亩,新校区占地192亩,教学用建筑面积45000平方米。实验实习设备总值千万余元,实验实习开出率达99%。学校有按企业生产模式建设的2个可组成5条流水作业线的服装实习车间,有高速平缝机300多台,有服装立裁室2个、打版室4个、教学用各型服装人台150 只。有配备全套工艺设备的皮件实习车间1个、有配备数控机床以及车、钳、铣、焊成套设备的金工实习车间1个。建有PLC实验室1个,电工电子及家电维修实验室1个。建有校园网,有计算机600余台,有安装了国内最先进的服装CAD网络教学系统和输出设备的服装、装潢专业机房4个,普通计算机房6个,多媒体教室4个。有数字式和模拟式语音室各1个,日、英语阅读听力教材几百套,电子阅览室1个。有配备喷绘机、刻字机的装潢工作室1个,有丝网印刷实习场地,有自制的多种型号的茧灶模型和千余件生物标本,有配备显微摄影仪、体视显微镜、电子分析天平、超净工作台的蚕桑专业实验室4个。图书馆藏书约15万册,期刊 5万余本。国家级重点中专评估验收时,省教育厅组织专家对我校现场考察评估后,结论为“师资雄厚、设备一流,尤其是服装专业设施、设备在全省乃至全国同类院校中居于领先地位”。

学校新校区总体建设项目已纳入四川省“十二五”规划,目前,土地使用证办理、规划、立项、地勘、场地平整、围墙修建等前期工作业已完成。学生寝室6号楼已在建,7号楼已完成招标工作,即将动工。新校区教职工宿舍报批手续已完成,现处于招标阶段。根据规划,新校区建筑面积7万平方米,达到容纳在校全日制学生 5000人,年培训农民工2500人的规模。

四川省南充中等专业学校师资力量

四川省南充财贸学校创建于1958年12月,是南充市教育局直管的国办全日制综合类普通中专。现有在校生1859人,在职教职工101人,中高级职称45 人。学校开设有计算机与财务会计、计算机应用与维护、电子商务、市场营销、文秘与计算机、旅游管理(含酒店管理)、财税审、经贸英语、现代企业管理、机电一体化、电子技术应用、商品经营、汽车运用与维修、电子电器应用与维修等专业。

四川省南充中等专业学校学校简介

先后隶属于中共南充地委财贸部、南充地区农贸办公室、南充地区商贸委、南充市贸易局、南充市财贸办公室。南充市政府2005年3月23日召开的三届第11 次常务会议已决定学校归口南充市教育局直管,并拟更名为四川省南充中等专业学校(简称南充中专),努力打造成多专业、多层次、多规格、多形式、多功能的综合性中等职业学校,成为南充市“一所具规模、上档次、过得看的中等职业教育品牌学校”,为四川省中等职业教育做出更大贡献。

小编总结

学校只是学生学习的一个载体,真正的学习还是要学生自己来把握。毕竟现在社会的诱惑太多,需要排除的因素太多,只有学生有坚定的学习态度,自己确定好自己想要走的路,之后的行动才更有意义。

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