毕节幼儿师范高等专科学校美术专业介绍

毕节幼儿师范高等专科学校美术专业介绍:

培养要求：本专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。

知识能力：1.全面理解和掌握美术学的专业基本理论和基本知识;2.运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法去阐述美术发展的规律;3.具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辩能力、综合分析研究能力、理论表达能力;4.了解和关注美术学的理论动向及前沿课题;5.掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有-定的科学研究能力和实际工作能力。

主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。

主要实践性教学环节：包括绘画写生、摄影与暗房操作、内代美术遗迹考察及博物馆专业实习。

除了美术专业，毕节幼儿师范高等专科学校还开设了普师专业、幼师、英语、计算机、舞蹈表演、歌舞表演声乐、艺术设计、学前教育、英语教育等专业。

毕节幼儿师范高等专科学校:

　　毕节地区幼儿师范学校的前身是织金县师范学校，始建于1905年，历经了1916年的师范讲习所，1943年的“国民教育师资训练班”，1945年的简易师范，1965年的耕读师范，1972年的织金县师范学校，1997年经贵州省人民政府评估被命名为“办学水平和办学质量双合格”中等师范学校，2008年经毕节地委、行署批准转型为毕节地区幼儿师范学校。学校自建校以来，一直以“培养合格的小学教师”和“培养合格的学前教育教师”为宗旨，致力于为全区的教育事业输送合格人才。

　　毕节地区幼儿师范学校发展

　　回顾学校的发展，可以说是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。学校的发展经历了一个又一个的艰难历程。1997年以前，全校教职工最多的时候只有43人，学校在校学生人数最多的时候只有282人。学校几经搬迁，最后才迁到现在的校址。学校初迁到现址时，房舍简陋，条件艰苦，校舍仅有60年代农校留下的木质结构的瓦房一栋作为教室，两排石墙瓦房作教师和学生宿舍，一间石墙瓦房作食堂。土地荒芜、道路泥泞，设施几无，一切待兴。

　　1988年，国家教委明确规定了中等师范学校的管理体制：“省、地共管，以地为主”。根据这一指示，毕节地区行政公署下文，将织金县师范学校划归地区直管，给学校的发展带来了机遇，学校迎来了发展史上的第一个春天。从那以后，学校得到了很大的发展，办学规模逐年扩大，校园建设与绿化日益改观，教职工队伍不断增强，教学管理也更加规范。在短短的二十多年间，学校先后修建了教学楼、实验楼、多功能食堂、艺术楼等教学设施;修建了学生宿舍楼、抽水房、蓄水池、锅炉房、洗澡堂等生活设施;修建了花园、鱼池、亭阁等校貌设施;现在学校的高位水塔和一栋6000余平方米的综合楼即将竣工，学校已建成为一所设施齐备、环境幽雅的“花园式学校”。我校已由1972年的在校生100人、教职工17人发展到2011年的在校生2000余人，教职工123人的办学规模。在123名教职工中，专任教师96人。

　　教师中本科学历88人，高级讲师31人，课程研究生班结业29人。教师中有全国优秀教师、省特级教师、曾宪梓基金奖、“毕深奖”、省地优秀教师获得者及在全国性学术团体任理事数十名，有国家级和省级普通话测评员9名，有地级、省级骨干教师24人。已形成一支学历层次高、业务素质好、办学理念新、结构合理、经验丰富、爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师队伍。2008年以前学校开设有普师、幼师、音师、美师、英语、计算机以及大专文科、大专理科等八个专业，从2008年开始，我校只招幼儿专业的学生。毕节地区幼儿师范学校是全国书法教学实验学校，贵州省中等师范学校教师计算机培训基地，贵州省语言文字示范校，国家级语言文字示范校，毕节学院联合办学点，毕节学院专科函授站。