重庆考不上高中上读什么职业学校好? 如果考不上高中，但又想继续上学读书,可以考虑读职业学校,重庆初三毕业考不上高中能读的职业学校有：重庆光华女子职业中等专业学校、重庆江南职业学校、重庆南丁卫生职业学校、重庆市南丁卫生职业学校、重庆工业管理职业学校、重庆市开县巨龙中等职业技术学校、重庆中华职业学校、重庆渝州职业中等专业学校等职业学校。
一、重庆排名靠前的职业学校
| 排名 | 职业学校名称 |
| 1 | 重庆光华女子职业中等专业学校 |
| 2 | 重庆江南职业学校 |
| 3 | 重庆南丁卫生职业学校 |
| 4 | 重庆市南丁卫生职业学校 |
| 5 | 重庆工业管理职业学校 |
| 6 | 重庆市开县巨龙中等职业技术学校 |
| 7 | 重庆中华职业学校 |
| 8 | 重庆渝州职业中等专业学校 |
注：以上表格内学校排名不分先后，数据来源于网络
二、重庆考不上高中能读的部分职业学校介绍
1、重庆光华女子职业中等专业学校
重庆光华女子职业中等专业学校教学设施
学校位于重庆歌乐山林园。占地50余亩，建筑面积约2.6万平方米。学校配套设施完善，拥有微机室4间、配备250余台P4级微机，配有餐饮实作室、客房实作室、音乐室、琴房、缝纫裁剪制作室等设施；有教师阅览室、学生阅览室、图书室，藏书5万余册、电子读物10万余册；拥有多功能体育运动场和豪华标准的形体训练室，配备有校园闭路电视教学网络，先进的多媒体教室和语音室；学生公寓配套设施完善，室内配有全国直拨电话、电风扇，备有写字台、衣柜、书柜等，床上用品、洗漱用具一律由学校配送。学生食堂装修一新，宽敞明亮，整洁卫生，配有标准的玻璃钢餐桌，能容纳1000多名学生同时就餐。重庆光华女子职业中等专业学校师资力量
学校师资力量雄厚，有专任教师92人，其中“双师型”教师24人，完全能满足各专业教学所需。有45个教学班，在校学生3984人。学校教育教学管理科学严谨，学校实行全封闭、准军事化管理，开放式教学，专职班主任跟班，24小时保安巡逻、电子监控。对学生实行：全封闭、全方位、全天候的“三全”管理；注重：自我教育、自我管理、自我服务的“三自”教育。重庆光华女子职业中等专业学校就业前景
学校强调学生人格品质、生存意志、自我激励、合作共事、健康心态的综合素质培训。多年来，我校已形成了广泛紧密的毕业生就业安置网络，已与重庆移动公司、重庆电信公司，重庆江北机场、山东青岛机场、成都双流机场、广西桂林机场等全国十几个大型国际机场和日本先锋、韩国三星等数十个世界五百强企业及珠海佳能、深圳富士康、苏州日东等知名品牌企业建立了广泛、长期、稳定的人才供求关系，100%保证学生高质量就业。2、重庆工业管理职业学校
重庆工业管理职业学校位于巴南区渝南大道116号，南山脚下，长江之畔，自有土地面积53亩，租用土地面积68亩，自有房屋面积24718㎡，租用校舍面积30407㎡，教学设备价值1900余万元，目前在校学生4173人。
重庆工业管理职业学校校园环境优美，教学设施齐备，拥有现代信息技术装备的教学大楼、配置多媒体教学演示系统的标准化教室、高标准的学生宿舍和宽敞整洁的学生食堂，能充分保证学生学习与生活的需要;标准配置各专业实训实作场地及设施设备室，让学生的实际操作能力得到强化，学与做，融会贯通，为就业打下坚实基础。
重庆工业管理职业学校拥有一批高素质的师资队伍，教职工252人，其中专职教师175人，兼职教师36人，专兼任教师中高级职称68人，中级职称86人，双师型教师占专任专业课教师的91.37﹪。学校突出学生专业技能的培训，从各大知名企业聘请具有教学、科研、生产实践经验的工程师、专家定期来校授课，近三年来，学生参加技能等级考试获证率达95%以上，文化课、专业课考试合格率达98%以上。
重庆工业管理职业学校在专业设置上，紧扣市场脉搏，开设了开设有以信息技术、加工制造、学前教育等专业为主的七大类共13个专业;同时，学校还开设有技能培训，积极承担一些职业技能培训任务，为返乡农民工顺利实现就业、企事业单位在岗职工稳定就业等提供技能培训。目前，学校已形成长短兼容，学历教育和社会培训并举的办学格局。
重庆工业管理职业学校坚持走校企结合道路，对学生全面实行定单式培养模式。学校通过深入的市场调研和论证，了解当前企业发展趋势和人才需求情况，在此基础上选定合作对象，与企业及用人单位签订了“订单培养”协议，相继与宗申集团、长安福特、长安铃木、富士康集团、仁宝电脑有限公司、英业达股份有限公司、格力电器(重庆)有限公司、重庆四联集团公司、重庆钢铁(集团)有限责任公司、重庆建工集团股份有限公司、重庆交通运输控股(集团)有限公司、金夫人婚纱摄影、中国电信、中国移动、重庆旅游控股集团有限公司、重庆万豪大酒店、李家沱幼儿园等大中型企业签订订单培养协议和联合培养协议，采用“2+1”等教学模式，“订单式”培养协议，把学生实习与就业有机地联系为一体，建立了育人、用人的紧密关系，已形成了一张成熟的就业网络。
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