2024慈溪技师学院开设的专业有：图文信息处理、商务文秘、电气自动化设备安装与维修、工业机器人应用与维护、汽车制造与装配、数控加工、机器人焊接技术、新能源汽车制造与装配、园林技术。
一、2024慈溪技师学院开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 慈溪技师学院 | 图文信息处理 |
| 2 | 慈溪技师学院 | 商务文秘 |
| 3 | 慈溪技师学院 | 电气自动化设备安装与维修 |
| 4 | 慈溪技师学院 | 工业机器人应用与维护 |
| 5 | 慈溪技师学院 | 汽车制造与装配 |
| 6 | 慈溪技师学院 | 数控加工 |
| 7 | 慈溪技师学院 | 机器人焊接技术 |
| 8 | 慈溪技师学院 | 新能源汽车制造与装配 |
| 9 | 慈溪技师学院 | 园林技术 |
二、2024慈溪技师学院开设的专业详细介绍
1、图文信息处理专业
培养目标：本专业主要学习数字化图文信息处理技术，培养从事高端数字化工作流程系统操作、管理与服务的高素质技能型专门人才。
就业面向：本专业面向图片社、报社、出版社、广告公司、设计公司就业。
发展前景：平面设计师，图文编辑。
2、商务文秘专业
就业方向：毕业后可在工商企业，金融，保险机构从事商务秘书工作以及从事国内涉外机构、中外合作机构和外资机构的秘书、公关、宣传、策划及有关的管理工作。
主干课程：计算机组装与维护，办公自动化软件(Word, PowerPoint, Excel)，艺术欣赏，摄影，摄像，商务礼仪，商务公关，商务文书写作，文书与档案管理，人力资源管理，市场调查与预测，企业行政管理，商务英语等。
3、电气自动化设备安装与维修专业
专业课程
专业设有《电气CAD制图》、《机床电气检修》、《维修电工技能与训练》、《 PLC 》等
资格证书
可获得低压电工、高压电工、钳工、维修电工等证书
就业方向
毕业后可从事大型企业自动化生产线的安装、调试、维护或从事机电产品的设计(CAD)、改造、工厂供配电等技术与管理工作。
4、工业机器人应用与维护专业
培养目标：
培养德、智、体、美、劳全面发展、身心健康,具有与本专业相适应的文化水平和良好职业道德的高技能人才。掌握本专业的基本知识和相关技能, 能读懂机器人应用系统的结构安装图和电气原理图，整理工业机器人应用方案的设计思路;能测绘简单机械部件生成零件图和装配图，跟进非标零件加工，完成装配工作;能维护、保养工业机器人应用系统设备，能排除简单电气及机械故障;能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人控制程序;能根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人的应用系统;能收集、查阅工业机器人应用技术资料，对已完成的工作进行规范记录和存档。
主干课程：
电工基础、电子技术、电机与变压器、电力拖动与控制线路、数字电路技术、半导体变流技术、测量与传感技术、单片机原理及应用、可编程控制器及应用、变频技术、工业机器人应用、机械制造技术、技师水平典型课题研修等。
5、汽车制造与装配专业
主要课程
机械制图、工程材料与成型工艺基础、机械设计基础、汽车结构、汽车制造工艺学、汽车CAD、冲压技术、汽车钣金工艺实训、汽车电子技术 、金工实习、新能源汽车技术、机械设计基础课程设计、汽车制造工艺实习、汽车制造与维修综合实训等。
就业方向
汽车大国与汽车强国的建设征程中，汽车制造是必不可少的重要一环。汽车制造与装配技术专业学生毕业后可以到汽车生产中的冲压、焊装、涂装、总装四大工艺部门担任技术员，也可以从事汽车产品及零部件的制造、检测工作。
6、数控加工专业
培养目标：
培养具有本专业扎实的理论基础和综合的实践能力的高技能人才，掌握零件的图纸绘制、工艺分析、结构设计及加工制造，熟练应用现代化生产加工装备完成机械设备的制造、安装、调试等。
主干课程 ：
机械制图、金属材料与热处理、机械设计基础、计算机建模、机械制造技术、数控机床及应用、机床夹具、数控加工中心实训等。
就业方向：
该专业毕业生适应性强、就业面广，能在生产企业、学校等工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、生产管理、质量检测、市场营销及实习教学等方面工作。
7、机器人焊接技术专业
技术要点：作为一种操作技术，手工锡焊主要是通过实际训练才能掌握，但是遵循基本的原则，学习前人积累的经验，运用正确的方法，可以事半功倍地掌握操作技术。以下各点对学习焊接技术是必不可少地。
焊剂合适：焊接不同的材料要选用不同的焊剂，即使是同种材料，当采用焊接工艺不同时也往往要用不同的焊剂，例如手工烙铁焊接和浸焊，焊后清洗与不清洗就需采用不同的焊剂。对手工锡焊而言，采用松香和活性松香能满足大部分电子产品装配要求。还要指出的是焊剂的量也是必须注意的，过多，过少都不利于锡焊。
8、新能源汽车制造与装配专业
培养目标：本专业采用一体化教学，使学生掌握新能源汽车装调技术，能够胜任新能源汽车制造与装配、调试与运行、维修与质量检验、车间调度与技术管理能力等总装生产线等相关工作，达到相应工种的高级工技能要求。
基础课程：德育、语文、英语、数学、心理健康、工匠精神、办公自动化等。
专业课程：质量检验与管理、走进新能源汽车、电动汽车总装技术、电动汽车结构原理与检修、混合动力汽车结构原理与检修、新能源汽车制造与装配、新能源汽车总装技术等。9、园林技术专业
培养目标
培养学生具有应变能力、专业知识，人文素养和职业素质良好，专业技能和技术较强，园林工程招投标与预决算，园林建筑工程，园林工程监理，绿化工作一线的高素质技能型人才。
开设主要课程
园林绿地规划设计与测量、园林工程与建筑、园林施工与养护，花卉环境设计与施工，园林植物栽培，园林美术与园林制图，园林盆景与假山制作，园林工程招投标与预决算、园林植物病虫害防治，园林机械，园林工程监理、、草坪建植与养护等课程。
职业资格证书
景观设计师，花卉园艺工、草坪建植工，制图员、设计员、预算员、施工员、植保员等。
三、慈溪技师学院简介
慈溪技师学院，位于国家级经济技术开发区——宁波杭州湾新区，是一所集技工教育、职业培训、职业技能鉴定为一体，以培养中高级技工为主的国家重点技工学校。学院以“树育人特色，做专业品牌，创一流学校”为办学目标，以“内省自律、体验自信、担当责任、感悟生命”为学院精神，以“立德、强技、创新、尚美”为校风，以“勤学苦练、自强不息”为学风，把“爱的教育，铁的纪律，美的生活”，做最好自己，让自己幸福，让社会更好作为办学理念，专心致志培养有道德、精技能、肯吃苦、会创新、有朝气的高素质技术技能人才。
学校文化：打造“三生”文化，培育未来工匠
学院积极打造青春期生命健康、德育生活化、教学与生产相结合的“三生”文化。注重开展青春期生命教育，社校联动共建生命教育基地。围绕社会主义核心价值观，以生活化为轴心，构建德育生活化模式，全国首创德育生活化101个细节。基于学生的学习基础、身心特点及企业用人需求，构建在校训练基本功、校企工学交替、下企业岗位训练校企双元三段式教学模式。
特色与成果
学院构建以人为本的德育生活化实践体系，促进学生核心素养提升。2011年起，学院推行”德育生活化“，将培育和践行社会主义核心价值观落细、落小、落实。重点构建师生联心、家校联盟、社校联动的“三联“育人网络;开展准军事化管理、厕所招标、自主管理与志愿服务等育人活动;通过环境熏陶、快乐五声、7S管理、经典诵读等方式，营造特色校园文化;加强职业指导和心理健康教育，培养学生创业意识和能力，积累创业经验。
德育生活化已成为省“培育和践行社会主义核心价值观”的典型，上海、江苏、河南、内蒙、海南、新疆等全国各地310余批同仁来院考察学习。2016年12月6日、7日承办了省教科院组织的职业教育(德育)教学成果推广交流活动，反响强烈。周边已有不少职业学校和义务制学校应用推广。
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