2024安徽排名前七的室内设计学校有：安徽阜阳技师学院、安徽淮北技师学院、阜阳经贸旅游学校、安徽工程技术学校、安徽机电技师学院、蚌埠工艺美术学校、安徽桐城高级技工学校。
一、2024安徽排名前七的室内设计学校名单一览表
| 序号 | 室内设计学校名称 | 室内设计学校地区 | 室内设计学校地址 |
| 1 | 安徽阜阳技师学院 | 阜阳 | 阜阳市颍州区临泉路889号 |
| 2 | 安徽淮北技师学院 | 淮北 | 淮北市烈山区太山路1号 |
| 3 | 阜阳经贸旅游学校 | 阜阳 | 阜阳市颍泉区宁老庄镇 |
| 4 | 安徽工程技术学校 | 宿州 | 安徽省宿州市浍水西路 |
| 5 | 安徽机电技师学院 | 蚌埠 | 蚌埠市燕山路1647号 |
| 6 | 蚌埠工艺美术学校 | 蚌埠 | 安徽省蚌埠职教园（淮上区双墩路1199号） |
| 7 | 安徽桐城高级技工学校 | 安庆 | 安徽桐城经济开发区龙池路一号 |
注：以上室内设计学校排名是邦博尔招生网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考
二、2024安徽排名前七的室内设计学校简介
1、安徽阜阳技师学院
安徽阜阳技师学院，2012年经安徽省人民政府正式批准成立，是安徽省委、省政府加快皖北发展的重大战略部署。先后被人社部、全国总工会批准为“全国职业训练院建设试点单位”、“国家级高技能人才培养基地建设单位”、“全国职工培训优秀示范点”。
安徽阜阳技师学院办学规模
我院新区总规划占地657亩，建筑面积48万平方米。其中一期工程占地380亩，建筑面积约25.4万平方米，投资6.5亿元。现有汽修、数控、工业机器人、楼宇智能设备安装与维修等20多个专业，拥有在校生10000多人。
安徽阜阳技师学院办学模式
我院坚持以习近平总书记提出的“产教融合、校企合作，工学一体、知行合一”为指导思想，探索出了“一二三四”的办学道路，即以“服务实体经济发展为中心”，以“学院围绕企业转，学生围绕市场转”为办学思路，努力建设阜阳市“高技能人才培养平台”、“招商引智平台”、“双创孵化平台”，探索出了“学校像工厂、教室像车间、老师像师傅、学生像徒弟”的“四像办学模式”。
2、安徽淮北技师学院
安徽淮北技师学院、淮北工业与艺术学校由原安徽省淮北工业学校、原淮北市第二高级职业中学。淮北商贸中专学校、安徽省淮北师范学校(安徽省示范性职业学校)、安徽省淮北艺术学校(安徽省示范性职业学校)等四所公办中职学校2014年整合而成，淮北市机构编制委员会2014年7月批复四所学校合并成立新的安徽省淮北工业学校。
学校始建校于1950年，有长达66年的中专办学史和40年的职业教育高技能人才培养历史，是一所既古老又年轻的中职示范校，办学期间先后整合了淮北矿务局一职高、淮北矿务局二职高、淮北职工中专学校、中煤矿建30处职工子弟学校、淮北粮食职业中专学校、淮北商业干部学校等办学实体。2014年9月移址淮北职业教育园区办学，是目前淮北市直属的一所中等职业学校，担负着了为企业和经济社会培养高技能人才的使命。学校的整合设立得益于市委、市**高瞻远瞩、立意高远的大举措，是贯彻五大发展理念、服务淮北转型崛起、打造技术技能型人才培养基地的力作，是淮北市公办职教资源整合、强强联合、做大做强的点睛之笔。
3、阜阳经贸旅游学校
阜阳经贸旅游学校是国家级重点职业高中，学校始建于1959年，1982年改制为职业中学，学校始终坚持为“三农”服务，大力开办职业技能和实用技术培训，为阜阳经济的发展培养了万余名专业技术人才。学校历经几十年的不断发展，已初具社会影响力，成为皖西北职教战线上一朵瑰丽的奇葩。
学校地处阜阳市城北新区—颍泉经济开发区，北临105国道，东依现代农业科技示范园，南望碧波荡漾的古颍州西湖，交通便利，环境优美,是一所花园式学校。学校办学历史悠久，文化积淀深厚。学校占地83531平方米(不含实训基地)，楼舍建筑面积32048平方米。学校建有校园网站，多媒体实现了班班通。
阜阳经贸旅游学校师资力量
学校教职工爱岗敬业、专业水平高、创新意识强。学校注重加强“双师型”和“复合型”教师队伍建设，鼓励教师参加各类培训和能力提升学习。学校有20多人参加国家级骨干教师培训和省级骨干教师培训，崔巍老师曾被推荐远赴欧洲学习。学校师资力量雄厚，现有教职工153人，高级教师49人，一级教师57人，“双师型”教师占70%。拥有省级教坛新星1人、市级学科带头人3人，市级教坛新星8人，市级骨干教师3人。
近年来，学校一些教师在全国、省市信息化技术大赛、创新课大赛等比赛中屡摘桂冠。学校共承担了国家、省、市10多项课题研究;每年有30多篇多媒体制作、课件、论文获奖，各级媒体发表论文210多篇;农学专业教师张振研发的食用菌“阜灵一号”一项技术获得国家专利，“灵芝嫁接”盆景填补阜阳市空白，并在全国职业院校参展获得二等奖。
阜阳经贸旅游学校文化建设
育人为本，德育为先。学校注重校园文化在教育中的重要作用，面落实学生素质教育拓展计划，积极打造二职高文化特色。德育融入活动，文化与能力结合，以活动育人、实践育人、文化育人，遵循职业教育规律和学生身心发展规律，融入社会主义核心价值观，融入中华优秀传统文化教育。关注学生职业生涯和可持续发展需要，促进学生德智体美全面发展。
学校2009年成立的“中学生木球队”是全国第一家学生木球队，球队多次得到木球发明人、台湾实业家翁明辉先生的接见。屡次在全国木球锦标赛中获得好名次，曾在第九届全国木球锦标赛上获得女团第二名，第十届男女团队获得第七、八名，在第八届获得体育道德风尚奖，学生钮雪曾代表国家参加亚洲木球锦标赛;每月一次的大型校园文化活动可以丰富学生的第二课堂活动;每年的校园文化艺术展演和迎新年文艺晚会成了学生青春梦想展示的舞台。
4、安徽工程技术学校
安徽工程技术学校(原淮北煤炭基本建设技工学校、淮北工贸学校)始建于1978年，是安徽省教育厅直属的国家级重点普通中专学校。学校以较强的办学实力，齐全的教学设施，良好的社会信誉和毕业生就业率高享誉皖北。学校是第一届省教育系统文明单位，还曾先后获得省、市文明单位、花园式学校、职教先进单位等称号。
安徽工程技术学校办学规模
学校占地138亩，总建筑面积近6万平方米，拥有完整配套的教学、实训、阅览、运动和生活设施，办学能力可达培养全日制学历教育5000人的规模。短期培训企业职工和社会人员年均6000人次。
安徽工程技术学校师资力量
学校在职教职工130余人，其中，高中级职称教师82人(高级讲师34人)，双师型教师62人，高级技师1人，技师12人。具有硕士学位及在读研究生的教师26人。
5、安徽机电技师学院
安徽机电技师学院(安徽电子工程学校)前身为蚌埠煤田地质技工学校，成立于1978年，隶属安徽省煤田地质局。学校现占地134亩，建筑面积91280余平方米，实训实习场地28580平方米;在职教职工154人，全日制在籍学生4898人，非全日制在籍学生654人，联合培养五年制高职在籍学生和函授本、专科在籍学生共1409人。
安徽机电技师学院专业开设
现开设15个高级技工及预备技师招生专业、6个中专招生专业、1个对口升学专业和7个五年制高职招生专业。其中，数控加工(数铣)和电气自动化设备安装与调试为技工院校一体化课程教学改革试点专业，电子技术应用为省级示范专业，数控技术应用、机电技术应用、计算机技术应用、汽车制造与检修、电子商务、工业机器人应用与维护为省级重点建设专业。
学校建有电工电子与自动化、数控技术、计算机网络技术3个中央财政支持的国家级职业教育实训基地和汽车制造与检修、光电技术、电子商务3个省级重点建设实训基地。
安徽机电技师学院资质荣誉
学校是全国职工教育培训示范点、国家级高技能人才培训基地、全国技工院校一体化课程教学改革试点院校、国家中职教育改革发展示范学校、安徽省中职质量提升工程示范特色学校建设单位、安徽省中职学校骨干教师培训基地、安徽省第五至十一届文明单位、蚌埠市机电职业技能鉴定站、蚌埠市公共职业训练基地，并荣膺“国家技能人才培育突出贡献奖”、全国煤炭教育先进单位、安徽省职业教育先进单位、蚌埠市“双拥模范单位”称号。
6、蚌埠工艺美术学校
全省唯一工艺美术类学校——蚌埠工艺美术学校
蚌埠工艺美术学校创建于1984年，是全国职业教育先进单位、国家级重点中等职业学校、全国职业教育先进单位、全国工艺美术专业委员会成员单位。目前安徽省蚌埠工艺美术学校是安徽省唯一的一所工艺美术类国家级重点中等职业学校，在省内外享有盛誉。
蚌埠工艺美术学校办学情况
学校目前座落在蚌埠市职教园区内。学校教学正规、校风良好、管理严格，拥有一支师德高尚、业务精湛、经验丰富、结构合理的师资队伍。学校以技能大赛为抓手，改变教学方式，注重能力培养，为学生职业生涯和人生发展奠定坚实基础。
近几年工艺美校学生在国家、省市职业院校技能大赛中成绩斐然，居全市同类学校之首，在全省同类学校领先，竞赛成绩已进入全省第一方阵。近年来我校师生在市级以上乃至国际性的各类作品展示会、设计大赛中获奖多达400人次，获奖作品500余件。
7、安徽桐城高级技工学校
安徽桐城高级技工学校，坐落于安徽桐城经济技术开发区，占地面积150亩，2010年被批准为省级重点技工学校，2016年经省专家组评审，被批准为安徽桐城高级技工学校，2017年被授予国家级高技能人才培训基地。
安徽桐城高级技工学校办学情况
学校是天津职业技术师范大学定点招生院校，安徽工程大学、芜湖职业技术学院安庆地区授权教学点，现开设有服务产业系、机电工程系、交通管理系、艺术传媒系、基础教学系五大系列十七大专业。学校现有60个教学班，在籍学生3000余人。目前，学校已发展成为集中、高级技工教育，专、本科学历教育，多元化技能培训教育于一体的综合性学校。
安徽桐城高级技工学校办学特色
学校创办以来，全面贯彻落实党的教育方针，坚持“服务地方经济发展”、“社会效益第一”根本宗旨;坚持“以市场为导向，以就业为核心，注重质量，科学发展”的办学方针;坚持突出特色、积极创新的发展思路。树立“以人为本，崇尚技能，关注民生”的办学理念，立足桐城，关注安徽，面向全国，精心培育适应社会需要的新型技能人才，努力把学校办成具有区域性较强影响力的技能人才培养基地。
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