凉山排名前五的建筑学校名单

凉山排名前五的建筑学校有：西昌铁路高级技工学校、宁南县职业技术学校、凉山州高级职业技术学校、西昌现代职业技术学校、西昌交通技工学校。

一、凉山排名前五的建筑学校名单一览表

注：以上建筑学校排名是邦博尔招生网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考

二、凉山排名前五的建筑学校简介

1、西昌铁路高级技工学校

西昌铁路高级技工学校位于中国航天城——西昌市，占地162亩，面临一汪清澈透明、有着“高原明珠”之称的邛海，背靠终年青翠欲滴、融佛教、道教、儒教为一体的泸山。校园内鲜花丛生、绿树成荫，小路悠然，环境优美，气候宜人，四季如春。学校距市区9公里，距西昌火车站12公里，大门面临108国道，道路宽阔，交通便利，是办学的理想之地。

学校设有车辆、工务、空调、运输、机务、石油工程、电子电器、机电一体化、旅游与饭店管理专业的实验室和演练场。供学生学员实习、实验的设备有：钳工、电工、金工实习车间，空调发电车、康明斯柴油机、柴油机结构及各种示教板、发电车电器原理示教板、电子电工电拖实验设备、微控单车实验器、单车实验器、演练场地、空压机设备。

学校现有128名教职工，有一支教学能力强的教师队伍，其中高级职称的教师4人、中级职称教师40人。可胜任车辆、工务、空调、运输、机务、石油工程、电子电器、机电一体化、饭店与旅游管理等中、高级技工专业和中专、高职学历教育的教学任务。

2、宁南县职业技术学校

宁南县职业技术学校，于2007年经四川省教育厅批准成立，隶属于宁南县人民政府，是宁南县教育局管理的一所中等职业教育全日制公办学校。学校初建时占地总22亩，按1000人的办学规模设计建设，已投资2200万元建有教学楼、实训楼、学生公寓、学生食堂等共计1万多平方米，有14间教室，12间实训室，76间学生宿舍，装配760万元的实训设备。学校于2011年成功申办了 “国家职业技能鉴定站”，能对技术工人和中职学生进行计算机、家用电子、汽车维修、电工、焊工、钳工、客房、餐厅、烹饪9个专业的中、初级技能鉴定,各项办学条件基本达到教育部关于中职学校的设置标准。学校现有教职工64人，其中高级职称3人，中级职称5人，本科以上学历29人，专业课教师共32人，在籍学生1826人。11级级学生640人在外顶岗实习，12级学生543人，13级学生643人。学校开设的专业有：计算机应用、电子技术应用、工程机械运用与维修、汽车运用与维修、酒店服务与管理、中餐烹饪、蚕桑生产与经营、中医护理、学前教育和航空报务10个专业，重点发展的专业有工程机械运用与维修、中餐烹饪、蚕桑生产与经营专业。学校在国家加快发展现代职业教育的新形势下积极扩大办学规模，按3000人的容量来制定发展新规划并逐步实施，现已征地95亩，争取到省州基础建设资金2200多万元，将新建31540㎡的各类用房。我校还通过青年教师与老教师的结对帮扶的“青蓝工程”，实训展示周，量化评分实训教学，州级科研课题等抓紧“双师型”教师的培养。

宁南县职业技术学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学指导思想，本着为宁南“工业强县”的建设思路服务，为白鹤滩水电站建设服务的办学方向，把“环境优良、设备齐全、师资过硬、学风浓厚、规模大、效益好”作为学校办学目标。根据我校目前的实际情况，按照教育部推行的“2+1”办学模式，即：两年在学校学习、一年在企业顶岗实习。学校目前大力发展重点骨干专业，着重培养学生的动手能力，注重职业意识、职业习惯的养成。还与内地的国家级重点中职学校联办一些专业，通过“2+3”(在我校读二年中职学习，联办学校三年专科学习)和“3+2” (在我校读三年中职学习，联办学校二年专科学习)模式拓宽学生就业和升学的途径，抢抓高考将分学术型和技能型人才的机遇，发展壮大宁南县职业技术学校。我校还结合宁南实际与就业局、蚕业局、林业局等单位卓有成效地开展农村实用技术短期培训和劳务输出工作。

加大中职教育的宣传力度，不断更新人们的就业观念，努力打造学校的社会声誉，推行中职招生的目标责任制。在就业中不断拓展思路，尝试工学交替、校企结合的形式，并与十几家知名大中型企业建立长期就业供需合作关系，实行订单式、定向式培养，不断构建完善的就业服务网络，确保学生毕业就业安置。目前我校正在争创州级中职重点学校。

3、凉山州高级职业技术学校

凉山州高级职业技术学校(西昌铁路高级技工学校)位于中国航天城西昌市，占地162亩，面临环海，背靠泸山。环境优美，气候宜人，四季如春。1994年，学校被评为"国家级重点技工学校"，2002年劳动部批准晋升为高级技工学校。2003年，成都理工大学成人教育学院也在该校设立了"西昌教学点"。2005年起，凉山州高级职业技术学校移交凉山州人民政府管理。

目前技校拓宽办学模式，积极面向社会招生，设有铁道工程、石油工程、运输与物流、旅游与饭店管理、电子电器、机电一体化、航空服务等专业，学生学员总数近2000人。学校已建成三栋教学大楼、16个项目的实习演练场地、五栋学生学员宿舍，学生学员宿舍全部建成了配备有卫生间、太阳能淋浴设备、电话机的公寓式宿舍，标准足球场、田径场、篮球场。学校现有一支教学能力强的教师队伍，其中高级职称的教师12人、中级职称　教师40人。学校以高质量的教育成果受到企业的认可和社会的赞誉，先后获得了部、局、州、市级政治工作先进学校、德育工作先进学校、文明单位、文明行业示范窗口、综合治理模范单位、卫生先进单位等荣誉称号。

4、西昌现代职业技术学校

西昌现代职业技术学校是在西昌市人民政府在整合原一、二职中基础上于2011年8月18日新建成的一所民办公助新体制学校;其中西昌市第一职业技术中学兴建于1974年，1990年批准为四川省首批重点职业学校;学校现位于西昌市太和路教育卫生园区，净用地面积194.66亩(约12.98万平方米)，有学历教育在校生3300余人。

2010年6月，为贯彻省委刘奇葆书记到凉山调研时作出的“大力实施职业教育攻坚，尽快做到让所有初中毕业生进入以职业教育为重点的高中阶段教育，决不能让一个孩子因家庭贫困而失学”的重要指示精神，根据州、市党委、政府指示，西昌市决定整合原西昌一、二职中，引进四川省规模最大的民办教育集团——四川现代教育集团，投入1.2亿元，合作举办西昌职业教育。2011年2月18日，西昌现代职业技术学校奠基开工，当年8月18日，在确保安全和质量的前提下，学校一期工程全面竣工，9月16日正式开学行课。

目前，学校一期工程已建成7090平方米综合楼一幢、6925平方米教学楼一幢、7175平方米实训楼一幢、5812平方米学生食堂一幢、16073平方米学生宿舍4幢、1000平方米实训车间一幢，单体工程建筑面积合计：44579平方米;建有400米标准运动场一个、1532平方米运动场看台(大型舞台)一个、篮球场9个及乒乓球场、羽毛球场数个。学校二期工程将在2012年陆续开工，拟建11250平方米职教培训中心一幢、30000平方米以上教师经济适用房两幢、3178平方米风雨体育场一幢。

学校以“促进人的发展”为管理目标，确定“以服务为宗旨，以就业导向的能力为本位”的办学指导思想，以“厚德精技，自强创业”为校训;学校具有与办学规模相适应的专任教师队伍，共有在编教师 166人，合同制教师25人，兼职教师21人。其中，专任教师166人、双师型教师56人，具有相关专业中高级以上技术职称的44人。目前学校开设有学前教育、旅游服务与管理、机械加工技术、汽车运用与维修、服装设计与工艺、建筑装饰、计算机应用、电子技术应用、休闲体育服务与管理、会计电算化10个专业;学校卫生保健、校园安全机构健全，有医务室一个，校医4人，聘请有保安及军事教官23人，校园安全有可靠保障。

为满足各专业教学要求，2011年，学校购置了价值1800万元的实验、实习设施和仪器设备;购置了6万册相关图书、订阅报刊种类达80余种;为充分应用现代教育技术手段，实施现代远程职业教育及学校信息化管理，学校购置计算机600余台，并建立了校园网网络平台。

学校遵循“职业教育就是就业教育”的基本准则，坚持“学生、家长、学校、用工单位”四满意原则，认真做好毕业生推荐就业工作，先后与沿海城市十多家企业达成用工协议。近年来学生顶岗实习和就业率达95.5，涌现了一大批就业创业之星，得到家长和社会充分认可。学校在学历教育的基础上，近年开展大量农民工、下岗职工再就业培训工作，年培训人数超过1000人。

西昌现代职业技术学校的迅速崛起，创造了西昌教育建设史上的奇迹，标志着西昌职业教育改革、建设和发展进入了一个新的历史时期。学校将力争2014创建两个以上(学前教育、旅游服务与管理)省级重点专业，力争2015年创建“国家级中等职业教育改革发展示范学校”，打造西部民族地区职业教育品牌。

5、西昌交通技工学校

四川西昌交通学校创建于1979年，属于社会公益性事业单位，是经国家批准的综合性职业技术学校。学校地址为：西昌市三岔口西路42号。联系电话：0834-2165589学校地处市内中心，环境优美，交通便宜，为进行各种学习创造了良好的环境。学校占地面积47亩，其中多功能汽车驾驶训练场30亩，学校校园面积17亩。学校现有教职工85人，其中高中级职称教师30名，中初级实习指导教师17名。

从业资格和技术等级培训。本校主要从事汽车维修、汽车驾驶、电工、钳工、计算机文字录入处理员、电子电工、摩托车维修工职业资格证书(初、中、高级、技师等);道路客、货运输驾驶员从业资格证(包括驾驶员、押运员、装卸管理员);机动车维修技术人员从业资格证;电工、焊接与热切割、高处、企业内机动车辆特种作业证，交通系统行业培训工作。本校每年开展各种短期培训达2500余人。

学校的教育理念。学校坚持“以质量诚信第一，培养社会实用性人才”为办学宗旨的教学理念。