2024年洛阳铁路信息工程学校招生计划招生人数是多少(附要求、条件、对象)

来源:洛阳铁路信息工程学校日期:2023-11-23 13:51

洛阳铁路信息工程学校招生计划人数根据专业不同，计划也是不同的，例如：铁道信号施工与维护专业100，铁道运输服务专业50人等，邦博尔小编为大家整理了洛阳铁路信息工程学校招生计划人数详细内容，信息仅供参考，如有变动，以学校官方最新消息为准。

2023洛阳铁路信息工程学校招生计划招生人数是多少(附要求、条件、对象)

一、洛阳铁路信息工程学校招生计划一览表

专业大类	专业名称	学历	招生计划（人）
交通运输大类	铁道信号施工与维护	中专	50
	铁道信号施工与维护	中专	50
	铁道运输服务	中专	50
	铁道信号自动控制	大专	50
交通运输大类	电气化铁道供电	中专	50
	电气化铁道供电	中专	50
装备制造大类	电气设备运行与控制	中专	50
新能源动力与材料大类	供用电技术	中专	50
交通运输大类	城市轨道交通供电	中专	50
装备制造大类	工业机器人技术应用	中专	50
	电气设备运行与控制转段电气自动化技术	中专+大专	50
电子与信息大类	现代通信技术应用	中专	50
	现代通信技术应用	中专	50
	通信系统工程安装与维护	中专	50
交通运输大类	城市轨道交通运营服务	中专	50
电子与信息大类	电子与信息技术	中专	50
	铁道通信与信息化技术	大专	50
财经商贸大类	电子商务	中专	50
	客户信息服务	中专	50
电子与信息大类	计算机应用(大数据应用方向)	中专	50
	计算机应用(云计算运维方向)	中专	50
	计算机网络技术	中专	50
	物联网技术应用	中专	50
交通运输大类	铁道信号施工与维护升学班	中专	50
	电气化铁道供电升学班	中专	50
	城市轨道交通运营服务升学班	中专	50
	铁道运输服务升学班	中专	50
电子与信息大类	现代通信技术应用升学班	中专	50
	计算机应用升学班	中专	50
装备制造大类	工业机器人技术应用升学班	中专	50
	电气设备进行与控制升学班	中专	50
财经商贸大类	电子商务升学班	中专	50
土木建筑大类	建筑装饰技术转段环境艺术设计	中专+大专	50
	建筑装饰技术	中专	50
电子与信息大类	计算机应用(平面设计方面)	中专	50
旅游大类	高星级饭店运营与管理校企合作专业	中专	50
交通运输大类	航空服务校企合作专业	中专	50
交通运输大类	新能源汽车运用与维修	中专	50
装备制造大类	汽车制造与检测	中专	50
交通运输大类	汽车运用与维修	中专	50
教育与体育大类	幼儿保育	中专	50
财经商贸大类	电子商务	中专	50
电子与信息大类	计算机网络技术	中专	50
装备制造大类	数控技术应用	中专	50
	机电技术应用	中专	50
交通运输大类	汽车运用与维修	中专	50
	城市轨道交通车辆运用与检修	中专	50
装备制造大类	焊接技术应用	中专	50
	工业产品质量检测技术	中专	50

财经商贸大类	客户信息服务	中专	50
电子与信息大类	计算机应用(动漫设计方向)	中专	50
装备制造大类	机电技术应用	中专	50
交通运输大类	铁道桥梁隧道施工与维护	中专	50
	交通工程机械运用与维修	中专	50

二、洛阳铁路信息工程学校招生情况

1、洛阳铁路信息工程学校招生条件、要求

一、3+2学生按照河南省中招考试要求填报志愿。

二、在手机微信中收索“洛阳铁路信息工程学校”公众号，加关注后在公众号的下方点击报名入口，按照提示完成报名，交费经学校审核通过后，学校邮寄录取通知书。

三、到校报名:带毕业证原件，身份证或户口本原件到校直接报名，缴费成功后，领取录取通知书。

四、联系方式:总校伊滨校区招生电话:0379-62612679

地址:河南省洛阳市伊滨区吉庆路7号

注:铁道信号施工与维护、城市轨道交通信号维护、电气化铁道供电及电气设备运行与控制(铁路风水电方向)专业主要招收男生，建议女生慎报。

2、洛阳铁路信息工程学校招生对象

招收应届、历届初中毕业及以上文化程度的学生

三、洛阳铁路信息工程学校简介

就业有门路

我校毕业生主要面向铁路、高铁、地铁、城际轨道交通的运营管理部门及铁路建设工程单位:从事铁道信号、供电、接触网、通信设备的生产、安装、调试、维护及管理工作。

学校与企业建立了良好的战略合作关系，毕业生遍布全国各地，许多优秀学生已走上中高级管理岗位，在铁路电务行业，洛阳铁路信息工程学校名声远扬。

深化校企合作践行产教融合

习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。