劳动教育不仅是提高学生劳动素养的重要途径，也是促进学生全面发展的重要抓手。
一元复始冬将去，三阳开泰春又来。为积极响应习近平总书记的重要讲话以及教育部发布的《加强和改进新时代中等职业学校德育工作意见》等文件精神，深入实施素质教育，大力弘扬劳动精神，有效培养学生创造能力，丰富学生假期生活，学校安排布置了以“四个一”劳动实践清单为内容的寒假作业，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，真正实现“五育并举”。
参与一次社会实践
在各项防疫措施条件允许的情况下，同学们按照就近原则，在所属街道、社区参与志愿服务或其他社会实践活动，在社会实践中提升个人素养，为美好家园的建设贡献自己的力量，传播正能量。
制作一份佳肴美食
同学们通过网络自学或者向家中长辈请教，学习制作佳肴美食，践行独立自主生活意识。在为父母制作菜肴、美食的同时，营造其乐融融的家庭氛围，践行孝敬长辈的传统美德，远离“衣来生手饭来张口”的恶习。
承担一项家务劳动
同学们积极承担力所能及的家务劳动，主动为父母分担辛苦。同时，在劳动实践中提升自己作为家庭成员该有的劳动意识、责任意识，养成良好的劳动习惯。
展示一项技能专长
同学们立足日常生活，通过展示写书法、乐器演奏、手工制作、剪窗花、水彩素描画作等个人技能专长，进一步培养个人动手能力和兴趣爱好。
今后，学校仍将立足“四梁八柱”学生核心素养提升框架，加快构建“1+1+N” 劳动教育新模式，并联合家庭、社会等多方力量，帮助学生强化劳动观念、端正劳动态度、养成劳动习惯、增强劳动情感，并通过开展形式多样的实践活动，丰富学生寒假生活，将理想信念教育、社会主义核心价值观教育融入到具体的劳动实践，使学生在实践中体会、在劳动中学习，促进学生德智体美劳全面发展。（图：各专业部/初审：王德强/复审：葛魁/终审：陈卫明）
