2022年南宁学院录取分数线:
一、南宁学院2022录取分数线(在本省)
南宁学院2022年在广西省(普通类本科二批)最低录取分数分别为:理科369分、文科443分。
二、南宁学院2022录取分数线(在外省市)
1、在黑龙江省(普通类本科二批A段)最低录取分数分别为:理科336分、文科387分
2、在福建省(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类452分、历史类478分
3、在湖北省(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类430分、历史类458分
4、在贵州省(普通类本科二批)最低录取分数分别为:理科371分、文科488分
5、在广东省(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类493分、历史类493分
三、南宁学院录取分数线一览表2022(官方最新发布)
包含2022年南宁学院在各省市录取的最低分、最低位次、省控线等。
省份科目最低分最低位次省控线江苏(本科批) | 物理类 | 449 | 151708 | 429 |
历史类 | 473 | 54983 | 471 | |
山西(本科二批C段) | 理科 | 373 | 0 | 373 |
文科 | 427 | 0 | 409 | |
安徽(本科二批) | 理科 | 447 | 149690 | 435 |
文科 | 490 | 45198 | 480 | |
黑龙江(本科二批A段) | 理科 | 336 | 73876 | 308 |
文科 | 387 | 20928 | 365 | |
四川(本科二批) | 理科 | 426 | 186000 | 426 |
文科 | 486 | 57297 | 466 | |
河北(本科批) | 物理类 | 447 | 155919 | 430 |
历史类 | 470 | 51038 | 443 | |
福建(本科批) | 物理类 | 452 | 80549 | 428 |
历史类 | 478 | 26388 | 468 | |
河南(本科二批) | 理科 | 423 | 281322 | 405 |
文科 | 466 | 77310 | 445 | |
湖北(本科批) | 物理类 | 430 | 112576 | 409 |
历史类 | 458 | 39118 | 435 | |
贵州(本科二批) | 理科 | 371 | 120582 | 360 |
文科 | 488 | 34000 | 471 | |
云南(本科二批及预科) | 文科 | 522 | 35113 | 505 |
陕西(本科二批) | 理科 | 372 | 114349 | 344 |
文科 | 428 | 37267 | 400 | |
湖南(本科批) | 物理类 | 443 | 132242 | 414 |
历史类 | 475 | 41965 | 451 | |
广西(本科二批) | 理科 | 369 | 122686 | 343 |
文科 | 443 | 43063 | 421 | |
江西(本科二批) | 理科 | 449 | 118396 | 440 |
文科 | 487 | 41359 | 472 | |
重庆(本科批) | 物理类 | 446 | 69485 | 411 |
历史类 | 463 | 23094 | 415 | |
海南(本科批) | 综合类 | 523 | 26612 | 471 |
广东(本科批) | 物理类 | 493 | 153502 | 445 |
历史类 | 493 | 46497 | 437 | |
浙江(平行录取一段) | 综合类 | 503 | 162760 | 497 |
附:南宁学院简介
南宁学院的前身是中国国民党革命委员会广西壮族自治区委员会1985年创办的邕江大学,2009年,南宁威宁集团以股份制的形式参与办学,成为共同举办者,双方在章程中明确不从办学中获取经济回报;2011年,合作共建的新校区投入使用;2012年学校升格为本科高校,更名为南宁学院。学校现设二级学院12个,开办本科专业29个,覆盖工学、管理学、艺术学、经济学等4大学科门类,全日制在校生14337人,其中本科生13022人。
办学思路学校坚持社会主义办学方向,坚持非营利性办学原则,坚持地方性、应用型办学定位。升本以来,学校积极探索应用技术大学的办学道路,贯彻“应用型、开放式、新体验”的办学理念,以“质量发展、特色发展、创新发展”为主题,以人才培养为中心,以专业与课程建设为核心,以产教融合协同育人为重心,铸造应用型特色之魂、立稳服务地方发展之根、强固产教融合之本,努力为新时代区域经济社会发展培养高素质应用型人才。目前,学校已成为国家首批应用技术大学试点高校、广西新建本科学校转型发展试点学校、自治区首批深化创新创业教育改革示范高校、广西应用型本科高校联盟副理事长兼秘书长单位。
以上内容,由邦博尔招生网整理,仅供参考,请以学校官方的最新信息为准 。
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