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南宁学院高考录取分数线是多少(2024参考)

日期:2024-02-22 09:22

南宁学院高考录取分数线是多少(2024参考)

一、2023年南宁学院各专业录取分数线(在本省)

2023年南宁学院在广西各专业最低录取分数线详细如下:

省份 批次 科类 招生类型 最低分 最低位次
广西 本科二批 文科 普通类 447 45312
广西 本科二批 理科 普通类 347 151448

二、南宁学院2023年录取分数线(在各省)

以下是南宁学院在全国各省普通类常规批次录取分数线信息,供考生参考

传统高考地区

省份 批次 科类 招生类型 最低分 最低位次
贵州 本科二批 文科 普通类 492 33027
贵州 本科二批 理科 普通类 371 134946
江西 本科二批 文科 普通类 489 39646
江西 本科二批 理科 普通类 451 123990
云南 本科二批及预科 文科 普通类 481 35806
云南 本科二批及预科 理科 普通类 405 102609
河南 本科二批 文科 普通类 478 84597
河南 本科二批 理科 普通类 426 289014
四川 本科二批 文科 普通类 473 63251
四川 本科二批 理科 普通类 437 185185
安徽 本科二批 文科 普通类 451 46139
安徽 本科二批 理科 普通类 427 166444
广西 本科二批 文科 普通类 447 45312
广西 本科二批 理科 普通类 347 151448
陕西 本科二批 文科 普通类 429 37640
陕西 本科二批 理科 普通类 355 121441
甘肃 本科二批K段 文科 普通类 420 26139
甘肃 本科二批K段 理科 普通类 337 84364
内蒙古 本科二批 文科 普通类 382 18266
内蒙古 本科二批 理科 普通类 333 60194
山西 本科二批C段 文科 普通类 369 --
山西 本科二批C段 理科 普通类 344 --
黑龙江 本科二批A段 文科 普通类 360 20041
黑龙江 本科二批A段 理科 普通类 304 78184

新高考地区3+3模式省份

省份 批次 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
海南 本科批 (03) 普通类 529 27481
海南 本科批 (04) 普通类 524 28784
海南 本科批 (02) 普通类 515 31249
浙江 平行录取一段   普通类 506 155462
山东 普通类一段   普通类 456 274915

新高考地区3+1+2模式省份

省份 批次 科类 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
广东 本科批 历史类 (201) 普通类 484 50714
广东 本科批 物理类 (202) 普通类 482 168204
广东 本科批 物理类 (203) 普通类 470 187673
江苏 本科批 物理类 (02) 普通类 458 165876
湖南 本科批 历史类 (101) 普通类 454 41932
湖南 本科批 物理类 (102) 普通类 422 161953
湖南 本科批 物理类 (103) 普通类 419 165165
福建 本科批 历史类 2969(L999) 普通类 453 23923
福建 本科批 物理类 2969(W999) 普通类 434 99143
湖北 本科批 历史类 (01) 普通类 446 39960
湖北 本科批 物理类 (02) 普通类 433 123722
湖北 本科批 物理类 (03) 普通类 424 129793
河北 本科批 历史类   普通类 443 61407
河北 本科批 物理类   普通类 442 179333
重庆 本科批 历史类   普通类 433 27067
重庆 本科批 物理类   普通类 408 86394
辽宁 本科批 物理类   普通类 404 89991

三、南宁学院是什么档次

南宁学院 南宁学院院校基本属性
创建时间 1985年
院校性质 民办
院校类型 理工
率属于 省教育厅
是否是211
是否是985
是否是双一流
本科/专科 本科
省/市 广西 南宁市
硕士点  
博士点  
院校地址 https://www.nnxy.edu.cn/
招生电话 0771-5900888,0771-5900802
招生网 https://zs.nnxy.edu.cn/

四、南宁学院的师资力量

【师资队伍】学校“教授引领、骨干支撑、双师结构、持续发展”的师资队伍建构模式基本形成,现有专任教师总数1007人,高级专业技术职务教师占比43.17%,硕士及以上学位教师占比72.83%。有全国优秀教师、享受国务院特殊津贴专家、自治区级教学名师、博士生导师、艺术大师以及企业技术专家等知名专家学者和行业骨干。学校教师连续三届在全国高校教师教学创新大赛均获自治区一等奖,并获得国赛参赛资格。 【人才培养】学校聚焦应用型人才培养,深化应用型理论研究,促进办学理念向应用型转变,结集出版了《创新创业教育新体验》《实践教学改革新体验》《课程思政教育改革新体验》《现代产业学院建设探索与实践》等教学改革研究论文集10部、《变道超车——新型应用技术大学建设探索》《因类育人——新型应用技术大学内涵建设讲演录》专著2部。深化专业建设促进学校办学思路向应用型转变,拥有广西重点学科1个,建有自治区级重点(特色)建设专业6个、广西一流本科专业建设点4个,入选广西创优计划项目4个;深化课程改革促进教学向应用型转变,重构课程体系,重组课程内容,重建课程实施生态,开展了100门应用型示范课程和77门专业核心课程建设,获批国家级一流本科课程2门、自治区级一流本科课程12门、自治区级课程思政示范课程3门、自治区级虚拟教研室1个;深化产教融合、校企合作促进人才培养模式向应用型转变,探索并形成6种产教深度融合的协同育人模式;“食品质量与安全”获批自治区级示范性性产业学院;深化创新创业教育改革促进人才培养目标向新时代高素质应用型人才规格转变,培养学生创新创业精神和创新创业能力,学校创新创业教育学院入选自治区级创新创业学院。学校人才培养成果累计获得自治区级教学成果一等奖5项。 【立德树人】学校重视落实立德树人根本任务,加强思政教师队伍建设,推动课程思政与思政课程同向同行。2021年以来,思政课教师参加区级以上教学类比赛或评比累计获得奖项33项,入选“全国优秀教师”称号1人、南宁市大中小幼思政课建设专家委员1人、南宁市委宣讲团特聘专家(教授)5人。精心培育“厚德微讲堂”德育品牌。学校创建了“不孤志愿服务”和“英雄精神传承”两大校本德育品牌,持续培养学生公益奉献精神和崇尚英雄精神精神,践行*核心价值观;以“四导”(引导、倡导、指导、辅导)工作法为抓手,统筹“十大育人”体系,构建“三全育人”格局。 【应用研究】学校重视开展应用研究工作。

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