苏州高新区第一中学始建于1957年7月，1995年由苏州新区枫桥中学更名为苏州新区第一中学，1996年异地重建，1999年被评为江苏省重点中学。2000年承担了开办全国内地新疆高中班的政治任务，2003年转评为江苏省三星级高中，2005年4月通过江苏省四星级高中验收。2011年、2017年两度通过江苏省四星级高中复评，2019年学校获评苏州市政府素质教育督导A级。

学校坚持以质量求生存，以特色谋发展，追求教育的“求真、向善、唯美”价值，营造“干事创业，风清气正，其乐融融”的教育生态，在新的教育时代，争第一、创唯一。弦歌不辍，砥砺深耕，芳华待灼。目前一校两区，各美其美，美美与共，既注重形式上一体化的“外修”，更注重本质上“一心化”的“内修”，不断激发两个校区师生教与学的潜力，实现新发展、新跨越。

学校始终坚持以“为学生的健康成长服务，为学生的终身发展奠基”为理念，汾湖路校区突出“超越自我，崇尚一流”的新一精神，着力构建“和美”文化，管理上强调“和美”，教研上强调“美妙”，德育上强调“秀美”，后勤上强调“谐美”，积极实施素质教育，师生共建共享美好的精神家园。科技城校区确立了“责任、激情、慎独、精致”的校园精神，以“精致文化”为特色追求，着力创设“精致环境”，施行“精致管理”，建构“精致课程”，培育“精致教育”品牌。

学校坚持用恒心办教育，打造特色课程和品牌项目，支撑学生多元发展。江苏省英才计划让学生师从南京大学教授进行科学与创新的研究，放宽眼界，提升境界，拓展世界。生涯规划项目让学生发现自己，唤醒自己，成就自己。省级新能源汽车工程课程基地以学生学习体验平台、教师专业发展平台、社会支持服务平台的构建为中心，开展教学活动。汽车工程实验室、创新文化体验馆、创新操作室、3D打印工作室、“F1在学校”专用车道等一系列硬件设施先进齐全，让学生贴近生活，营造生境，体悟生命;STEM项目建成了STEM课程中心，改建了机器人实验室，让学生聚焦学养，浸润涵养，关注素养。

影像助推品格提升工程，人文大讲堂、话剧学习与排演、凡音合唱、新媒体运营、Scratch趣味游戏编程等校本课程，健美操、“心方向”心理社等社团，科学星空闪耀，校园文创作品开发，新一好声音，新一朗读者，新枫论坛……这些活动的开展，让校园生活不仅“有意思”，更加“有意义”。

学校的管理精细、适性。管理中不仅强化刚性的“管”，更突出人性化的“理”，在管与理之间找到平衡点。这种管理模式给学生注入了强大的自信心，提供了更广阔的舞台。

学校以主体育人作为“三全”育人的出发点和归宿，注重学生“主动参与，自我教育”，提倡学生秀思想、秀文化、秀内涵，注重知行统一。构建学校、家庭、社会“三位一体”的校内外结合的育人网络，共同建设良性生态德育环境，形成了立体式的大“德育场”。坚持德育目标层次化，德育内容系列化，开展丰富的主题教育活动。坚持德育活动序列化，德育课程开发系列化，分年级确立活动目标、活动主题，开设心理健康教育等课程，培养优良的品质。

一所学校拥有好老师，是学校的荣光;一个学生遇到好老师，是人生的幸运。学校现有全国优秀教师、全国模范教师、省市优秀教育工作者、市级学科带头人72人;省、市、区级优秀班主任63人;全国、省、市、区评优课和基本功一等奖获得者92人，其中有18位老师获“一师一优课”部级优课和江苏省优质课比赛一等奖。优秀的师资力量已成为学校最硬核的优势资源。

学校践行“美妙课堂”，注重“三态”，即课堂的形态、动态、情态;找准“三点”，即知识点、方法点、情感点。紧扣“三个关键词”，即有效问题、互动对话、批判质疑。做到“三优化”，即优化学情检测，让教学更有针对性;优化课堂目标，促教学效益最大化;优化时间分配，提学生自主学习能力。近年来，学校办学成绩屡攀新高，连续四年获区综合发展评估一等奖，“低进高出，高进优出，优进特出”的提升被社会广泛赞誉。