录取分数线对于一所学校来说意义是重大的，如果没有录取分数线就意味着学校要对学生进行逐个筛选，这是很麻烦的。而分数线则可以帮助学校用一种简单的方式来进行择优录取，所以大家在报考前，不要忘记了解好学校的录取分数线。接下来就跟着邦博尔的小编一起来看看宁海县双林职业学校分数线的相关情况吧。
2023年宁波市直属普通高中（统招）投档分数线
| 学校名称 | 投档分数线 | 最低位次号 |
| 宁波中学 | 680 | 665 |
| 宁波市第二中学 | 669 | 2054 |
| 宁波市第三中学 | 650 | 5277 |
| 宁波市第三中学德语课程实验班 | 642 | 6488 |
| 宁波市第四中学 | 646 | 5783 |
| 宁波市第四中学科创特色班 | 654 | 4612 |
| 宁波市效实中学(东部校区) | 686 | 249 |
| 宁波市效实中学(东部校区) 中美高中课程合作班(IBDP) |
661 | 3299 |
| 宁波市效实中学(白杨校区) | 675 | 1135 |
| 宁波市李惠利中学 | 652 | 4882 |
| 宁波市李惠利中学 中澳高中课程合作班 |
615 | 9597 |
| 宁波市慈湖中学 | 635 | 7388 |
| 宁波市慈湖中学效实合作班 | 646 | 5895 |
| 宁波市四明中学 | 629 | 8116 |
| 宁波市四明中学浙师大实验班 | 639 | 6916 |
| 宁波外国语学校(浙江省八一学校) | 670 | 1915 |
| 宁波外国语学校(浙江省八一学校) 中美高中课程合作班(AP) |
640 | 6746 |
| 宁波市惠贞书院 | 673 | 1496 |
| 宁波市海曙中学 | 677 | 991 |
| 宁波市鄞州中学 | 683 | 417 |
| 宁波市鄞州高级中学 | 672 | 1634 |
| 宁波市姜山中学 | 666 | 2469 |
| 宁波市正始中学 | 654 | 4466 |
| 宁波市鄞江中学 | 642 | 6462 |
| 宁波市同济中学 | 630 | 7990 |
| 宁波市五乡中学 | 638 | 6950 |
| 宁波市咸祥中学 | 625 | 8586 |
| 宁波市兴宁中学 | 660 | 3567 |
| 宁波市鄞州蓝青学校 | 657 | 4109 |
| 宁波市城南中学 | 620 | 9095 |
| 宁波市华光学校 | 615 | 9563 |
| 宁波诺丁汉大学附属中学(公办) | 663 | 3002 |
| 宁波诺丁汉大学附属中学(民办) | 646 | 5912 |
| 宁波诺丁汉大学附属中学宁诺创新班 | 640 | 6716 |
| 宁波华茂高级中学(公办) | 633 | 7649 |
| 宁波荣安实验中学 | 603 | 10527 |
| 宁波科学中学 | 654 | 4532 |
| 奉化区江☐中学 | 622 | 8919 |
| 宁波光华学校 | 556 | 13055 |
宁海县双林职业学校拓展阅读——教学管理规范运行
一是不断探索和完善教学管理体系，教学管理制度规范、完备，实施计划管理。除不定期检查外，教务处在期中和期末均组织专业组对每位教师的“教学五认真”执行情况进行检查和评价，确保了教学工作有计划的实施、作业认真及时批改。
二是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求，结合企业专家的建议，规范程序编制了各专业的课程标准。
三是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材，专业课程均选用省教育厅、市教育局推荐目录中教材。
四是积极推进课程改革，开发校本教材，并重视资源开发与利用。
五是增加网络课程选修，利用智慧树、MOOC 网络教学平台，学生在网络平台上选修专业课(数控机械基础、机械识图)、管理类、人文教育等课程。目前，根据学校人才培养的实际需要开设了相关的校本教材，包括音像、光碟、网络课件等多种形式的教学资源，满足了教学需要。
上面的全部内容就是邦博尔小编为大家整理的宁海县双林职业学校有关录取分数线的信息介绍，每一所学校的基本情况都不一样，虽然说成绩的高低不能代表一切，但是基本的理论知识还是要过关的，不论何时何地大家都要努力学习提高自己哦。
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