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广西民族中等专业学校2023年招生录取分数线(2024参考)

来源:广西民族中等专业学校  日期:2024-01-10 09:45

学生需要去了解一所学校的分数线,因为学生需要依据分数线去选择适合自己的学校,而且每所学校也是依据分数线去录取学生的。这就是需要去了解的有关于广西民族中等专业学校招生录取分数线,需要的学生是可以直接参考这些资料的。

2023年南宁市市区高中录取分数线

序号 学校名称 指令最低成绩 指导最低成绩 特长生最低成绩
1 五中 B(4B2C+) B+(1B+5B) C+(3C+3C)
2 九中 B(2B+3B1C+) B+(1A2B+3B) C+(2C+4C)
3 十三中 B(1B+2B3C+) B(2B+3B1C+) C+(1B5C+)
4 十五中 B(1B+3B1C+1C) B+(4B+2B) C+(2C+3C1D)
5 十九中 B(1B+4B1C+) B+(1A5B) ---
6 二十中 B(1B+3B2C+) B+(1A2B+2B1C+) ---
7 二十一中 B(1B+3B2C+) B+(4B+2B) C+(4C+2C)
8 二十四中 B(1B5C+) B(1A1B+3B1C+) C+(2B4C+)
9 二十八中 B(1B+2B2C+1C) B+(4B+2B) C+(4C+2C)
10 二十九中 B(5B1C+) B+(3B+3B) C+(1B1C+4C)
11 三十四中 B(1A4B1C+) B(1A2B+2B1C+) B(2B4C+)
12 四十一中 B+(2B+4B) B+(2B+4B) C+(2C+4C)
13 四十二中 B(1B+3B2C+) B+(1A3B+1B1C+) C+(1B5C+)
14 四十三中 B+(4B+2B) B+(1A5B+) C+(1B2C+1C2D)
15 新民中学(高中部) B+(1A1B+4B) B+(1A5B+) ---
16 五十六中 B(6B) B+(3B+3B) C(4C2D)
17 江西中学 B(4B2C+) B+(3B+2B1C+) C+(3C+3C)
18 苏圩中学 B(4B2C+) B+(2B+4B) C(6C)
19 英华学校(第二档) --- D(4D2E) ---
20 北附实验 --- B(2B+4B) ---
21 育才实验 --- B(3B3C+) ---
22 银海三雅 --- B(1B+2B3C+) ---
23 华侨高中 --- C+(1B5C+) ---
24 华光高中 --- D(5D1E) ---
25 东方外语 --- E(4D2E) ---
26 爱华学校(秀厢校区) --- D(4D2E) ---
27 爱华学校(友爱校区) --- C(4C2D) ---
28 龙翔荆楚 --- C(3C3D) ---
29 宏德高中 --- D(4D2E) ---
30 中南中学 --- D(5D1E) ---
31 桂华高中 --- D(4D2E) ---
32 天泽高中 --- D(5D1E) ---
33 央美附属高中 --- D(2C3D1E) ---
34 哈罗礼德高中 --- C+(3C+3C) ---
35 琼林学校 --- C+(1B2C+2C1D) ---
36 高新桂鼎学校 --- E(1C3D2E) ---
37 大家育才未来 --- D(1C3D2E) ---
38 东盟中学 --- B(6B) ---
39 宾阳县桂鼎 --- D(6D) ---

我校开展“5·25”心理健康月活动

2020年6月我校开展了第二届“5·25”心理健康月活动。本次活动的核心内容是:关爱自我,了解自我,接纳自我,关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,进而爱别人,爱社会。

本次心理健康月活动内容有:一是教师摄影作品展评。要求广大老师拍摄校园景观或人文的照片表达对生活的热爱。

二是“解忧”征文。每个班级报送突出解决烦恼困惑的文章,优秀作品在学校广播站“心理广播栏目”播出。

三是 “画出心事”。由美术组老师负责组织广大同学利用美术课或课外时间针对当下的心理压力和自己面临的生活中的困惑,开展“我的心事”主题心理漫画展示活动。

四是班主任心理素质拓展活动。由心理健康辅导中心负责对全校班主任做一次心理减压素质拓展活动。

五是举办“珍爱生命”主题板报评选。

六是举办家校心理健康教育培训会,充分利用家长会时机,向家长宣传“珍爱生命,健康成长”相关思想并普及科学教育子女的相关内容。

本次“‘5·25’心理健康月主题活动,增强了师生对自己身心健康的认识,在校园里营造了关注自身心理健康的浓厚氛围,取得了明显的活动效果。

小编总结

学生在了解了学校的分数线后,就知道每所学校都是依据自己所公布的分数线来招人的,而且也有一些学校对学校的要求是比较低的。如果想要了解更多有关于广西民族中等专业学校,同学是可以直接去关注与了解相关网站信息的。

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