为稳步提升学校教师教学能力与专业素养，切实提高教师团队研修和创新能力，落实“双优”学校建设要求。10月29日下午，南宁市卫生学校组织开展2024年秋学期教学人员教研活动。此次活动由学校七个教研室自行策划并实施，两校区217名教师共同参与到这场教学研修的盛宴中。
在各教研室的精心筹备下，一系列形式多样、内容丰富的教研活动如火如荼地展开。护理教研室聚焦专业技能的精准传授，组织了交流课等活动，教师们围绕护理课程的核心知识点，共同探讨教学方法，力求让学生在实践中掌握更多实用技能。公共课教研室则通过研讨课的形式，就如何备战职教高考、提升学生的人文素养展开了深入探讨，旨在通过改进教学内容与方法，激发学生的学习兴趣，培养其成为全面发展的新时代中职学生。医学技术教研室针对全国职业院校检验技能竞赛作了经验分享交流，同时邀请学校领导观摩药剂、中药专业参加第八届全国医药行业特有职业技能竞赛备赛操作演练。医学基础教研室就广西第四届生理学区赛进行了赛后经验总结分享，并通过集体讨论的方式，为学校第五届解剖学知识竞赛和第二届解剖绘图比赛作筹备。口腔教研室围绕精品课程建设，邀请专业教师、实训教师和外聘教师共同参与，对精品课程建设中的教学难点与突破点进行了深入探讨。中医康复教研室和农村医学教研室则根据当前科室教师们遇到的难点问题进行交流。
此次教研活动的开展，不仅增强了教师之间的沟通与协作，也为教学质量的提升注入了新的活力。教师们纷纷表示，通过参与教研活动，不仅拓宽了教学思路，也学到了许多实用的教学方法，对未来的教学工作充满了信心和期待。
教研室作为教学和科研的前沿阵地，其活动的质量深刻影响着专业的整体建设效果。在当前全力推进“双优”学校建设的新背景下，学校将坚守“以研促教、教研相长”的核心原则，致力于教研活动的规范化、制度化与常态化实施，不断探索和丰富教研活动的形式与内容，鼓励教师们深入挖掘专业内涵，持续提升个人教育教学能力，共同推动学校教学质量迈向更高水平，为学校的长远发展注入强劲动力。
