青年教师培养是一项长期的系统工程，任重而道远。为落实南京市2024年职初教师专业基本素养培训与考核工作，进一步提升职初教师专业素养，促进青年教师专业成长，自10月中旬，质量监督处组织校级督导组开展了本年度的职初教师专业基本素养课堂教学能力考核。
在课堂教学基本能力考核中，南京卫生学校八名职初教师准备充分，能较好地抓取课堂主题，将知识点充分展开，对理论进行通俗易懂的诠释，同时考虑到课堂教学中的课程思政元素，在讲述中能穿插学生讨论和互动，仪态大方、循循善诱，课堂气氛活跃，内容首尾呼应、框架完整紧密。
督导组对职初教师的表述和仪态、思维清晰度、教学方案设计完整性等给予充分肯定，同时也提出需进一步改进的方面，如须考虑不同专业的学生任务“落地”问题等。
职初教师是教育发展的重要后备力量，职初五年是青年教师职业生涯的起航阶段，抓好职初教师培训与考核工作是整体提高教师队伍专业素养的一项重要举措。本次课堂教学考核有效促进了职初教师的专业化成长，提高了职初教师适应教育教学新要求、新变革的能力，也将持续助力南京卫生学校教师队伍高质量发展。
