为深入学习贯彻党的二十大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》和《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划(2021—2025年)的通知》要求，7月15日至19日，湖北艺术职业学院在湖北省图书馆举行2024年暑期教职工培训，院领导班子成员、学校全体教职工共计500多人参加培训。院党委书记杨峻峰作开班及结业讲话，院长陈伟主持培训。
此次培训旨在进一步提升学校全体教师的职业素养，提升教师教育教学和实践能力，打造高素质专业化教师队伍，改革人才培养模式，推进学校“双高计划”建设，助力提升人才培养质量。培训以专业建设、人才培养、教师素质提升为重点，全员参训，精准施训，全面提高培训质量，整体提升教师队伍教书育人能力素质，为推动学校高质量发展奠定坚实基础。
此次培训共邀请9名省内外行业专家展开主题授课。全国高等职业学校校长联席会议秘书长，宁波职业技术学院学校发展顾问，宁波市职业教育研究中心主任任君庆，围绕“新双高”建设的思考，讲授双高计划建设方法和路径。湖北省政府特殊津贴专家，教育部高职院校人才培养工作评估专家熊发涯，以学习贯彻国家职业教育改革实施方案、深化三教改革的实践与探索为主题，讲授职业教育改革的内涵和经验方法。武汉职业技术学院人工智能学院院长易海胜，以数字化赋能教学为主题，作“数据治理的价值、挑战”分享报告，他结合武汉职业技术学院在教育数字化建设方面的相关经验，从数据治理、数字化转型两大方面进行了具体分享。长江工程职业技术学院党委委员、纪委书记、监察专员刘合强围绕师德师风与职业素养主题，从多方面详细阐述了师德师风和职业素养的要求和规范。经济学博士、研究员，福建艺术职业学院原院长，福建省“高职名校长”唐文忠，以深化产教融合、推动高质量转型发展为主题，通过提出艺术职业教育发展问题的思路，剖析问题，寻求突破点和解决办法，启发教职工深入谋划，大胆创新，推动学校高质量发展。国家艺术基金管理中心规划处处长刘立明详细讲解了国家艺术基金申的报技巧与方法。湖北艺术职业学院第三任校长熊文波以回顾光辉岁月，传承校园文脉为题，讲述学校办学历史，促进广大教职工学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。武汉铁路职业技术学院党委委员、副校长彭开勤围绕高水平专业群建设的实施路径主题，以案例方式，介绍了高水平专业群建设的方法和规律。武汉船舶职业技术学院马克思主义学院党总支书记、院长易晓春围绕课程思政示范课程开发与申报主题，为我校课程思政建设提供思路和方法。
培训结束后，三位教职工代表交流发言，他们一致认为，通过此次培训，拓展了视野丰富了知识，深化了对艺术职业教育的认识，也进一步明晰了学校发展方向，更加明确了肩负的责任和使命，将坚定信心、立足岗位、勤勉尽责、踏实有为，为学校向更高层次迈进贡献更大力量。
杨峻峰指出，此次培训授课老师都是从事职业教育研究的专家和高校知名校长，经验丰富，专业性、针对性、指导性、启发性强，目的是要通过所学，提高教职工的能力水平，推动学校高质量发展。他强调，通过此次培训，一是要明确学校的历史方位，明确办学方向，强化办学使命和个人担当，进一步确立以高等艺术职业教育为主体、中等专业艺术教育为补充，积极培育发展本科层次职业教育的定位，形成以文化艺术类专业为重点，文化艺术和旅游融合发展为特色，多层次、多门类、多规格的专业格局，坚持融合发展、特色发展、创新发展、协调发展，向更高质量、更高水平、更高层次迈进。二是要抓住历史机遇，把握国家职业教育改革政策机遇，抓好 “双高计划”建设机遇，把握学校立足新阶段机遇，在新领导班子的坚强领导下，以旅游学校并入加快主动转型，加速新机构运转，加速谋划新校区建成使用，深入推进学校全面综合改革，促进学校高质量发展。三是要补短板强弱项。在办学历史上，湖艺是一个典型多源汇流，不断发展壮大的学校，当前，在继承优良办学传统的同时，要深刻认识学校发展的短板弱项，从教职工队伍的数量质量、内部治理体系和能力、标志性成果打造、工作标准和质量意识，数字化转型、服务学生和服务地方发展、关键办学能力、保障条件等方面全面改革提升。四是要寻找破解发展难题的路径方法。要以最大的勇气、最强的力度，推进全面教学综合改革、人事综合改革、干部任用改革、绩效管理改革等系列深化改革，大力加强文化引领，团结凝聚广大教职工为湖艺这所具有深厚底蕴、优良传统和丰硕成果的学校不懈奋斗，推动学校取得新的更大成绩，发展迈上新台阶。暑假即将开始，杨峻峰还部署了两校合并、新校区建设、招生就业、重要剧目排演、“双高计划”建设任务等近期重要工作。
陈伟表示，此次培训是在两校整合阶段进行的第一次集中学习，要通过培训加强交流，取长补短，学以致用，促进工作。希望广大教职工认清学校发展的历史方位，以坚定的信心，立足新阶段，展现新作为;要以扎实的工作，做好专业建设的重点工作，全面深化改革，深入推进产教融合、校企合作，提高人才培养质量和效果，提升服务发展的能力;要以高昂的精神状态迎接未来发展，凝心聚力，策马扬鞭，踔厉奋发，朝着高质量、高水平、高层次的职业大学目标奋进。
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