夏日已至，学履不停。师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。为了更好地做好教师专业发展的引领，提升教师的教学水平，应对教师职业面临的挑战，助力教师的成长，江苏金坛中等专业学校于6月27日至30日组织全体教师开展暑期校本培训活动。此次培训，江苏金坛中等专业学校有幸邀请到江苏理工学院臧志军和庄西真两位职教专家，为全体教师呈现了两场精彩的讲座。本次活动由卞勇平校长和杨益粉副校长主持。
在职业学校教学中，情境教学作为一种创新的教学方式，近年来备受关注。6月27日下午，江理工炎培学院院长臧志军教授带来《职业教育情境教学设计》专题讲座。臧教授认为知识情境化是中国课堂实现学生中心的基本方式，“在情境中教知识”是知识情境化的基本要求，教师设身处地地教，通过创设真实或虚拟的情境，激发学生的学习兴趣，让学生身临其境地学，提升实践能力和解决问题的能力。 讲座中，臧教授结合多个实际案例，详细讲解了情境教学的设计原则和实施方法。他强调，情境教学要注重学生的主体性和参与性，让学生在情境中主动探索、发现和解决问题。同时，臧教授还提出三大主张，一是要创设学生感兴趣的职业体验情境，并给予学生简单任务，增强学生的体验性;二是要开展大单元、大项目教学，不要照本宣科地教书，要整合不同学科、不同领域的知识;三是要探索循证教学，借助教师的专业智慧和实验性证据进行教学决策。
讲座尾声，卞勇平校长发表总结发言，他表示臧教授的报告逻辑清晰，旁征博引，既高屋建瓴又具体实用。他勉励在场师生向杰出学者学习，在内心埋下求知探索的种子，将情境教学设计理念应用到教学中，不断提高教学质量和效果。 职业教育作为培养技能型人才的重要阵地，其发展趋势备受关注。29日下午，我们有幸邀请到江苏理工学院职业教育研究院院长庄西真教授带来了《从近两年的几个重要会议议题看职业教育的发展趋势》专题讲座。 庄教授回顾了近两年来国内关于职业教育的重要会议和议题，他通过对这些会议议题的梳理和分析，深入阐述了职业教育的发展趋势和面临的挑战。庄教授指出，当前职业教育正面临着转型升级的重要机遇期，我们要认清变局之变，准确识变，科学应变。应对人口之变，要持续性地提高人口的整体素质，以人口高质量发展支撑中国式现代化;应对产业之变，一要保持实体经济一定规模，二要提高生产性服务业的占比;应对就业之变，需顺应新就业形态下的人才培养规律和职业发展需要，促进就业教育与专业教学深度融合，在技术浪潮中抓住时代机遇。在讲座中，庄教授还提出了四大应对变局之策。一要分析职教存在的问题;二要扩大职教服务对象;三要完善现代职教服务体系;四要改革人才培养模式。他强调，要坚持面向人人、因材施教，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，让每个人都有人生出彩的机会;要加强职业教育与产业的紧密合作，推动产教融合、校企合作;要加强职业教育师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力;要深化职业教育教学改革，优化职业教育类型定位，全面提高人才培养质量。
讲座尾声，杨益粉副校长做总结讲话。他表示庄教授的讲座生动有趣、视野新颖、立意深远、分析细致、思考深入，为我们调优专业结构、改革教育教学模式应对新趋势和新挑战提供了借鉴参考。他要求大家会后进一步学习领会讲座精神，积极开展相应的教育教学研究，并落实到教育教学改革实践工作中，促进人才培养质量提升。 本次暑期校本培训的成功举办不仅为教师们提供了一个学习和交流的平台，也进一步推动了职业教育的创新和发展。相信大家会珍惜每一次学习机会，不断去吸收、积淀、成长，真正学有所悟、学用所用、学有所长，相信在全体师生的共同努力下将开创江苏金坛中等专业学校职教发展新蓝图。
展开全文 ∨
