为全面落实立德树人根本任务，提高班主任班级管理能力，推进班主任队伍专业化发展，学校于2022年5月挂牌成立了阳颜梅名班主任工作室、冯蓉名班主任工作室。
班主任工作室建设是班主任队伍建设的重要途径，学校高度重视，为名班主任工作室建设、班主任队伍建设积极搭建平台，优化保障，助力赋能。校长杜华学多次强调要求名班主任工作室要发挥示范、引领和辐射作用，提升班主任队伍专业化水平。
10月20日下午3点，由学校冯蓉、阳颜梅名班主任工作室组织召开的“我的带班智慧”首场经验交流会暨工作室工作汇报会在学校隆重举行，校党委书记罗文军、副校长卢海泉、纪检书记朱启文、副校长刘晚玲出席分享会。
“我的带班智慧”经验交流分享会 会场情况
此次经验交流分享会在学校的高度重视下，经过一个多月的筹备，终于拉开序幕。
学生科科长 伍智全汇报工作
会议由卢海泉副校长主持。学生科伍智全科长首先对名班主任工作室自成立以来开展的各项工作及今后工作设想进行了汇报。他从四个方面肯定了名班主任工作室在促进班主任业务能力提升、丰富学生活动方面发挥出的强有力的引领作用,今后将继续发扬工作室的引领作用，助力班主任班级管理各项工作。
张芳芳老师分享带班智慧
何永平老师分享带班智慧
初中C1902班班主任张芳芳老师以“向下扎根，向上攀登”为题为我们分享了她担任班主任期间，是如何“因生施爱”，赢得学生的信赖，努力带领班级同学向下打基础，向上攀登梦想之路的教育智慧。G2301班何永平老师以“做学生成长的引路人”为题分享带班智慧。她从琐碎的日常管理到怎样抓好中职生的文化学习和训练，再到引领学生在升学与就业上做好人生的抉择，给众多中职班主任带来了新的思考启迪。
阳颜梅名班主任工作室主持人 阳颜梅老师点评
点评环节，阳颜梅名班主任工作室主持人阳颜梅老师就班主任们提出的困惑给出专业的解答。对班主任所提的如何处理爱与严的关系，她指出一是在爱的基础上坚守原则，二是在严的基础上不离不弃。如何对待有心理问题的学生，阳老师建议班主任们先关注情绪，再关注事情，鼓励学生表达，并学会耐心倾听，用心真心，遵行学生发展的规律就是管班的好方法。
冯蓉名班主任工作室主持人 冯蓉老师点评
冯蓉名班主任工作室主持人冯蓉老师以左手温度，右手尺度作为优秀班主任的追求目标，温情点评了中职各位优秀班主任好的经验、闪光的带班智慧。冯老师指出优秀的班主任在班级管理中是有着温度的严格要求，育人上是带着尺度的个性发展。
卢海泉副校长 发言
卢海泉副校长总结了本次经验交流会，强调全体班主任一定要秉承教育情怀，热爱讲台、关心关爱学生；鼓励大家坚持学习育人理论，不断反思自己的教育教学工作，提高自己的专业水准；注重培养积极健康的心理品质，以积极健康的状态影响学生，推动学生的健康成长！
罗文军书记 发言
最后，校党委书记罗文军从学校发展的大局高度，肯定了班主任工作在学校事业发展、文明形象、学生行为、精神风貌、文化氛围日渐增强中发挥的巨大作用。同时，罗书记指出现阶段班主任工作面临的组织困难、力量不足、优岗机制亟待完善、联动协调滞后、工作能力提升等主要矛盾和问题。他鼓励全体班主任积极适应社会需求、校情生情变化，坚持爱心、耐心、细心、责任心的“四心”原则；陪伴、坚守、宽容、融入的“四有态度”；以鼓励、赏识、创意、活力的“四种方式”为教育智慧，努力做好“教育家式的班主任”。
本次“带班智慧”经验交流大会，是学校充分彰显名师引领作用的具体体现，不仅为班主任们创设了交流学习的平台，更是一次班班主任们凝心聚力共同提升的智慧之旅。大家纷纷表示，收获颇多，今天所学的经验也将投入到日后的工作中去，使班级建设和管理再上一个台阶！
听听班主任们有怎样的收获呢？
我和芳芳老师是同一届班主任，见证了她所做的点点滴滴。作为班主任，她贴心温柔，生动有趣，他们班有一批各方面都不错的孩子。芳芳是一个名副其实的优秀班主任。何永平老师非常认真负责，各方面工作做得十分细致，他们班的学生都对她十分服气，何老师管理班级的高效让我十分佩服！
——C2301班 刘尚剑老师
从何老师这里，我也深刻感受到：事无巨细，任何事情都是亲力亲为，并且能坚持日日如此，周周如此，月月如此，的确是我应该学习的。
——G2307班 唐洁老师
阔别班主任这个团队四年了，再一次进入这个团队，感觉自己的业务能力退步了很多很多，今天有幸参加我校名班主任工作室班主任经验交流，她们的经验分享还是给了我很多启发，张芳芳老师分类的爱；根据学生的特点，给足了孩子不同的爱；何永平老师的日常常规做的非常仔细，细到学生的抽屉垃圾都不放弃、细到检查学生上交的手机必须是本人使用的手机、细到周五放学安全接龙。
——G2101班 柯明老师
又做班主任，我重“新”学起，今天的经验分享会学习了两位优秀班主任的带班智慧，日常规管理和学习训练管理当面更加自信，认识到中职学生最终面临就业与升学，了解到他们的五类出口，使我以后的教育目标和方法更加清晰，力争做“左手温度右手尺度”的好老师！
——G2303班 李海赟老师
在这次班主任经验交流分享会上，让我学到了收获了太多班主任的经验，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，应对具体细致、琐碎繁杂艰苦而长期的班主任工作，我会用自己用心认真负责的态度做好班主任工作。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
——G2308班 杨博老师
参加《我的带班智慧》培训后，我再次感受到了学校领导对我们班主任的重视和关怀，明白自身使命的担当—立德树人。用心的教育，不仅在平时的教育过程中倾注心血，而且也要重视教育的成果。活到老，学到老，敢于拼搏，勇于挑战，努力把学生培养成高素质体育后备人才。
——C2102班 张芒老师
何永平老师今天的分享让我很受启发。我们要扎实地育人，通过落实日常规管理引导孩子们发展品德、素质、能力，更要深入了解学生的个性，为学生更好的升学选择做出个性化的方案。这才是更持久更高级的带班育人。
——G2205班 郭玲老师
班主任带班经验交流会,我从中学习了更多的经验。经过这么多年的带班经历，我深刻地体会到，面对每一位学生，我们要以真挚的关怀、耐心的引导、三思而行，懂得谅解、尊重和在关心中进行教育，这样才能慢慢培养出一个有礼貌有尊严有理想信念的孩子。在未来的日子里，我会更加注重学生的健康成长，让他们在充满爱与智慧的氛围中学习生活，真正做到了“关注学生，引领未来”。
——C2201班 盛颖娟老师
作为班主任，首先要热爱这份工作，班主任工作，既艰巨又长远，既琐碎又细小，只有用心去做，用爱心真诚去关心每个学生成长，才能做好班级管理工作。
——G2302班 张铭老师
如果每一名学生是一个学校的细胞，那么班主任就是让这个身体支棱起来的骨架，骨架对人体有多重要，班主任工作就有多重要。一个一个良好的班级，才能构成良好的校风和学风。本次班主任工作交流会从思想交流，凝聚共识，前路展望三个层面对班主任工作给予了深刻且直接的指导。让每一位班主任教有所依，教有所效，教有所导，相信未来随着贺校班主任经验交流的进一步深入，我们班主任工作会越来越轻松和得心应手。感谢这次班主任工作交流会的各位领导和同事们
——G2305班 潘锦老师
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