无锡曙光技工学校机电一体化技术专业介绍:
机电一体化技术专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
机电一体化技术专业主要课程
机械制图、工程力学、金属工艺学、C语言程序设计、电工技术、电子技术、机械设计基础、公差配合与技术测量、计算机辅助绘图等。
机电一体化技术专业历史发展
随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，正向光机电一体化技术(Opto-mechatronics)、微机电一体化方向发展，应用范围愈来愈广。
除了机电一体化技术专业，无锡曙光技工学校还开设了汽车维修、药物制剂、计算机应用与维修、航空服务、建筑工程管理、幼儿教育、护理(养老护理)等专业。
无锡曙光技工学校:
无锡曙光技工学校简介
无锡曙光技工学校坐落于无锡太湖国家旅游度假区内，依山傍水，并与驰名中外的灵山大佛毗邻而建，宜人的生态、秀丽的景色和便捷的交通，为来我校求学的莘莘学子提供了十分良好的读书环境。学校具有丰富的办学经验和较强的教育、教学管理能力，多年来，坚持科学发展观，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学思路，立足内涵抓质量、立足发展抓规模、立足行业抓结构、立足服务抓效益，始终做到质量立校、特色兴校、人才强校，以专业特色始终服务于地方经济发展。
追溯历史，无锡曙光技工学校创办于1979年，原名无锡模具厂技工学校，2001年与无锡市高级技工学校电缆分校组合，并于2004年更名为无锡曙光技工学校，并与原曙光模具有限公司脱离关系，转制为无锡首家民办技工学校，学校从79年申办至今30年来，经过曙光技工学校历任领导和教职工的不懈努力，学校从小到大，稳步发展，从开创之初仅为主办企业服务，至今已面向社会，为无锡的经济发展培养技能人才。
2006年因学校发展的需求，学校收购了无锡维京服装有限公司，并从山北校区搬至现马山校址，目前学校占地面积一百多亩，建筑面积2万多平方米，成为无锡市民营技工学校中唯一有自己校园的学校。
无锡曙光技工学校师资建设
近年来，学校从创办至2001年每年的招生不足40人规模的状况发展至今在校注册学生人数1754人的规模，在校教师从不足10人的情况下，目前已有在编教职工42人，教师都具有上岗资格，并聘请资深教育前辈把握教学质量，良好的教育教学管理，保证了学校的教学质量，受到用人单位一致好评。
无锡曙光技工学校专业设置
学校专业设置从原有单一的模具钳工和线缆制造到目前已发展有机电一体化、模具钳工、金属切削、机加工数控、电子电工、光缆线缆制造、汽车维修与检测、生物制药、动漫制作、电子商务、等十多个专业，其中尤以光缆线缆制造专业填补了我国华东地区中等职业教育教学的空白，生物制药结合区域经济发展，磨加工切削成为全市唯一具有实训手段的特色专业，并且学校注重专业建设，尤其注重师资配备和实习手段的完善，加强教学实习手段的现代化建设。学校目前设有电子电工实训室、数控仿真模拟室、机加工实训中心、动漫工作室、图书室、多媒体阶梯教室等满足教学、实训需要。同时学校走联合办学之路，与哈尔滨理工大学、南京三江学院、无锡南洋学院、中央广播电视大学联合，实施技能+学历培养模式，取得了一定的办学成效。
校企合作近年来亦开始起步并向深层次方向发展，目前学校与几十家企业保持长期的业务合作。并开始实施冠名招生，设立奖学金方法，逐步从松散合作走向紧密合作，并浅尝探索着民营学校办学新机制。
学校始终坚持“以人为本”的办学理念，以人的全面发展的目标，以健全人格培养为基础，以职业技能化教学为特色。
无锡曙光技工学校思想建设
学校把思想政治工作放在一切工作之首，注重培养学生解决实际问题的能力，加强学校管理，保证了学生良好的道德修养和动手能力及自律能力，使学校的学生进得来、呆得住、出得去，并深得用人单位好评。然而，职业教育的形式日新月异，职业教育任重道远，怎样使我校浴火重生，踏上更高的平台，做出自己的特色，做出自身的品牌，怎样克服瓶颈，在激烈的竞争中脱颖而出?为此，学校领导与全体教职工探索研究、统一思想、明确特色办学方针，决定利用学校原有的专业优势
无锡曙光技工学校学校荣誉
目前学校有一支年龄结构、知识结构合理的校级领导班子，学校由六位股东基本都参与学校的行政管理工作，学校机构健全，运行正常，在无锡市民营技工学校名列前茅，并2005、2006、2007年中学校在无锡市、江阴市、宜兴市三市技工学校评比中被评为“执行教学大纲先进学校”、“十项目标管理规范学校”、“文明卫生宿舍先进学校”等殊荣。
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