江苏金坛中等专业学校机电一体化专业介绍:
机电一体化技术专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才,掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力,熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
机电一体化技术专业主要课程
机械制图、工程力学、金属工艺学、C语言程序设计、电工技术、电子技术、机械设计基础、公差配合与技术测量、计算机辅助绘图等。
机电一体化技术专业历史发展
随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用,机电一体化技术获得前所未有的发展,成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术,正向光机电一体化技术(Opto-mechatronics)、微机电一体化方向发展,应用范围愈来愈广。
除了机电一体化专业,江苏金坛中等专业学校还开设了机械加工技术、机电技术应用、数控加工、工程造价、会计、应用电子技术、数控设备应用与维护、数字媒体应用技术、服装设计与工艺、汽车运用与维修、高星级饭店运营与管理、数控技术应用、计算机应用、电子技术应用、旅游服务与管理、计算机网络技术等专业。
江苏金坛中等专业学校:
江苏金坛中等专业学校简介
江苏省金坛中等专业学校是一所集江苏广播电视大学金坛学院、江苏城市职业学院金坛办学点、金坛中等专业学校、金坛市技工学校于一身,融中等职业教育、高等职业教育、大专、本科等多层次学历教育、技能型人才培养及各类社会培训于一体的综合性学校。
学校占地291亩,校舍建筑面积6万平方米。校园规划科学,布局合理,建设日臻园林化、现代化、信息化、人文化。建有千兆校园网络、教育卫星接收、闭路电视等现代化教学系统,装备了与现代企业同步的计算机、电子电工、机械加工、机电一体化、数控、服装等实验、实训场室共49个,学校各类实验、实训设备总值2830余万元。其中“电子技术应用”实训基地被评定为“江苏省职业教育优秀级实训基地”、“国家级职业教育实训基地”。整洁美观的校园环境,现代化的教学、实训、实习设备和各类完善的生活设施为学生的学习、生活、文体活动提供了舒适的条件和环境。
江苏金坛中等专业学校学校历史
学校始建于1958年,历经两次资源整合,1996年易地重建,办学规模不断扩大,办学水平不断提升。学校现有教职工413人,在籍学生5982人。学校凭借雄厚的办学实力,过硬的教学质量,为促进社会的就业、再就业及农村劳动力的转移就业作出了突出贡献。为此,得到各级党委政府和社会各界的广泛认可,先后获得“江苏省文明单位”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省爱国卫生先进单位”、“江苏省园林式单位” 、“江苏省职业教育与社会教育先进单位”等荣誉称号。是“江苏省四星级中等职业学校”、“江苏省高水平示范性中等职业学校”、“江苏省合格职教中心”、“江苏省示范性县级电大” 、“国家级重点中等职业学校”、“江苏省职业教育课程改革实验学校”等。
江苏金坛中等专业学校师资力量
学校现有专任教师232人,其中具有研究生学历的26人,高级技师5人,技师59人,中、高级专业技术职称人员达93﹪,专业教师中既精通专业理论又有一技之长的“双师型”教师达76﹪。学校采取“送出去,请进来”的办法,先后选派16位教师赴德国、英国、加拿大、新加坡等国培训深造,加快培养骨干教师、“双师型”教师,已经建立了一支专、兼职结合,具有较高业务能力和良好职业道德规范的教师队伍。
学校设有电子信息、机电技术、文经和开放教育办公室四个专业系部,实行系部二级管理。学校根据企业发展要求和职业岗位变化趋势,打造品牌专业、强化主干专业、开发新兴专业,共设置了11个五年制高职、高级技工专业、12个中职专业及15个本专科开放教育专业。电子技术应用、机电技术应用、计算机及应用、服装设计与工艺为学校的主干专业。其中电子技术应用、机电技术应用、服装设计与工艺专业被评定为江苏省“省级示范专业”。电子技术应用专业、机电技术与应用专业被评定为江苏省“省课改实验点”,彰显出学校的办学实力。
江苏金坛中等专业学校办学模式
学校以服务为宗旨,以就业为导向,进行教育教学改革,提出并实施了“学案导学”、“项目教学”课堂教学模式和“工学结合”、“订单式培养”、“产学研结合”等多种人才培养模式,积极加强校企合作,构建就业网络,与苏、锡、常地区及本地一些知名企业已形成良好的合作关系。学校还围绕学生创业能力的培养开展了形式多样的“三创”活动,并成立了“校园绿色网吧”、“邮政服务中心”、“移动通讯服务站”等8个校内学生创业实践基地,由学生负责经营和管理,提升学生的创业实践能力。学校的毕业生素质优、技能强,深受企业欢迎,就业率一直保持在98%以上。学校参加普通高校“对口单招”的本、专科录取率均达98%以上,名列省内同类学校前列。创新的办学模式使学生升学有望、就业有路,深得学生、家长、社会的一致认可。
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