中专学校尽管不被很多的学生所看重，但是它还是有存在的意义，因为中国的人口是非常的庞大的，不是每一个学生都有机会去读高中的，初中毕业后选择中专学校的学生也大有人在，并且中专学校的学生也是可以有很多的选择的，既可以直接工作，也可以去升入大专或者本科继续进行深造，学习是永无止境的。那么，我们来具体分析下中专学校的优势。
一、有技能
中等职业学校学生综合职业能力的高低决定其生存之道， 因此 培养中等职业学校学生的综合职业能力是职业教育可持续发展的必 由之路，如何培养中等职业学校学生的综合职业能力就是职业教育 工作者首当其冲思考的问题。
教育部中等职业教育教学改革创新指导委员会新近提出， 现代中职教育要加强专业与产业、企业、岗位的对接，加强专业课程内容与职业标准的对接，加强教学过程与生产过程的对接，加强学历证书与职业资格证书的对接，加强职业教育与终身学习的对接。实践证明，这“五个对接”，反映了新的历史条件下中职教育改革与创新的根本要求， 也突出了中职学校加强技能教育的必要性和重要性。
因此，中职教育课程门类、结构与内容的开发必须突出工作过程在课程结构中的逻辑主线地位，以职业岗位上完整的工作程序为逻辑顺序，按照工作过程的需要选择技术实践知识、设计实践性问题，从中引申出理论知识，实现理论知识与实践知识的整合，从而改变“实践是理论的延伸和应用”的思维定势，培养学生关注专业技能与工作任务的完成，而不是关注知识的记忆，为学生提供体验完整 “四有”教育工作过程的学习机会。
二、有文化
中等职业学校学生在校学习的科目分为文化课与专业课。在教学过程中,一些教师和学生认为文化课无足轻重、可有可无,于是从教师的备课授课到作业批改的整个教学环节都有些粗糙，学生也表现得较为被动与消极。 因此,师生之间课堂上形形色色的冲突便此伏彼起，和谐教学、和谐课堂、和谐的师生关系只能是一种奢望。要改变这种教学尴尬,学校、教师、学生从思想到行为必须加强对文化课的认识与教学。
中职学校在课程安排与设置过程中一定要注重文化课在中等职业学校中的意义。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆文化课是提升学生人文素养的 基础学科，作为一个社会人,无论你从事什么职业、与什么人沟通交 流,首先仪态要得体,举手投足要符合职业及年龄特征,口齿要清楚, 吐字要准确,语速要适中,表情要和悦……总之,这一切素质的具备, 则是我们的文化课所担。在中职学校开设文化课教育，只能加强，不能消弱。
三、有修养
礼仪修养是现代人立足于社会并求得发展的重要条件。 作为中 等职业学校学生， 在走上工作岗位前更应具备良好的礼仪修养,然而 近年来中等职业学校学生在礼仪方面存在明显的缺失现象。针对中职学校学生礼仪修养缺失现象的列举以及造成的原因进行分析，我们就如何加强中等职业学校学生礼仪教育进行了初略的探讨和思考。
中职学校学生加强礼仪教育有利于提高中职学校学生的道德素质，有利于塑造未来良好的职业形象，有利于促进精神文明建设。在现代社会,反映个人教养的礼仪，是人类文明的标志之一。礼仪修养是现代人立足于社会、成就事业和获得发展的重要条件。在走上工作岗位前接受校园礼仪教育、社交礼仪教育，具备基本的礼仪素养，对于中等职业学校学生来说是很有必要的。
小编总结
每一个人的学习之路都是掌握在自己的手中的，所以最后的结果都是受现在你的努力决定的。如果学生想要有一个好的学习之路，趁着现在的学习热情比较充足，就多学习些知识，以后的学习也就轻松很多。
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