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贵阳经济贸易中等专业学校会计电算化专业介绍

来源:贵阳经济贸易中等专业学校  日期:2023-06-16 10:12

贵阳经济贸易中等专业学校会计电算化专业介绍:

培养目标:培养具有良好的职业道德和创新精神,熟悉会计基本理论及相关经济管理知识,运用计算机进行会计操作的技能,能适应各类企事业单位要求,胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。

培养规格:在本专业所培养的毕业生所面对的主要就业岗位为企事业单位的记账员、成本会计员、出纳员、工资核算员、财务管理员、报税员;次要就业岗位为内部审计人员、政府审计部门的初级审计人员、会计师事务所的助理审计人员、统计员、仓库核算员、会计档案管理员。

会计电算化专业随着计算机的发展而逐渐产生的。在国外,美国的通用电气公司于1954年率先使用计算机进行单项工资数据处理,开创了利用计算机进行会计数据处理的新起点。在国内,会计电算化专业的发展较晚,1979年在财政部的支持和直接参与下,才在长春第一汽车制造厂开展会计电算化的试点工作,1981年,在财政部、原第一机械部和中国会计学会的支持下,在中国人民大学和第一汽车制造厂联合召开的“财务、合计、成本应用电子计算机专题讨论会”上,首次正式将电子计算机倍息技术在会计业务工作中的应用简称为“会计电算化”。到目前为止,会计电算化专业已经成为一门触电子信息技术、会计学和管理学等为一体的边缘学科。

贵阳经济贸易中等专业学校会计电算化专业介绍

除了会计电算化专业,贵阳经济贸易中等专业学校还开设了通信运营服务、室内设计技术、客户信息服务、学前教育、建筑装饰、计算机平面设计、计算机网络技术、计算机动漫与游戏制作、电子商务、物流服务与管理、服装设计与工艺、航空服务等专业。

贵阳经济贸易中等专业学校:

  贵阳经济贸易中等专业学校简介

  贵阳市经济贸易中等专业学校(贵阳市经济贸易职业学校)始建于1983年,前身为贵阳市纺织服装中专班、贵阳市服装职业学校。1995年经贵阳市人民政府批准将“贵阳市服装职业学校”更名为“贵阳市经济贸易职业学校”,1996年经贵州省人民政府批准将“贵阳市纺织服装中专班”更名为“贵阳市经济贸易中等专业学校”。 1990年被贵州省评为“贵州示范性职业高级中学”,1991年经国家教委认定、省人民政府批准为“省级重点职业高级中学”, 2000年经国家教育部认定为“国家级重点中等职业学校”,2005年被教育部授予贵州省唯一的计算机国家级示范性专业实训基地。

  贵阳经济贸易中等专业学校占地面积

  校地处龙洞堡,占地面积145亩,建筑面积6万平方,校园内空气清新、绿意盎然、环境优美。学校现有教职工177人,专任教师152人,其中中学高级教师 46人,中学一级教师51人,获得国际、国内专业认证资格的“双师型”教师102人,是全省中等职业技术教育教学管理中的一支重要力量。学校凭借雄厚的师资,严谨的治学,在多年的办学过程中逐步形成了以动漫设计、信息技术及计算机辅助设计、现代物流为骨干专业,学前教育、金融服务等为辅助的专业体系。

  贵阳经济贸易中等专业学校教学力量

  2000年学校投资近500余万率先建成了全省教育系统内最大的校园网络系统,是一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心,以现代网络技术为依托的技术先进、扩展性强、覆盖全校主要楼宇的校园主干网络,拥有供学生使用的700余台电脑组成的庞大的计算机软件应用教学体系;250台直接英特网的电子阅览室;班班通多媒体网络教室。

  为更好地适应经济社会的发展,使学生在学校就能学习多媒体技术及应用方面的最新知识,实现教学内容与企业需求的无缝对接,2010年,我校又与上海复旦大学科技产业园合作,建成了高水平的动漫设计公共服务平台及实训基地,它包含4D影院、渲染农场、静态图像后期合成、非线性编辑工作室、实训团队孵化区、录音棚、输出终端等项目,这些顶级设备可为广告设计与制作、建筑设计、动漫设计等企业提供实现高效率动画渲染,大型团队项目制作、高端网络教学、大尺寸静态图片输出、四声道融化录音、超高清(4K)视频编辑、360°全景采集等高技术服务,有效地提高了学生的实际操作能力。

  2012年我校又投资198万建成了技术领先的物流实训室,实现了理论与实践的高度统一。学校现代化的教学设施,无论在技术含量、使用功能、投资规模上,均在省内中专学校中独树一帜,首屈一指。

  学校作为贵阳市信息技术职教集团中心校、贵阳市信息技术行业指导委员会牵头学校、贵阳市现代物流与服务行业指导委员会牵头学校,根据职业教育面向经济、面向产业、面向大众的教育形式,以学生“会做人、会做事”为培养目标,“修德励能、成长立业”为办学宗旨,培养“师德优良、工作尽心、积极向上、特色鲜明”的教师,创造一所教育理念新、课程组合新、动作方式新、师资结构新、管理机制新的富有国际视野和办学特色的新型社会主义现代化、集团化、国际化、实验性、示范性的职业学校。

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