2024苍南县飞林职业学校开设的专业一览表

2024苍南县飞林职业学校开设的专业有：数字媒体应用、运动训练、安全防范、舞蹈表演、影视表演。

一、2024苍南县飞林职业学校开设的专业一览表

二、2024苍南县飞林职业学校开设的专业详细介绍

1、数字媒体应用专业

主要课程

设计素描与速写、设计色彩、设计构成、动画概论、程序设计语言基础、图形图像处理技术、VR游戏模型制作、虚拟现实程序设计、3D游戏引擎基础、三维数字建模基础、MAYA、VR项目开发、全景拍摄与影像合成等。

就业方向

数字媒体和CG行业，针对VR游戏设计、虚拟现实产品开发、数字全景设计制作等热门职业岗位群，从事VR美工、游戏开发工程师、数字全景设计师等职务，胜任多平台VR游戏开发与策划、仿真虚拟表现、全景拍摄、多媒体信息采集与编辑等工作。

2、运动训练专业

培养目标：运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识，掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力，从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。

设置背景：运动训练专业是从事与竞技体育相关活动的专业的类称，学生主要学习与竞技体育相关的基本理论、基本知识以及基本技能，掌握从事竞技体育相关社会活动的基本能力。运动训练专业依托重点大学的资源和优势，结合学校特点，突出专项和强化副项，深受社会欢迎的运动项目的训练理论和实践为重点，提倡跨专业、跨学科、跨校选修，鼓励双专业、双学位学习，着力培养学生综合素质，使毕业生成为具有较强社会竞争力的体育人才。

3、安全防范专业

主要课程：模拟电子技术、EDA技术、单片机原理与应用、可编程片上系统、程序设计基础、电子感测技术、电器控制与PLC技术、安防系统工程等。

主要实践：电子线路仿真、单片机实验、传感器实验、电子产品制作、智能控制系统实训等。

就业方向：从事安全技术防范系统的工程设计、施工安装、调试、使用、维修、检测、技术支持、销售和管理服务的企事业单位，以及从事电子信息类产品的生产、销售和管理服务等工作。

4、舞蹈表演专业

培养目标

培养热爱祖国、热爱社会主义建设事业，德、智、体、美、劳全面发展，具有勤奋、务实、创新精神，适应社会主义现代化建设和社会发展需求的应用型人才培养具有良好的综合素质及一定的美学修养。培养掌握音乐舞蹈基本理论、专业知识及基本技能，具有舞蹈表演的专业知识和舞蹈教学能力，掌握舞蹈表演专业技能，能进行舞蹈表演、又具有教学能力的综合素质应用型专门人才。

就业方向

毕业生主要面向专业性表演艺术团体，也可从事社会文化舞蹈表演和文化交流工作，还可从事与本专业相关的群众文化辅导工作与社会艺术发展工作。

主干课程

舞蹈概论、基础乐理、钢琴、音乐赏析、舞蹈赏析、舞蹈基本功训练、芭蕾舞基训、中国古典舞基训/身韵训练、中国现代舞基训、舞蹈作品排练、中国民族民间舞、舞蹈教学法、舞蹈创编、国际标准舞等。

5、影视表演专业

培养目标

培养具有影视表演必需的文化基础与专业知识，掌握现代化表演的基本技能，具有影视表演、配音、舞台演出、节目主持等能力的高级技术应用性专门人才

主要课程

表演基础理论、中外剧目排练、台词、视唱、形体、声乐、节目主持、化妆等。

就业方向

到当地电视台、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作。

三、苍南县飞林职业学校简介

学校简介

苍南飞林职业学校创建于1996年，位于温州市苍南县桥墩镇镇西北路2号，风景秀丽，人文气息浓郁，是莘莘学子求学深造的天然福地，是有志于献身教育事业的人士实现抱负的理想之地。

学校背景

苍南飞林职业学校隶属于浙江飞林教育集团,2020年秋季学期搬入苍南飞林职业学校新校区。浙江飞林教育集团下辖四所学校五个校区，旗下有苍南飞林文武学校、苍南飞林职业学校、苍南绿童国际幼儿园，苍南飞林职业学校灵溪分校、浙江外国语学院附属镇雄中学。

学校师资

集团学校温州总部现有教职员工600多人，在校生6000余人。学校办学二十多年来，输送优秀毕业生到大专院校深造10000多人，输送影视公司及国家、省市武术专业队600多人，荣获市级以上武术比赛奖牌5000余枚，有100多位学生荣获全国武术大赛冠军，荣获世界武术锦标赛冠军1人，荣获亚洲武术锦标赛冠军2人。学校师资力量雄厚，来自于全国各地优秀教师达50%以上，双师型教师率达50%以上。

学校荣誉

学校相继被上级政府和教育主管部门评为全国著名品牌学校、全国竞争力十强民办品牌学校、法人AAAAA学校、AAAAA级平安校园、规范化管理先进单位和省级突出体育贡献单位、浙江省运动训练特色专业学校、温州市社会竞技体育训练星级机构、年检优秀单位、文明单位等荣誉称号。《中央电视台》《中国教育电视栏目》《中国教育报》《人民网》《搜狐网》、《新浪网》《温州都市报》等数十家新闻媒体对集团的办学模式和办学成绩作了系统的宣传报道。