2024江苏沛县中等专业学校开设的专业有：英语、工商管理、会计学、法学、汉语言文学、计算机科学与技术、会计、工商企业管理、行政管理、机电一体化技术、建设工程管理、软件技术、财务管理、物流管理、文化产业管理、工程管理、农业资源管理、环境工程、学前教育、法律事务、小学教育、船舶与海洋工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、公共事业管理、建筑环境与能源应用工程、水利水电工程、人力资源管理、金融学、应用心理学、心理学、数学与应用数学、生物科学、体育教育、思想政治教育、历史学、地理科学、应用化学、特殊教育、化学、教育学、园艺、动物医学、市场营销、新闻学、旅游管理、药学、园林、物理学、风景园林、电子商务、土地资源管理。
一、2024江苏沛县中等专业学校开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 江苏沛县中等专业学校 | 英语 |
| 2 | 江苏沛县中等专业学校 | 工商管理 |
| 3 | 江苏沛县中等专业学校 | 会计学 |
| 4 | 江苏沛县中等专业学校 | 法学 |
| 5 | 江苏沛县中等专业学校 | 汉语言文学 |
| 6 | 江苏沛县中等专业学校 | 计算机科学与技术 |
| 7 | 江苏沛县中等专业学校 | 会计 |
| 8 | 江苏沛县中等专业学校 | 工商企业管理 |
| 9 | 江苏沛县中等专业学校 | 行政管理 |
| 10 | 江苏沛县中等专业学校 | 机电一体化技术 |
| 11 | 江苏沛县中等专业学校 | 建设工程管理 |
| 12 | 江苏沛县中等专业学校 | 软件技术 |
| 13 | 江苏沛县中等专业学校 | 财务管理 |
| 14 | 江苏沛县中等专业学校 | 物流管理 |
| 15 | 江苏沛县中等专业学校 | 文化产业管理 |
| 16 | 江苏沛县中等专业学校 | 工程管理 |
| 17 | 江苏沛县中等专业学校 | 农业资源管理 |
| 18 | 江苏沛县中等专业学校 | 环境工程 |
| 19 | 江苏沛县中等专业学校 | 学前教育 |
| 20 | 江苏沛县中等专业学校 | 法律事务 |
| 21 | 江苏沛县中等专业学校 | 小学教育 |
| 22 | 江苏沛县中等专业学校 | 船舶与海洋工程 |
| 23 | 江苏沛县中等专业学校 | 电气工程及其自动化 |
| 24 | 江苏沛县中等专业学校 | 机械设计制造及其自动化 |
| 25 | 江苏沛县中等专业学校 | 公共事业管理 |
| 26 | 江苏沛县中等专业学校 | 建筑环境与能源应用工程 |
| 27 | 江苏沛县中等专业学校 | 水利水电工程 |
| 28 | 江苏沛县中等专业学校 | 人力资源管理 |
| 29 | 江苏沛县中等专业学校 | 金融学 |
| 30 | 江苏沛县中等专业学校 | 应用心理学 |
| 31 | 江苏沛县中等专业学校 | 心理学 |
| 32 | 江苏沛县中等专业学校 | 数学与应用数学 |
| 33 | 江苏沛县中等专业学校 | 生物科学 |
| 34 | 江苏沛县中等专业学校 | 体育教育 |
| 35 | 江苏沛县中等专业学校 | 思想政治教育 |
| 36 | 江苏沛县中等专业学校 | 历史学 |
| 37 | 江苏沛县中等专业学校 | 地理科学 |
| 38 | 江苏沛县中等专业学校 | 应用化学 |
| 39 | 江苏沛县中等专业学校 | 特殊教育 |
| 40 | 江苏沛县中等专业学校 | 化学 |
| 41 | 江苏沛县中等专业学校 | 教育学 |
| 42 | 江苏沛县中等专业学校 | 园艺 |
| 43 | 江苏沛县中等专业学校 | 动物医学 |
| 44 | 江苏沛县中等专业学校 | 市场营销 |
| 45 | 江苏沛县中等专业学校 | 新闻学 |
| 46 | 江苏沛县中等专业学校 | 旅游管理 |
| 47 | 江苏沛县中等专业学校 | 药学 |
| 48 | 江苏沛县中等专业学校 | 园林 |
| 49 | 江苏沛县中等专业学校 | 物理学 |
| 50 | 江苏沛县中等专业学校 | 风景园林 |
| 51 | 江苏沛县中等专业学校 | 电子商务 |
| 52 | 江苏沛县中等专业学校 | 土地资源管理 |
二、2024江苏沛县中等专业学校开设的专业详细介绍
1、英语专业
英语专业培养目标
培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才的学科。
英语专业主要课程
英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、英汉翻译、汉英翻译、语言学概论、英美文学、英语国家文化。
英语专业就业方向
在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作
2、工商管理专业
工商管理专业培养目标
本专业培养具备现代企业管理等方面的知识和能力，能在企业、事业单位及政府部门从事管理、教学、科研方面工作的，具有管理能力、创新能力、研究能力和终身学习能力高素质、应用型高级专门人才。
工商管理专业主干课程
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、技术经济学、管理信息系统、统计学、会计学、中级会计实务、财务管理、运筹学、市场营销、经济法、现代公司制概论、经营管理、公司金融、人力资源管理、企业战略管理等。
工商管理专业就业方向
适应国家和地方各级经济管理部门、行业管理部门、大中型工商企业经营管理、涉外公司经营管理、金融、商贸企业等领域的工作。
3、会计学专业
会计学专业培养目标
该专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
会计学专业主干课程
管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。主要学中级财务会计、高级财务会计、财务管理等;基础课有管理学、宏观经济学、微观经济学等课程。
4、法学专业
法学专业培养目标
本专业培养系统掌握法学理论和经济法、民商法、刑事法等具体部门法制度，熟悉法律和国家有关方针、政策，具备相应的金融、会计、经济管理知识，能熟练运用所学知识解决市场经济中的法律实际问题，具有较强社会活动能力的高级专门人才。
法学专业主要课程
宪法学、法理学、民法学、民事诉讼法学、刑法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、商法学、国际法(双语)、合同法学、国际贸易法(双语)、会计法、金融法、知识产权法、以及财务会计、金融学等。
5、汉语言文学专业
汉语言文学专业培养目标
本专业培养适应社会主义经济建设需要，德、智、体全面发展，具备系统掌握汉语言文学基础知识和管理、经济、法律、计算机等方面的秘书职业基本理论和技能，具备政治辨别、公共政策执行、组织协调、创新应变和人才开发等方面的管理能力，并获得相应职业资格证书，适应社会经济发展要求的应用型高级专门人才。
汉语言文学专业主要课程
秘书学、秘书实务、文秘实用汉语、秘书基础写作、现当代文学、管理学原理、公共关系学、办公室网络信息技术、新闻采访与写作、公文写作、商务英语、档案管理、人力资源管理、社交与商务礼仪、演讲与口才、秘书职业资格考试实训、公务员基础知识等。
汉语言文学专业就业方向
毕业生适合在党政机关、工商企事业单位、宣传部门从事秘书、公关、宣传及行政管理、策划等方面的工作。
6、计算机科学与技术专业
计算机科学与技术专业培养目标
本专业培养掌握计算机软硬件、网络与信息系统相关的基本理论、知识、技能和方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，计算机软硬件开发，计算机管理和维护的应用型人才。
计算机科学与技术主要课程
计算机组成原理、微机接口与汇编、数据结构、数据库原理与应用、软件工程、软件测试、.NET 桌面以及Web开发技术、WEB前端开发技术、游戏开发、软件项目实训等。
计算机科学与技术就业去向
面向IT公司，从事各类软件的分析、设计、编码、测试、运行和维护等工作，亦可从事智能硬件的嵌入式软件开发工作，从业的岗位有软件工程师、嵌入式软件工程师、WEB前端开发工程师、游戏开发工程师、软件测试工程师、数据库开发工程师、技术支持/维护工程师等;面向政府机关、企事业单位，从事单位相关软件系统的应用、维护，以及技术咨询、培训等工作，从业的岗位有系统管理员、网站管理员、数据库管理员等。中国最大的招聘信息搜索引擎职友集的专业职位统计显示，在电子信息类中计算机科学与技术专业职位数量位居榜首。
7、会计专业
会计专业培养目标
本专业培养学生主要面向本市及周边地区中小型企业、行政事业单位等的财务会计部门，培养拥护党的基本路线，具有正确的社会主义核心价值观、职业道德和敬业精神，具备初级会计资格，培养会核算、擅税务、懂管理的高素复合型人才。
会计专业核心课程
本专业开设的核心课程包括初级会计实务、经济法基础、纳税实务、成本会计、管理会计和财务管理等六门课程，以便培养学生较高专业素养和专业技能的同时，为他们成功考取职业资格证书、参加技能竞赛奠定基础。
会计专业毕业去向
本专业毕业生主要就业于小微企业、会计师事务所、非盈利组织等单位的财会岗位，具体岗位有出纳、核算会计、税务会计、成本会计、资产会计、投融资管理、总账会计和财务经理等。另有部分学生进入金融企业、代理记账等中介服务机构，从事与会计和管理相关的综合性工作。
8、工商企业管理专业
工商企业管理专业培养目标
培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的，具有本专业综合职业能力的，在工商企业及工商管理部门的生产、服务、技术第一线从事管理等工作，具有创新精神和实践能力的高素质技术型专门人才。
工商企业管理专业主要课程
大学英语、VF、毛概、大学英文、经济数学、管理学、基础会计、西方经济学、市场营销、管理心理学、人力资源管理、商务谈判、金融学概论、财务管理、质量管理、生产与运作管理。
工商企业管理专业就业岗位群
本专业毕业生可在工商企业从事营销管理、人力资源管理、生产管理、行政管理、质量管理等工作或从事销售管理、档案管理、文秘、质量内审员等工作。
9、行政管理专业
行政管理专业培养目标
注重培养学生的综合素质和职业能力，培养具有行政管理能力，掌握英语，具有计算机信息管理技能的应用复合型的现代办公室高级秘书与管理人才，培养方向定为外资企业行政助理。
行政管理专业主要课程
大学英语、英语视听说、专业英语、应用文写作、行政管理、行政法与行政诉讼法、秘书实务、档案管理、企业管理概论、人力资源管理、沟通技巧、电子政务、计算机应用基础、办公自动化、多媒体技术应用、管理信息系统、计算机网络技术应用、网页制作等。
行政管理专业就业方向
学生毕业后，既能胜任各类企事业单位的行政管理工作，又能从事计算机信息管理工作。也能从事新闻、宣传、公关、文档、商务管理等工作。本专业就业面广，适应性强，近两年，毕业生就业率高达100%。
10、机电一体化技术专业
机电一体化技术专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
机电一体化技术专业主要课程
机械制图、工程力学、金属工艺学、C语言程序设计、电工技术、电子技术、机械设计基础、公差配合与技术测量、计算机辅助绘图等。
机电一体化技术专业历史发展
随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，正向光机电一体化技术(Opto-mechatronics)、微机电一体化方向发展，应用范围愈来愈广。
11、建设工程管理专业
建设工程管理专业培养目标
培养学生工程项目管理、工程项目监理等核心职业能力，主要为工程监理、工程施工等单位输送“懂技术、精管理”的高素质技术技能型人才。
建设工程管理专业主要课程
建筑施工技术、工程项目管理、工程经济、工程招投标与合同管理、工程造价控制、建筑工程施工组织、BIM造价软件应用、REVIT(土建)、BIM5D综合管理应用、三维施工场地布置应用等。
建设工程管理专业就业方向
面向政府建设管理职能部门、工程项目管理企业、设计企业、施工企业、建设单位、造价咨询企业等企事业单位，在招投标专员、质量员、BIM技术员等岗位上，从事工程项目前期咨询、招标代理、造价咨询、工程项目质量与安全管理、项目信息化管理等工作。
12、软件技术专业
软件技术专业培养目标
本专业培养具有一定的理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件(管理信息
软件技术专业主要课程
面向对象程序设计、软件工程与项目管理、软件测试、.NET/Java Web程序开发、.NET/Java企业级开发、3G/4G手机软件开发等、计算机网络与通讯、网络操作系统、多媒体技术与应用、大型数据库处理技术。
软件技术专业就业方向
培养具有软件开发，软件测试，数据库管理等能力的高素质技能型专门人才。毕业后主要从事软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位。
13、财务管理专业
财务管理专业培养目标
培养企事业单位需要的具备扎实的财税理论和专业技能，综合素质优良的高端技能型财税专门人才。对于想继续深造的同学，也可通过专接本、专升本取得本科学历及学位。
财务管理专业主要课程
英语、计算机、统计学、基础会计、中级会计实务、管理会计、成本会计、税法、经济法、财务管理、审计、会计电算化、国际贸易实务、财务综合实训等。
财务管理专业就业方向
各类公司的会计、财务、融资与投资、财务管理与分析、审计、税务策划、金融企业的相关业务岗位。
14、物流管理专业
物流管理专业培养要求
本专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识，受到物流管理方面的基本训练，具有处理物流管理方面的能力。
物流管理专业主干课程
物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、运输实务、仓储管理实务、物流配送中心设计、国际物流实务、成功学、创新学、素质拓展训练等。
物流管理专业就业前景
物流管理专业的毕业生，可在工商企业、物流企业、货代公司、配送中心、港口、货物集散中心和物流基地(园区)、物流管理咨询公司及相关行政、事业单位等，从事采购、仓储、包装、配送、运输、规划等物流业务运作管理、物流服务咨询与策划、供应链管理以及物流系统规划与设计等工作。
15、文化产业管理专业
文化产业管理专业培养目标
文化产业管理专业本专业面向广播电视、网络媒体、会展服务等文化传媒领域，培养具有深厚人文社科基础和艺术鉴赏能力，熟悉文化法规及政策、文化产业创作规律和业务流程，掌握创意策划、市场调查、沟通协调、资源整合和创业创新能力，从事文化经纪、传媒产品策划、市场营销和会展管理等工作的创新型、复合型、应用型高级专门人才。
文化产业管理专业核心课程
文化产业概论、文化市场营销学、媒体政策与法规、文化活动策划、媒体经营管理、公共关系学、媒体财务管理、人力资源管理、传媒市场调查。本专业前四学期主要为通识课程教育，完成学科和专业基础课的学习。
文化产业管理专业就业方向
进入第五学期后，提供方向课程(文化经纪、文化市场管理、媒体策划营销、会展经营管理等方向)供学生根据自身的兴趣和就业方向进行选择学习。另开设媒体创意与创作实务、文化项目创业策划与实践等专业选修课和公共选修课近30门，并邀请国内外知名专家学者开展专业讲座。
16、工程管理专业
建设工程管理专业培养目标
培养学生工程项目管理、工程项目监理等核心职业能力，主要为工程监理、工程施工等单位输送“懂技术、精管理”的高素质技术技能型人才。
建设工程管理专业主要课程
建筑施工技术、工程项目管理、工程经济、工程招投标与合同管理、工程造价控制、建筑工程施工组织、BIM造价软件应用、REVIT(土建)、BIM5D综合管理应用、三维施工场地布置应用等。
建设工程管理专业就业方向
面向政府建设管理职能部门、工程项目管理企业、设计企业、施工企业、建设单位、造价咨询企业等企事业单位，在招投标专员、质量员、BIM技术员等岗位上，从事工程项目前期咨询、招标代理、造价咨询、工程项目质量与安全管理、项目信息化管理等工作。
17、农业资源管理专业
农业资源管理专业培养目标
培养为社会主义现代化建设服务需要、在高等学校从事教学和科学研究工作的，德智体全面发展的农业资源与利用专业的高级专门人才。
农业资源管理专业培养要求
1.在政治上拥护中国共产党的领导，学习邓小平理论和党的路线方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，积极为社会主义现代化建设服务。
2.在业务上掌握农业资源与利用的基础理论和专业技术，熟悉本学科的国内外科研动态和发展方向，了解土地资源学、植物营养学、生态学和农业环境保护等相关学科的理论与方法。掌握一门外语，能熟悉地阅读本专业外文资料。能够在高等院校相关专业从事教学、科学研究和管理工作。治学态度严谨，协作精神良好。
18、环境工程专业
环境工程专业培养目标
本专业培养具备可持续发展理念，掌握污染防治和环境规划和资源保护等方面的知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理、制定环境规划和进行环境管理的能力，具有从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程高级应用型人才。
环境工程专业主干课程
主干学科：土木工程、化工与制药工程、生物工程。
核心知识领域：环境监测、环境生物学、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境评价、环境规划和管理。
环境工程专业就业方向
毕业后能够在政府部门、规划部门、经济管理部门、环境保护各部门、环境工程设计单位、工矿企业、相关科研单位、火力发电厂等，从事规划、设计、管理、教育、研究开发、电厂化学等方面工作。
19、学前教育专业
学前教育专业培养目标
培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才
学前教育专业课程
普通心理学、教育概论、人体解剖生理学、中外国教育史、中外幼儿教育史、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿教育科研方法、学前儿童课程论、学前教育管理、学前儿童游戏、幼儿园教育活动设计与指导、琴法、乐理与视唱练耳、舞蹈、美术基础、教玩具制作、幼儿舞蹈创编等。
20、法律事务专业
法律事务专业培养目标
培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学习能力和创新意识，掌握法律基本知识，具有处理法律事务的专业能力，能够适应中小企业的法律事务、法律服务部门和基层行政执法部门工作需要的高素质技术技能人才。法律事务专业以培养宽覆盖面的法律实务类人才为主，毕业生覆盖中小企业法务、法律服务工作者及法律职业助理，结合我校特色开设基本会计课程、文秘技能训练课程，学生毕业前可参加会计证考试取得会计证、参加秘书资格考试取得秘书资格;
法律事务专业主要课程
民法、刑法、行政法、商法、法理学、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法、劳动法、知识产权法、合同法、会计职业基础等。
法律事务专业就业方向
本专业培养一专多能的高素质法律专业人才，侧重培养面向中小企业的商务法律人才，毕业生可从事企业文员、中小企业法务、基层法律服务、法律职业助理等工作。本专业拥有顺畅的升本渠道，通过国家司法考试者可成为律师、法官、检察官。
21、小学教育专业
小学教育专业培养目标
培养德智体全面发展，学有专长，具备小学教育专业的基本理论和基本技能，胜任小学教育、教学和研究工作，具有现代教育理念，心理素质良好，并能指导小学生家庭教育的专业化人才。
小学教育专业主要课程
心理学、教育概论、儿童文学、写作学、大学数学、数学思维方法、课程与教学论、小学语文教学论、小学数学教学论、教师基本功、小学生心理与教育、德育原理、家庭教育学、外语、计算机、音乐、美术等。
小学教育专业就业去向
从事小学的语文、数学、英语等各门课程的教学与研究工作，学生教育管理及学校管理工作，学生心理咨询和家庭教育指导工作，或担任教师进修学校、县(市、区)小学教育研究室的教学研究人员。
22、船舶与海洋工程专业
船舶与海洋工程专业培养要求
本专业学生主要学习物理、数学、力学、船舶及海洋工程原理的基本理论和基本知识;掌握船舶与海洋结构物的设计方法;具有船体制图，应用计算机 进行科研的初步能力;熟悉船舶与海洋结构物的建造法规和国内外重要船级社的规范;了解造船和海洋开发的理论前沿，新型舰船和海洋结构物的应用前景和发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
船舶与海洋工程专业主要课程
理论力学、材料力学、流体力学、结构力学、船舶原理(静力学、船舶阻力、船舶推进、船舶耐波性、船舶操纵性等)、船体制图、船舶材料与焊接、船舶英语、船舶结构与强度、船体振动等。
23、电气工程及其自动化专业
电气工程及其自动化专业培养目标
本专业主要培养在电气自动化、电力自动化、计算机应用技术、电子应用技术、电机与拖动技术、工业计算机及现场总线控制技术等领域从事系统研究、分析、设计、安装和调试等方面的高级应用型技术人才。
电气工程及其自动化专业主要课程
高等数学、大学物理、外语等基础课外，主要学习的专业基础课和专业课有：电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、自动控制原理、单片机原理及应用、电力电子技术、电机与拖动基础、计算机控制系统、运动控制系统、供用电系统、电力系统继电保护、现场总线与网络控制、软件工程、电气控制技术、可编程序控制器(PLC)、C程序设计等。
电气工程及其自动化专业培养要求
本专业注重提高学生的综合素质，强调理论教学和实践能力培养的结合，并在各个教学环节中为学生的自主学习和独立思考留下广阔的空间;注重实践性教学，除有关专业课程的课程实验外,还有认识实习、生产实习、电气工程训练及各类课程设计、毕业设计等实践环节，以培养学生的工程实践能力。
24、机械设计制造及其自动化专业
机械设计制造及其自动化专业培养目标
本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力， 具有机电新产品开发与管理企业所需的知识结构及潜能，也具有适应科研、教育、经贸及行政管理等部门工作或继续深造的素质和能力，能在机械工程及其自动化领域内从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
机械设计制造及其自动化专业主要课程
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验、普通化学及实验、工程图学、理论力学、材料力学、电路基础、机械原理、机械设计、机械设计基础、机械零件、电子技术、互换性与技术测量、工程材料、金属工艺学、测试与传感技术、制造技术基础、液压与气动技术、机电传动控制、机械工程综合实验、微机原理与结构技术、CAD/CAM、单片机原理及应用。
机械设计制造及其自动化专就业方向
(1) 从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作; (2) 从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作;(3) 从事工艺工装的设计、制造工作;(4) 从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作;(5) 从事机械CAD/CAM技术的应用工作;(6) 从事机械设计与制造的现场技术管理工作;(7) 从事机电产品的销售和服务工作。(8) 在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作(9)从事机械模具设计生产及制造相关工作。
25、公共事业管理专业
公共事业管理专业培养目标
本专业培养适应社会主义经济建设需要，德、智、体全面发展，系统掌握现代管理理论、电子政务和网络技术与方法及其运用技能，熟悉管理、经济、法律、计算机等方面的知识，具备公共政策执行、组织协调、创新应变和人才开发管理等能力，有较强的实务操作技能，具有较高文化素质和分析问题、解决问题的能力，并获得相应职业资格证书，适应社会经济发展要求的应用型高级专门人才。
公共事业管理专业主要课程
管理学原理、公共管理学、社会学、行政法学、微观经济学、宏观经济学、管理心理学、管理经济学、管理信息系统、公共管理学、电子政务、物业管理概论、社区管理概论、物业管理实务等。
公共事业管理专业就业方向
毕业生适合在公共事业单位、行政管理部门、城市社区、各类物业管理公司等行业和部门从事管理工作。
26、建筑环境与能源应用工程专业
建筑环境与能源应用工程专业培养目标
本专业培养能适应社会经济和科技发展需要的、德智体全面发展的、具备热能的释放、转换、传递以及合理利用的科学理论知识、能在动力工程相关的领域(能源、动力、化工、冶金、建筑、环境保护等)从事热能工程及工程热物理方面的系统设计、设备运行与检修、管理、产品开发、科学研究等方面技术工作的应用型高级工程技术人才。
建筑环境与能源应用工程专业主干课程
机械设计基础、电工技术、电子技术、工程流体力学、工程热力学、传热学、自动控制原理、微机原理及应用、锅炉设备及系统、汽轮机设备及系统、热力发电厂、热工自动控制系统、火电厂集控运行、节能技术、热电联产、火电厂脱硫脱硝技术、锅炉运行及事故处理、汽轮机运行及事故处理等。
建筑环境与能源应用工程专业就业方向
本专业毕业生可以到大中型火力发电厂、热电厂、冶金、化工、建筑、环保、工矿企业的自备电厂和动力车间等从事热能动力设备的运行、调试、设计、安装与检修、生产经营管理等方面的技术工作，也可到与本专业相关的设计院、科学研究院(所)、学校从事教学、科研、科技开发和管理等方面的工作。
27、水利水电工程专业
水利水电工程技术专业培养目标
水利水电工程专业专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。
水利水电工程技术专业主要课程
工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质及水文地质学、工程测量、工程水文学、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构和钢结构等。
水利水电工程技术专业发展前景
毕业生可从事水利和土木工程领域的研究、规划、设计、施工和管理等方面工作。由于水利工程宏大而复杂，需要多学科知识的支持和良好的组织与协调能力，既能统领全局又能细致入微，追求经济、技术、安全、美学的统一与和谐。我国是水电大国，也是缺水大国，社会经济的高速发展为毕业生提供了施展才华的无限空间。
28、人力资源管理专业
人力资源管理专业培养目标
本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能够在营利性和非营利性组织从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。
人力资源管理专业主干课程
组织行为学、组织与工作设计、劳动关系与劳动法、招聘与人才测评、绩效管理、薪酬与福利、培训与人力资源开发等。
人力资源管理专业就业前景
企事业单位及其咨询机构人力资源管理相关岗位，从事招聘、人力资源开发、考核、薪酬管理、员工培训、办公室文秘等工作。
29、金融学专业
金融学专业培养目标
本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、保险、政府机关及其他经济管理部门和企事业单位从事相关工作的高等专门人才。
金融学专业培养要求
本专业学生主要学习货币银行学、国际金融、证券投资、保险和信用管理等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具备金融领域实际工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握金融学科的基本理论和基本知识;具有处理银行、证券投资与保险等方面业务与经营管理的基本能力;熟悉国家有关金融的方针、政策和法规;了解本学科的理论前沿和发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究和实际工作能力。
金融学专业主要课程
政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、金融工程学、国际金融学、信用管理学、金融市场学、公司金融、证券投资学、保险学、商业银行经营与管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。
30、应用心理学专业
应用心理学专业培养目标
本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学 思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域(例如但 不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军 事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等)从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学 科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。
应用心理学专业主要课程
普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学、教育心理学、管理心理学、临床与咨询心理学。核心知识领域：普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、 社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、管理心理学、教育心理学、临床与咨询心理学。
应用心理学专业就业前景
国内心理学专业研究生毕业后，就业流向主要包括：情报机关、学校、医院和诊所、监狱、企业人力资源部、公安司法机关、心理咨询中心、婚姻介绍所、人才市场事业规划服务中心等需要做人群心理分析的企事业机关单位(房地产客户的消费心理分析、快速消费品购买心理分析、网站用户点击习惯分析、广告客户发展需求分析等)及更多元化咨询服务场所。
31、心理学专业
心理学专业培养目标
心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。
该专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。
心理学专业主干课程
普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。
心理学专业发展前景
随着社会经济生活的日益提高和科学技术的飞速发展，医学已由传统的生物医学模式转变为生物心理社会医学模式，医学心理学和心理咨询治疗已成为现代医学的一个重要组成部分，而且它越来越深受社会的重视和需要。为给在职人员提供学习研究生课程的机会，各大高校像中科院、中国人民大学、北京师范大学等部纷纷开设心理学在职研究生课程班，旨在发展大学后继续教育，培养高层次的专业人才。
32、数学与应用数学专业
数学与应用数学专业培养目标
主要培养具有良好的科学素养和扎实的数学专业基础，受到科学研究初步训练，具有从事数学教学与研究的基本能力，富有创新精神和实践能力的高素质数学与应用数学专门人才。
数学与应用数学专业主要课程
数学分析、解析几何、高等代数、大学物理、常微分方程、复变函数、近世代数、概率论、数理统计、计算方法、点集拓扑、初等数论、数学建模、实变函数、离散数学、数学软件、泛函分析、多元统计方法、论文选讲等。
数学与应用数学专业就业去向
企业、科研单位、高等院校、中等学校从事数学教育或数学研究和应用工作。
33、生物科学专业
生物科学专业培养目标
本专业主要培养掌握生物科学基本理论、基本知识及实验技能，具有创新精神和初步的科学研究能力，德、智、体、美全面发展，能胜任生物教学和相关课程教学及班主任工作的中学教师。
生物科学专业主要课程
主要开设课程为生物化学、植物学、动物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、植物生理学、人体及动物生理学等。
34、体育教育专业
体育教育专业培养目标
本专业根据目前的社会需求及实际就业状况，以培养各级各类学校体育教师为主线，在完成了通识课程和专业基础课程的学习后，学生可根据自己的兴趣和就业市场的需求选择不同的专业方向，培养学生真正成为宽口径、专业技能突出的有很强择业竞争力的复合型与应用型相结合的体育教育专门人才。
体育教育主要课程
运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育保健学、体育心理学、体育测量与评价，体育统计学、体育健康与心理健康课程专业主干课程：篮球、排球、足球、武术、网球、羽毛球、乒乓球、健美操等传统体育项目以及体育舞蹈、跆拳道、儿童心理学、学前教育心理学、学前儿童心理卫生与辅导、学前教育诊断与咨询、游戏、美术类课程、音乐类课程等。
体育教育就业去向
各级各类学校体育教师及体育健康课程教师。
35、思想政治教育专业
思想政治教育专业培养目标
本专业坚持“厚基础、宽口径、重实践”的指导思想，培养具有较高的思想政治素质、道德品质和马克思主义理论素养，具有哲学、法学、政治学、教育学以及青少年不良行为矫正等多学科基本知识，能胜任基础教育阶段的思想政治课教学又能够从事机关、企事业单位思想政治工作的专门人才。
思想政治教育专业主要课程
哲学原理、政治经济学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、伦理学、思想政治教育学原理、中学政治教材教法、政治学、社会学、宪法学、民法学等。
思想政治教育专业就业方向
中等学校政治教师、学校党政管理、政府部门公务员、企业思想理论宣传和思想政治工作。
36、历史学专业
历史学专业培养目标
培养专业基础厚实、适应面宽广、发展潜力较大、有创新精神的应用型专门人才。本专业为历史学科专业基础扎实、具备较强的中学历史教学与研究能力、能够胜任初中和高中历史课程教学工作的中学历史教师。
历史学专业主要课程
中国通史、世界通史、政治制度史、经济史、思想史、文化史、考古学通论、中国历史地理、管理学、旅游学概论、导游艺术与实务、世界文化遗产导论、档案学基础、图书馆学概论、信息加工(文献利用)等。
历史学专业就业方向
历史学专业非师范专业方向的培养目标为综合素质良好，能以历史学科专业基础为发展平台，在历史文化旅游、文化遗产保护与管理、档案与图书信息管理等领域从事各类专业工作。
37、地理科学专业
地理科学专业介绍
地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想，在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学，强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。
地理科学专业主要课程
地球概论、气象与气候学、植物地理学、土壤地理学、水文学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、测量与地图学、地理信息系统、环境保护学、教育心理学、中学地理教育理论和方法等。
地理科学专业就业方向
担任中学地理、历史与社会、科学、综合实践等课程教师，还可在资源环境、城市规划、政策研究等政府部门和研究机构工作。
38、应用化学专业
应用化学专业培养目标
培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他 工作的人才。
应用化学专业主干课程
无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、结构化学基础、精细化学品合成、高分子化学、高分子物理、波谱分析、应用电化学、稀土化学、功能材料、化工原理、现代分离技术、应用化学专业英语。
应用化学专业就业方向
应用化学专业的毕业生一次性就业率比较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。
39、特殊教育专业
特殊教育专业培养目标
培养德智体美诸方面全面发展的，能适应现代幼儿教育改革与发展和学前教育需要，具有大学专科学历的幼儿教师及其相关人才。
特殊教育专业主要课程
思想道德与法律基础，形势与政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，大学语文，大学英语，体育，信息技术，现代教育技术、残疾儿童生理与病理学，学前心理学，学前教育学，特殊儿童的心理与教育，特殊教育概论，特殊儿童诊断与评估，个别化教育与教学，特殊儿童早期干预，手语，听力语言训练，生活技能训练，特殊教育科研基础，特殊儿童康复概论，幼儿文学，书法，乐理，视唱练耳，美术，声乐，钢琴，舞蹈，行为改变技术，家庭训练指导，自闭症儿童教育，弱智儿童康复等。
特殊教育专业未来就业展望
特殊幼儿园教师/居家式或机构式特殊儿童保教专员/课后托教中心特教专员/特教儿童用品、特教玩具开发设计、特教幼儿才艺培训中心专员。
40、化学专业
化学专业培养目标
培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技术，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。
化学专业主干课程
无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础等。
41、教育学专业
教育学专业培养目标
教育学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。
教育学专业主要课程
课程体系主要包括理论课程、实践课程和毕业论文（设计）。理论课程由通识教育课程、专业基础课程、专业方向课程三类课程组成。通识教育课程包括大学公共课程、创新创业教育课程及相关的人文社会科学类、理工类以及艺术教育类课程；专业基础课程为教育学的基本理论和方法课程。专业方向课程为教育学的主干课程和专业方向课程；实践课程包括教育见习、教育实训、教育实习、教育考察、教育调查等。毕业论文（设计）包括学术论文，调查报告，研究报告，实验报告，教育、教学和管理案例分析报告等。
教育学专业就业方向
教育学专业学生可以从事的行业既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生就业。
42、园艺专业
园艺专业培养目标
本专业培养具备较完整的现代生物科学的知识体系和较宽厚的园艺基本理论知识，掌握较扎实而熟练的基本技能，能在果树、蔬菜、观赏园艺、设施园艺、园林绿化及其他相关领域从事现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等方面工作，有较宽广的适应性和一定专业特长的园艺学学科复合型人才。
园艺专业主干课程
遗传学、生物统计学与试验设计、园艺作物栽培学、园艺作物育种学、园艺植物生物技术、园艺产品贮藏运销学、园艺产品商品学等。
园艺专业前景
本专业是以生物学为基础研究果树、蔬菜的育种、栽培、生理等理论与技术的学科。由于园艺产业和其他农业产业相比，更具有劳动、技术以及资金密集的特点，无论是从产业发展、优化农业产业结构和提升农产品的国际市场竞争力等方面，园艺产业都具有诱人的发展前景。
43、动物医学专业
动物医学专业培养目标
培养掌握动物医学的专业知识和综合职业能力，适应动物疾病防控、管理和服务第一线需要的，具备一定理论基础的技术技能型人才。
动物医学专业主干课程
兽医临床诊疗技术、动物外科手术、禽病防治、猪病防治、牛羊病防治等。
动物医学专业就业方向
动物疾病诊疗机构、动物疫病防控单位、动物卫生监督部门、畜禽养殖场和自主创办的各类畜牧兽医综合实体等企事业单位，就业率99%以上，也可自主创业。
44、市场营销专业
市场营销专业培养目标
培养从事商品推销和客户关系管理的高级技能人才。能根据客户心理，为客户提供综合服务，对客户档案类型进行分类、管理，利用网络进行销售服务。毕业生通过职业技能鉴定后可取得相关专业资格证书。
市场营销专业主要课程
连锁经营管理原理与实务、商品学基础、市场营销、商务礼仪、管理学原理、市场调查与预测、现代推销技术等。
45、新闻学专业
新闻学专业培养目标
新闻学专业旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。
新闻学专业主要课程
根据新闻传播学类专业特点，课程体系应当包括理论课程、实践教学环节和毕业论文(作品)。理论课程主要包含通识类课程、公共基础类课程、专业基础类课程、专业类课程。这四大类课程总体上应能充分反映新闻传播学类专业培养目标以及培养规格的要求，充分反映中国特色社会主义新闻传播实践的最新经验，充分反映本学科领域的最新研究进展情况。课程总体框架设计应当强化专业实践能力，扩大通识类课程覆盖面，增加新媒体知识和技术相关课程，涵盖创新创业教育。
新闻学专业就业方向
总体而言，新闻专业的学生毕业后对口的方向有三个：新闻业(包括专业媒体及一些单位的新闻宣传部门)、公关业和广告业，就业领域很宽。
46、旅游管理专业
旅游管理专业培养目标
旅游管理已与工商管理并列，是管理学下的一级学科。该专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
旅游管理专业主干课程
旅游学概论、旅游管理学、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、酒店管理学、酒店餐饮服务与管理、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源开发管理、景点规划与管理、旅游安全学、旅游企业人力资源管理、生态旅游、智慧旅游、旅游客源、地区概况、旅游财务管理、旅游项目管理、旅游信息系统、微观经济学等。
旅游管理专业就业方向
旅游与休闲管理专业毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子 商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作;或旅游与休闲行业的自主创业。
47、药学专业
药学专业培养目标
药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。 药学专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
药学专业就业去向
科研人员--在大学、研究所、药厂的研究部门，从事药物的研发工作;医院药剂师--在医院药剂科、药房、药厂等从事制剂、质检、临床药学等工作;药检人员--在药检所从事药物的质量鉴定和制定相应的质量标准;公司职员、医药销售人员--在医药贸易公司或制药企业从事药品生产、流通及销售等工作。
48、园林专业
园林专业培养目标
园林专业主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用，城乡各类园林绿地的规划与设计，园林施工组织与管理等方面的高级复合型科学技术人才。
园林专业主要课程
园林绿地规划原理、园林规划设计、园林建筑、园林工程、园林树木学、园林花卉学、生态学(包括景观生态、城市生态)、园林史、绘画、园林设计初步(包括形态构成设计与表现技法)、园林植物造景、生态景观规划。
园林专业就业方向
学生毕业后可在园林、林业、城乡建设、市政交通、教育等相关部门从事园林植物的繁育栽培、养护管理和种植设计以及城乡各类园林绿地、园林建筑等方面的规划设计、施工管理、教育、科学研究等方面的工作。
49、物理学专业
物理学专业培养目标
物理学专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。
物理学专业主干课程
微积分学、拓扑学、化学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。
物理学专业就业方向
该专业的学生毕业后可到高校从事教学工作，或是到研究所从事理论研究、实验研究和技术开发与应用工作;另外还可以到企业中从事材料科学与工程、电子信息技术等领域的技术开发及应用研究工作。
50、风景园林专业
风景园林专业培养目标
风景园林专业培养德、智、体、美全面发展，政治信念坚定，基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能力强，具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识，能在城市建设、园林等部门从事规划设计、施工和管理的应用型人才。
风景园林专业主干课程
风景园林规划与设计知识，包括风景园林保护、规划、设计等构成风景园林专 业知识领域的主干;园林历史与理论，包括古今中外风景园林历史与理论知识成为风景园林专 业的理论平台;风景园林技术，包括风景资源学、园林植物、园林结构、计算机应用等知识成为 风景园林专业的技术支撑;建筑与城乡规划知识，包括建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城 乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺、艺术等方面的基础知识构成风景园林专业的 拓展知识。
风景园林专业就业方向
就业方向主要就业单位包括园林局、设计院、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。本科毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。
51、电子商务专业
电子商务专业教学资源
学校电子商务专业自 2003 年开始招生，是国内开办电子商务专业最早的院校之一。师资队伍中具备教授、副教授职称教师占 45%。本专业建有网络营销实训室、网店运营实训室、网店装修实训室、在线客服实训室等 6 个校内实训室，与京东、伊藤忠(中国)、苏宁易购、苏果等企业合作建立校外实训基地 10 个，全面锻炼学生电子商务专业技能。
电子商务专业核心课程
本专业开设的核心课程包括网店经营与管理、商品拍摄与图片美工、网络营销、跨境电商实务、商务网站建设与维护和客户关系管理共六门课程，同时开设了视频拍摄与制作、视觉营销、新媒体运营、电子商务数据分析等专业课程。
电子商务专业学生就业
学校每年举办全校毕业生招聘会，本专业举办电商企业专场招聘会，为学生提供就业渠道，每年来学校招聘的企业有几百家。本专业学生就业率在 98%以上，毕业后主要在“长三角”经济圈，各类企、事业单位、金融机构等从事网店运营、网店美工、网络营销、跨境电商、客服网络、网站推广等工作。有部分毕业生已成为京东、苏宁、华润苏果、等单位的业务主管、部门经理等，还有部分同学自主创业。
52、土地资源管理专业
土地资源管理专业培养目标
本专业培养具有现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、地籍制图、规划估价、计算机与地理信息系统等基本技能，能在国土、城建、房地产、信息、城建以及相关领域从事地籍管理与地理信息系统、资产评估、城乡规划及土地管理政策法规工作的高级专门人才。
土地资源管理专业主要课程
经济学原理、管理学原理、统计学、公共经济学、行政管理学、经济学、资源与环境经济学、公共政策学、区域规划、经济地理、土地资源学、地籍管理、土地法学、土地利用规划学,不动产估价、房地产经营管理。
三、江苏沛县中等专业学校简介
江苏省沛县中等专业学校简介
江苏省沛县中等专业学校是由始建于1983年的沛县高级职业中学和始建于1979年的沛县电大合并而来。1995年县委、县政府决定两校合并，迁址重建，成立沛县职业教育中心。2010年9月更名为江苏省沛县中等专业学校。
学校于1997年落成并投入使用，校园占地220011平方米，建筑面积215000平方米，总投资2亿余元。在校全日制职业类学生6213人;在籍农民双提升学生5770人;在校开放本、专科学员3460人。
学校是首批国家级重点中等职业学校、国家星火学校、省四星级中等职业学校、省高水平示范性中等职业学校、省德育工作先进集体、省德育特色学校、省首批和谐校园、省平安校园、省农村青年外出务工基地、省技能型紧缺人才培训基地、省文明单位、省园林式单位、市爱国主义教育基地、市思想政治工作先进集体、市教育局落实“三项管理规范”先进单位。沛县学院于2010年9月被国家批准为“国家级示范性基层电大”。
学校校园内主教学楼、实验楼、实训基地、行政办公楼、图书馆、宿舍楼、食堂楼群林立，教学区、运动区、实训区、生活区四区分明，功能齐全，浑然一体。主教学楼主体10层，局部12层，是一座连廊式的现代化建筑。校园环境优美，景色宜人，有极具观赏和教育意义的花木奇石、花坛、游园，亭子，花架与连廊相衬，广场与画廊相配，12条纵横交错的校园道路交相辉映，校区绿化覆盖率为50%，是“江苏省园林式单位”。
江苏省沛县中等专业学校师资队伍
高素质的教师队伍是提高办学质量和培养优秀学生的基础和关键。学校现有教职工443人，专任教师307名，教师学历达标率100%，研究生学历22名，高级职称教师100人，中级职称教师151人，“双师型”教师125人，其中技师23人。学校有3位教师是省高考命题组成员，12位教师为市职业教育中心教研组成员。
学校拥有计算机网络系统，每个教室和办公室均有完善的多媒体设备。学校有网络计算机1274台，教职工人手一台笔记本电脑，实现了教学、管理和办公的自动化。学校投入4000余万元，新添置了2台数控加工中心、60余台数控、普通车床、4台铣床、锯床，新建了网络综合布线实验室和网络技术实训室。建成了电子应用技术、机电技术、计算机应用、服装加工和建筑专业校内实训基地，另有32家校外实训基地。学校集教学、生产、职业技能鉴定、技术服务为一体，成为省技能型紧缺人才培训基地。
图书馆藏书10.5万册，电子图书4.2万册，图书开架借阅，实现微机自动化管理。学校建有400m标准环形跑道塑胶运动场、有1500个看台座位，可承接国家级体育比赛;学校餐厅整洁卫生，四幢学生宿舍楼和一幢学生公寓楼，设施齐全，安全温馨，有独立卫生间，结构合理。学校秉承“缮生益能”的校训，弘扬“涵恬养知，崇道进技”的校风，践行“为社会持续发展育人，为师生终身发展养知”的理念，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位。为社会发展培养了数万多名技能型实用人才和复合型创业人才。
江苏省沛县中等专业学校专业设置
目前，学校共开设21个专业方向，其中电子技术应用、服装制作与营销、机电技术应用、工业与民用建筑、计算机应用5个省级示范专业;财会、市场营销 、数控加工技术、旅游与餐饮服务等5个市级示范专业;设农专业主要有：计算机技术(农业经济管理)、农业机械化、养殖、畜牧兽医、建筑(农水方向)、机电(农机维修);汽车维修与驾驶专业与盐城盐南中等专业学校实行“1+2”联合办学;机电技术应用专业与无锡职教中心实行“2+1” 联合办学;3G数字通讯专业与北京高新盛教育科技有限实行“1+2”联合办学，借助外地优秀专业及优质安置，较好的促进了我校的专业建设。
江苏省沛县中等专业学校学生管理
学校建有完善的德育工作网络，立足于让学生先学会做人再学会做事。以德育系列活动为载体，对学生进行思想品德教育、法制教育、和心理健康教育;以学生“四自”管理为主抓手，培养学生自我管理、自我服务、自我教育、自我完善的能力;以“110”工程为工作主线?确保了学校五年来无一例安全责任事故发生、无一例恶性事件发生、违法犯罪案件为零，受到了领导和周围群众的一致好评，2008年被省教育厅评定为德育特色学校;2009年被省教育厅评定和谐校园;2010年被省公安厅评定为平安校园。
江苏省沛县中等专业学校升学与就业
到职教中心读书的学生，一部分进入高考升学班，针对高考目标要求，学习相关课程，毕业时参加对口单招，另一部分选定专业，进入中专或非升学职高班学习专业理论和专业技能，两年后顶岗实习，三年后正式就业。
自1998年学校开办高考升学班以来， 各专业本、专科上线人数连续8年居徐州市之首，并出现多位徐州市单招状元。近三年，在每年都有600多名学生考入本、专科普通院校的同时，每年有200多名学生直接转入我校电大读成人本、专科专业。
对读中专及职高的同学，学校立足专业课程，采用“七合一”的教学模式，侧重学生实习实训，真正让学生学到一技之长。学校确保安置到长三角地区大中型优秀企业就业，月工资在1600—3000元之间。学校与21家省内外知名企业建立了稳定的合作关系 真正实现了毕业生100%安置，100%满意就业。
江苏省沛县中等专业学校助学与奖励
学校建有完善的帮困助学制度，凡在沛县职教中心读涉农专业班的学生，连续二年免收学费，还享受1500元的助学金;读非涉农专业班的学生连续二年每年享受1500元助学金;特困生还可申请困难补助，第三年顶岗实习期间，学校不收学杂费，顶岗实习工资每月1600元左右;在省市技能大赛中荣获三等奖以上的学生，学校奖励800—20000元;在高考中考入本科院校的家庭特困生，享受高考奖学金2000—10000元。
2010年，学校紧紧抓住国家大力发展职业教育的历史机遇，提出了围绕一个中心(?建国家高水平示范校 )，抓住二项重点(专业建设和教学质量)，做好三大工程(做好农民双提升培训、退役士兵培训和校企联谊)，实施四大战略(加强内涵发展、加大外联扩张、争取项目引进，加强教师队伍建设)的发展思路， 坚持管理为上、特色为魂、学生为主、质量为基、就业升学为本的治校方略，走科学发展之路，奋力创先争优。
具体奋斗目标是：2010年，跨入省职教系统先进行列，成功创建国家级示范性基层电大; 2012年，创建国家级特色专业和国家级特色专业实训基地;2014年，创建国家级高水平示范性中等专业学校;2015年，成为全国职教系统和电大系统排头兵。
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