2024岳阳市物流工程职业学校开设的专业有：精细化工、物流服务与管理、电子商务、机电设备安装与维修。
一、2024岳阳市物流工程职业学校开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 岳阳市物流工程职业学校 | 精细化工 |
| 2 | 岳阳市物流工程职业学校 | 物流服务与管理 |
| 3 | 岳阳市物流工程职业学校 | 电子商务 |
| 4 | 岳阳市物流工程职业学校 | 机电设备安装与维修 |
二、2024岳阳市物流工程职业学校开设的专业详细介绍
1、精细化工专业
精细化工专业培养目标
培养能从事化工行业的生产工艺操作及控制岗位工作，参与化工产品质量监控、化工产品开发、化工生产运营管理、技术引进和技术项目的改造与设计等工作，能适应化工行业生产与管理一线工作的高素质技能型专门人才。
精细化工专业主干课程
化学基础，有机化工产品合成应用基础，化工物料输送与控制，化工传热过程与控制，精细化工产品分离精制与控制，精细化工反应设备选择、设计与操作，精细化工产品合成与开发，精细化学品生产工艺组织与实施，化工生产概貌，生产性实训，精细化工生产考证，毕业设计(论文)以及顶岗实习等。
精细化工专业就业面向
毕业生就业主要面向朗盛化学(中国)有限公司、扬子石化-巴斯夫有限责任公司、以及常州制药厂等大中型精细化工企业工作，毕业生一直供不应求，提前半年落实工作岗位。在第三方参与的权威评估中，本专业毕业生的综合素质与薪资待遇水平在全省高职院校所开设的同类专业中均名列前茅。
2、物流服务与管理专业
物流服务与管理
培养目标
该专业主要培养学生从事仓储管理、运营调度管理、智慧物流、单证处理、叉车特种工种等方向的物流管理专门性人才。
主要课程
物流信息技术、计算机网络技术、会计基础、现代物流管理、电子商务与物流、仓储管理实务、物流配送中心管理等。
3、电子商务专业
电子商务专业培养目标
本专业培养掌握现代商务管理、计算机及网络知识，能从事企事业单位网站建设、管理、网络维护及商务活动策划、网络营销和市场调研的高等技术应用型人才。
电子商务专业主要课程
大学英语、计算机基础、国际贸易理论和实务、国际金融、国际税收、西方经济学、技术经济学、财务会计、营销学、企业管理学、物流概论、商品学、统计学、物流规划、物业管理法规、经销策略和管理、货币银行学、电子商务学、电子商务安全技术、会计电算化等课程;英语会话、商务英语文书等英语类课程。
电子商务专业就业方向
学生毕业后可以在外贸公司、银行、工商企业、政府机关、事业单位、现代物流企业、房地产公司等单位从事国内外贸易、金融、商检、营销、物流管理、出纳会计、财务管理等工作。
电子商务专业就业证照
该系除要求学生完成学业取得大专毕业证书外，还鼓励和辅导学生参加由政府部门主持的报关员、营销员、电子商务员、会计从业资格、公关员等资格考试，取得相关证书。
4、机电设备安装与维修专业
机电设备安装与维修专业培养目标
培养掌握机电设备生产、安装、调试、维修和管理等方面的专业知识及操作技能，从事机电设备维修和管理工作的高级技术应用性专门人才。
机电设备安装与维修专业核心课程与主要实践能力
机械制图、电工电子技术、自动检测技术、液压与气动、机械制造技术、机床数控技术、焊接技术、设备电气控制与维修、机电设备安装与维修、计算机辅助设备管理、机加工实训、钳工实训、维修电工实训、机电设备安装调试拆装保养实习、课程设计、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
机电设备安装与维修专业就业方向
各企业机电设备的运行、安装调试、维护、技术改造与管理工作。
三、岳阳市物流工程职业学校简介
岳阳市物流工程职业学校简介
岳阳市物流工程职业技术学校是2009年经市教育局批准成立的一所公办全日制中等职业技术学校。2011年底共有在籍学生286人，在外学习学生123人，教职员工28人(其中：教授1人，高级教师3人，本科教师18人，专科教师3人，专业教师10人)。开设有4个专业，2011年共招生121人，其中：物流服务与管理39人，化学工艺52人，计算机应用和文秘30人。
岳阳市物流工程职业学校师资力量
2011年底共有在籍学生286人，在外学习学生123人，教职员工28人(其中：教授1人，高级教师3人，本科教师18人，专科教师3人，专业教师10人)。开设有4个专业，2011年共招生121人，其中：物流服务与管理39人，化学工艺52人，计算机应用和文秘30人。
岳阳市物流工程职业学校校园活动
学校坚持“一切为了学生、为了学生一切”的指导思想，让学生在校期间学会以下五点：一口标准的普通话;一笔钢劲有力且富有个性的字;一个充满青春活力的形象;一手熟练的开车技术;一门过硬的专业技术。学校因材施教，注重培养学生动手能力和个性发展，让学生学有所长、所获、所乐。学校解决了云溪小孩就近读职高的问题，填补了云溪无职教的空白，为云溪工业园和临港新区培养了技术劳动者。
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