2024广东江门中医药学校开设的专业有：护理、中医护理、美容护理、助产、药剂、中药学、中药营销、中医、中西医结合、口腔工艺、眼视光技术。
一、2024广东江门中医药学校开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 广东江门中医药学校 | 护理 |
| 2 | 广东江门中医药学校 | 中医护理 |
| 3 | 广东江门中医药学校 | 美容护理 |
| 4 | 广东江门中医药学校 | 助产 |
| 5 | 广东江门中医药学校 | 药剂 |
| 6 | 广东江门中医药学校 | 中药学 |
| 7 | 广东江门中医药学校 | 中药营销 |
| 8 | 广东江门中医药学校 | 中医 |
| 9 | 广东江门中医药学校 | 中西医结合 |
| 10 | 广东江门中医药学校 | 口腔工艺 |
| 11 | 广东江门中医药学校 | 眼视光技术 |
二、2024广东江门中医药学校开设的专业详细介绍
1、护理专业
护理培养目标
培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。
护理专业内容
全学程共253周，主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。学生毕业授与护理学学士学位。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业前景十分广阔。
2、中医护理专业
中医护理同中医学一样有着悠久的历史，自从有了人类，有了疾病，就有了医和护，
医护是同源的。中医护理学的发展史可分七个时期。
从医护不分到形成中医护理专业队伍 中医护理发展到清代，虽趋向成熟时期，但由于历史条件的限制，长期处在医护不分的状态，使中医未能形成一支专门的护理队伍。建国以后，随着中医事业的蓬勃发展，中医护理有了很大发展。
中医护理历来在祖国医学整体观、辩证观的理论指导下，强调“三分治，七分养”，坚持“防重于冶”的原则，“圣人不治已病治未病”。在临床护理实践中，强调入是一个以脏腑、经络、气血为内在联系的有机整体，强调人体与自然界与社会的关系，进行辩证施护。通过望，闻、问、切四诊手段获取病情、个体状况、心理、社会环境等信息，应用中医八纲辩证的方法加以分析、归纳，确立病人的证型及存在或潜在的健康问题，提出因时、因地、因人而异的护理措施以及健康指导。 目前，在全国2100多个中医医疗机构中，有6万余名护士以上技术职务的人员从事中医护理工作，成为发展中医事业的一支必不可少的专业队伍。其中还涌现出一批既有丰富临床经验，又有一定科研能力和管理水平的中医护理技术骨干。中医护理的专业教育与在职教育也已初具规模。
中医临床护理通过几十年的实践，已总结出一套从理论到临床的辩证施护方法和具有中医特色的操作技术。除药物，针灸疗法外，还有放血疗法、拔罐疗法、刮痧疗法、熏洗疗法、敷药法、贴药法、推拿疗法等许多行之有效的治疗方法。
3、美容护理专业
（美容护理）专业学制：三年（美容护理）专业层次：中专 （美容护理）专业招生对象：应往届初、高中毕业生 （美容护理）专业培养目标
本专业培养从事医学美容护理的中等专业技术人才。专业主要课程
职业道德、法律与卫生法规、英语、计算机应用基础、美术与摄影、正常人体学、基础护理学、临床护理学、美容皮肤护理学、美容外科护理学、美容技术与护理、疾病学基础、药物学、化妆品知识、中医美容学、美容心理学、医学美学概论、牙科美容与护理等。4、助产专业
助产培养目标
培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。
助产主要课程
护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估、心理与精神护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术。
5、药剂专业
药剂主要课程
物理化学、化工原理、药物化学、药物分析学、药理学、物理药学、药用高分子材料学、生物药剂学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计。
药剂培养目标
药物制剂专业培养德、智、体、美全面发展，具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。
6、中药学专业
中药学专业培养目标
中药学专业培养具有中药学与中医学基础知识背景，具备良好人文和自然科学素养，系统掌握中医药学的基本理论，掌握中药研制的基本技能及现代医药学的相关知识，具有一定的中药生产、管理、销售、和研究开发能力的中药学专门人才
中药学专业主要课程
高等数学、医用物理学、英语、形态学概论、生理学、生物化学、病原学概论、医学生物学、药理学、无机化学、定量分析、有机化学、仪器分析、物理化学、中医学基础、中药学、方剂学、药物的波谱分析、中药化学、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药药理学、中药制剂分析和药事管理学等。
中药学专业就业方向
该专业的培养采用本科生导师制以保障毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、解决实际问题能力和初步的科研能力。毕业后可以在各级医院及医疗机构、制药及药品经营企业、药品检验部门、药品管理部门、科研单位及医药院校等从事研究开发、中药检验、质量控制、生产管理、药品营销等方面的工作。
7、中药营销专业
中药营销就业方向
本专业毕业生主要面向中药批发、零售企业及中药生产企业和医疗机构，从事中药鉴定、采购、销售、保管养护、处方调剂等工作。
8、中医专业
中医护理同中医学一样有着悠久的历史，自从有了人类，有了疾病，就有了医和护，
医护是同源的。中医护理学的发展史可分七个时期。
从医护不分到形成中医护理专业队伍 中医护理发展到清代，虽趋向成熟时期，但由于历史条件的限制，长期处在医护不分的状态，使中医未能形成一支专门的护理队伍。建国以后，随着中医事业的蓬勃发展，中医护理有了很大发展。
中医护理历来在祖国医学整体观、辩证观的理论指导下，强调“三分治，七分养”，坚持“防重于冶”的原则，“圣人不治已病治未病”。在临床护理实践中，强调入是一个以脏腑、经络、气血为内在联系的有机整体，强调人体与自然界与社会的关系，进行辩证施护。通过望，闻、问、切四诊手段获取病情、个体状况、心理、社会环境等信息，应用中医八纲辩证的方法加以分析、归纳，确立病人的证型及存在或潜在的健康问题，提出因时、因地、因人而异的护理措施以及健康指导。 目前，在全国2100多个中医医疗机构中，有6万余名护士以上技术职务的人员从事中医护理工作，成为发展中医事业的一支必不可少的专业队伍。其中还涌现出一批既有丰富临床经验，又有一定科研能力和管理水平的中医护理技术骨干。中医护理的专业教育与在职教育也已初具规模。
中医临床护理通过几十年的实践，已总结出一套从理论到临床的辩证施护方法和具有中医特色的操作技术。除药物，针灸疗法外，还有放血疗法、拔罐疗法、刮痧疗法、熏洗疗法、敷药法、贴药法、推拿疗法等许多行之有效的治疗方法。
9、中西医结合专业
中西医结合专业培养目标
本专业培养适应我国社会主义现代化建设和基层医药卫生事业发展实际需要的，具有高尚的职业道德和良好的工作作风，从事中西医结合临床医学科学技术所需要的知识和能力的专科层次人才。结合成人教育的特点，着重强化基础理论，拓宽专业知识，提高实际工作能力。
中西医结合专业业务知识和能力方面
要求掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能熟练地运用中西医结合的诊法、辨证，中、西药对临床各主要学科的常见病、多发病进行辨证施治，同时也要掌握一定的卫生防疫知识和技能。掌握一门外语，能初步阅读本专业外语书刊。
中西医结合专业就业去向
县医院、城镇社区中、小型医院，社区卫生服务站，乡村各级各类卫生服务机构。
10、口腔工艺专业
演变历史
以前，牙科技工的工作多由口腔医师自己完成，随着口腔专业的分工细化，已经把直接与患者接触的临床操作和在模型上制作修复体的技工室操作相分离，即医师操作与技师操作的分离，但也有少数操作即可由技师完成，也可由医师完成。
技术特点
口腔技工需要通过各种途径反复训练才能较好地掌握基本技术，也需要在实际工作中反复实践训练，才能提高自己的技能。从事口腔工艺技术职业既要注重专业技术的学习，更要注重技能的培养和锻炼。技术是人类在利用自然和改造自然的过程中逐渐积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识;技能是掌握和运用专门技术的能力。技术是“方法”，而技能是“水平”。对口腔技工而言，技术是制作完成一件修复体的基本方法，技能是运用基本方法灵活应变的能力。技术是最基本的内容，而技能是非常个人化的产物。技术有一定的章法可寻，而技能一般没有章法可言。技能常因操作者的主观感觉或经验不同而有所差异，这种差异甚至非常大。个人之间的技能差异是该行业的特点之一。技术的掌握和技能的提高需要完善的培训制度为基础，接受口腔工艺技术专业教育将为未来发展奠定基础。与口腔工艺技术最密切相关的是牙科材料和设备。现代口腔工艺技术必须依靠先进的设备及器具和材料。但并非有了这些就能完成高精度修复体的制作，口腔技工必须学习制作义齿的知识和技术，必须通过各种病例的反复训练和长期的经验积累，才有可能掌握娴熟的技术和技能。
11、眼视光技术专业
眼视光技术专业培养
本专业主要培养适应社会主义市场需要，德智体全面发展的从事眼镜设计、眼镜生产管理、眼镜外贸营销、眼镜行政管理等方面的既懂理论又能操作的高技能专门人才。
眼视光技术主要课程
视光学基础、验光学、眼科临床、眼镜光学、隐形眼镜基础、眼视光器械学、医学基础、眼镜定配技术、斜弱视、市场营销、专业英语等。
眼视光技术就业前景
眼视光相关企业单位如：各类眼镜店、医院眼视光门诊、眼镜生产企业、眼镜贸易企业等。
三、广东江门中医药学校简介
江门中医药学校简介
江门中医药学校创建于1984年，原名江门卫校，1992年经广东省人民政府批准更名为江门中医药学校，是江门地区唯一一所“国家级重点中等卫生职业学校”和“全国重点中医药学校”。办学二十多年来，经过艰苦创业及不懈地努力，不断改善办学条件，规范专业设置，优化教育资源，提高办学水平，逐步发展成为具有多专业、多方向、多层次的综合性职业卫生学校。于1998年通过了广东省普通中等专业学校办学水平评估，2001年通过了广东省中等职业学校九个专业的专业设置认定评估，2004年被批准为国家级重点中等职业学校，2005年被评为国家中医药管理局局级重点中医药学校。
江门中医药学校办学历史
江门中医药学校是全日制国家级和国家中医药局级重点中医药学校。学校坐落在市区，毗邻圭峰山风景区，占地113.5亩，建筑面积4.263万平方米，布局合理，环境优美，景色宜人。江门中医药学校是五邑地区规模最大的一所全日制国家级重点中等卫生职业学校。学校设有护 理、中医护理、美容护理、助产、妇幼保健、药剂、中药、中药营销、中 医、中西医结合、口腔工艺、眼视光技术等十多个专业。共有55个教学班，在校学生已达7000多人。 学校有固定教学实习医院80多所，可满足学生进行各类专业实训实习。多年来，学校毕业生深受社会和用人单位欢迎，就业率达到95%以上。学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，体现"多元化、多层次、多形式"的办学模式，为广大立志于卫生事业的求学者提供了良好的学习环境和就业平台。学校秉承“质量立校、人才兴校、科技强校、文化铸校”的办学理念，坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的办学思路，营造和谐、稳定、安全的校园环境，学校规范化管理成效显著、特色鲜明学校坚持以培养实用性基层医疗卫生专业技术人才为目标，秉承团结、奋进、求实、创新的办学理念，体现“多元化、多层次、多形式，为基层医疗卫生行业培养实用型专业人才”的办学特色，以中医、中药、护理、药剂为骨干专业， 不断完善学校设施的建设与发展，促 进教学手段的改革与创新。端正办学方向，及时调整和拓宽办学思路， 转变办学模式，积极推动学校向多学科、 多层次发展，广泛开展与高等院校联合办学，努力培养适应当地社会经济发展需要的复合型卫生职业技术人才。
江门中医药学校办学规模
学校是五邑地区规模最大的一所全日制国家级重点中等卫生职业学校。学校毗邻圭峰山旅游风景区，校园环境优美，景色宜人。占地面积113亩，建筑面积42588平方米。学校设有护理、中医护理、美容护理、助产、妇幼保健、药剂、中药、中药营销、中医、中西医结合、口腔工艺、眼视光技术等十多个专业。目前共有55个教学班，在校学生已达7000多人。
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