2024湛江第二技工学校开设的专业有：数控加工技术、模具与辅助设计、计算机应用、广告设计与制作、电子商务、机电一体化、烹饪、多媒体制作、计算机动画制作。
一、2024湛江第二技工学校开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 湛江第二技工学校 | 数控加工技术 |
| 2 | 湛江第二技工学校 | 模具与辅助设计 |
| 3 | 湛江第二技工学校 | 计算机应用 |
| 4 | 湛江第二技工学校 | 广告设计与制作 |
| 5 | 湛江第二技工学校 | 电子商务 |
| 6 | 湛江第二技工学校 | 机电一体化 |
| 7 | 湛江第二技工学校 | 烹饪 |
| 8 | 湛江第二技工学校 | 多媒体制作 |
| 9 | 湛江第二技工学校 | 计算机动画制作 |
二、2024湛江第二技工学校开设的专业详细介绍
1、数控加工技术专业
数控加工技术专业主要课程
机械制图、公差配合与技术测量基础、金属材料与热处理、机械设计基础、工程力学、液压与气动技术、机床夹具、金属切削原理与刀具、机械制造工艺学、电工电子基础及操作技能、钳工技能培训 数控车床加工技术、数控铣床加工中心加工技术、电火花加工技术、AutoCAD、PRO/E三维造型与设计、UG三维设计与数控编程、MASTERCAM三维设计与数控编程、数控机床结构与维护。
数控加工技术专业就业方向
从事生产管理、机械产品设计，数控编程与加工操作，数控设备安装、调试与操作，数控设备故障诊断与维修、改造及售后服务等工作。
2、模具与辅助设计专业
模具制造技术培训要求
模具设计与制造专业的培养目标是：培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向制造行业，从事模具设计、模具加工工艺编制、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作以及生产管理等工作的高等技术应用性专门人才。体现为制造方面达到模具制造的技师水平，设计方面达到助理设计师的水平。
模具制造技术课程设置
专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、工程材料与热处理、数控技术、模具制造技术、塑料模具工艺与塑料模具设计、冲压工艺与冲模具设计、塑料成型机械、模具CAD/CAM、模具价格估算 、机加工实习、钳工技能实训、数控机床操作实训、模具技能实训、毕业实习(设计)等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
3、计算机应用专业
计算机及应用专业介绍
计算机及应用专业培养目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。
计算机及应用培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
计算机及应用就业方向
计算机及应用专业目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。
4、广告设计与制作专业
广告设计与制作专业培养目标
专业培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的,重点面向基层的应用型高等专门人才。
在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国,具有全心全意为人民服务的精神;遵纪守法,有良好的社会公共道德和职业道德。
在业务知识和能力方面，既具有广告学基本理论知识、更能熟练掌握基本美术技能、计算机平面设计技能;还要具有较强的动手能力与实际工作能力，富有创新精神和自主学习能力。
广告设计与制作专业培养要求
专业采取理论与实践相结合的教学方法，要求学生能较为系统地学习广告学以及广告设计基本原理与技能，接受广告美术设计的基本训练;使学生通过三年业余学习，掌握从事广告设计与制作等相关职业所必需的专业基础理论和基本职业技能。
了解广告领域中涉及的基本原理与基本知识;熟悉现代广告媒介、广告技术手段;掌握美术基本技能、广告创意与设计方法、计算机平面设计技能等;素描、色彩、构成、计算机平面设计、数字广告设计与制作等课程需要实验教学。
毕业生应获得以下几个方面的基本理论与技能：
1.了解广告领域中涉及的基本原理与基本知识;
2.熟悉现代广告媒介、广告技术手段;
3.掌握美术基本技能、广告创意与设计方法、计算机平面设计技能等。
本专业素描、色彩、构成、计算机平面设计、数字广告设计与制作等课程需要实验教学;要求学生毕业后能够直接上岗，胜任广告公司、公关公司、媒体、报刊、出版社、企业等单位设计、制作、编排部门的相关工作。
在身体素质方面要求：身体健康，能精力充沛地工作。
5、电子商务专业
电子商务基础课程
电子商务概论、经济学、管理学、会计学、运筹学、统计学、英语、网络营销、市场营销学、现代企业运作、计算机基础与应用、C语言、网络与数据通讯技术、数据库原理与网络数据库技术、电子商务原理以及决策与支持,网站设计，网页模板设计等相关课程。
电子商务存在价值
电子商务存在价值就是让消费者通过网络在网上购物、网上支付，节省了客户与企业的时间和空间，大大提高了交易效率，特别对于工作忙碌的上班族，也大量节省了其宝贵时间。在消费者信息多元化的 21 世纪，可以通过足不出户的网络渠道，如百度微购、淘宝、新蛋等了解本地商场商品信息，然后再享受现场购物乐趣，已经成为消费者习惯。
6、机电一体化专业
机电一体化技术培养目标
培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。
机电一体化技术培养要求
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
7、烹饪专业
烹饪简介
烹饪指的是膳食的艺术，是一种复杂而有规律的将食材转化为食物的加工过程。是对食材加工处理，使食物更可口，更好看，更好闻的处理方式与方法。一道美味佳肴，必然色香味意形养俱佳，不但让人在食用时感到满足，而且能让食物的营养更容易被人体吸收。另外日语中有烹饪一义的“料理”一词也常在台湾被使用。
烹饪培养目标
中国的烹饪艺术是在烹饪历史发展过程中，逐渐形成、发展并丰富起来的。具有实用目的与审美价值紧密相联的特点。如陶制炊器的器形从实用需要设计出发，本意为放置平稳，受热均匀，但却给人以对称、均衡美的感受。陶器、铜器、铁器的不断演进，不仅是对工艺、性能方面的改进，还包含着追求形式美的意图。随着物质生产的发展和社会生活的进步，烹饪越来越具有审美性质，直至发展成为实用与审美并重的各种花色造型菜点及丰盛华丽的筵席。中国烹饪艺术虽然受到烹饪原料、烹饪技术、食品实用功能等因素的制约，具有相对的局限性，但它与其他艺术种类相比较，却有自己的艺术特点，即融绘画、雕塑、装饰、园林等艺术形式于一体。
8、多媒体制作专业
多媒体制作专业课程
素描、色彩、数字特技原理、MAYA、AfterEffects、Premiere、影视广告创意设计、影视编导基础、Aauthorware动画程序使用、Flash动画应用、Dreamwever等。
多媒体制作专业就业方向
使用计算机多媒体设备和多媒体制作软件，具有开发或制作多媒体软件产品的技能，从事广告、电子出版、光盘制作、计算机多媒体辅助教学的计算机操作员及使用计算机介绍单位和产品的相关人员。
9、计算机动画制作专业
计算机动画制作专业主要课程
计算机应用基础、平面设计软件应用、计算机安全与维护、网络技术应用、Visual Foxpro、网页制作、3DMAX 、Flash、美术和社会生产实践等
计算机动画制作专业就业方向
计算机工作室、网络公司、图片社、装修公司等企业，网络维护或网页制作、图片编辑等工作岗位三、湛江第二技工学校简介
湛江市第二技工学校创办于1964年，是一所政府公办、国家级重点技校，师资强、设备先进，办学底蕴厚。是湛江市人事、劳动保障部门定点的专业技术人员、技工(师)培训考核技能鉴定基地。2004年列入省政府重点扶持的15所技校之一，将发展成为具有培养钢铁产业特色技能型人才的学校。
湛江市第二技工学校简介
学校根据科技发展，不断更新、增添教学设备，改革教学模式，现拥有现代汽车实训室、EDA实训室、模具加工实训室、数控技术实训室、学校网络中心;配有德国西门子控制系统的加工中心等数控加工设备，集PLC、变频技术等多项技术为一体的多功能工业自动控制设备。建有校外实训基地和高级技能人才培训基地，实行一体化教学，推行工学结合，培养社会急需技能型人才。
湛江市第二技工学校专业
学校围绕社会就业需求，加强骨干专业和名专业建设，中技层次开设有数控加工技术、模具与辅助设计、计算机应用与文秘，广告设计与制作、电子商务与港口物流、电子产品维修与设计、现代电气与制冷、现代汽车技术、机电一体化、烹饪等10个复合型专业。开办高技+大专双学历高技层次，与广东海洋大学联合开办有数控技术、计算机网络技术、模具设计与制造、制冷与冷藏技术、应用电子技术5个专业，大专升学率达92%以上。
湛江市第二技工学校助学政策
学校专设学生就业指导管理机构，主要分布在珠江三角洲和今后的湛江钢铁产业基地，并实行三年就业跟踪服务。
学校实行国家助学金制度(农村户籍及城市家庭经济困难学生可享受3000元国家助学金)、奖学金制度、优秀学生入学奖励制度，激励莘莘学子奋发成才。
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