2024宿迁卫生学校开设的专业有:护理、助产、药学、农村医学、康复技术。
一、2024宿迁卫生学校开设的专业一览表
序号 | 学校名称 | 专业名称 |
1 | 宿迁卫生学校 | 护理 |
2 | 宿迁卫生学校 | 助产 |
3 | 宿迁卫生学校 | 药学 |
4 | 宿迁卫生学校 | 农村医学 |
5 | 宿迁卫生学校 | 康复技术 |
二、2024宿迁卫生学校开设的专业详细介绍
1、护理专业
护理培养目标
培养掌握护理学的基本理论和专业技能,从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。
护理专业内容
全学程共253周,主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等,必修课共开设36门,总学时数3727学时,其中两课占282学时,外语280学时,临床实习48周。学生毕业授与护理学学士学位。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高,就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所,就业前景十分广阔。
2、助产专业
助产培养目标
培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能,从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。
助产主要课程
护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估、心理与精神护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术。
3、药学专业
药学培养目标
药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。 药学专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识,受到药学实验方法和技能的基本训练,具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
药学就业去向
科研人员--在大学、研究所、药厂的研究部门,从事药物的研发工作;医院药剂师--在医院药剂科、药房、药厂等从事制剂、质检、临床药学等工作;药检人员--在药检所从事药物的质量鉴定和制定相应的质量标准;公司职员、医药销售人员--在医药贸易公司或制药企业从事药品生产、流通及销售等工作。
4、农村医学专业
农村医学专业培养目标
本专业培养农村医疗机构从事疾病诊疗及预防保健的医务人员。
农村医学专业主要课程
人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、 病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学等。
农村医学专业就业方向
本专业毕业生面向农村卫生室及边远贫困地区卫生院医生,主要从事常见病、多发病的诊断治疗、预防保健、康复指导、健康教育等工作。
5、康复技术专业
康复技术专业培养目标
培养从事物理治疗、中医保健、美容技术等康复专业人才和美容专业人才。
康复技术专业主要课程
英语、计算机应用基础、中医学基础、正常人体解剖生理学、中医诊断学、现代医学基础、康复医学、康复疗法学、康复护理学、康复心理学、中医养生学、中医基础学、针灸推拿学、美容技术、西医内科学、外科学等28门课程。
康复技术专业就业方向
各级医疗保健机构、社区服务中心、大型美容公司和美容院。
三、宿迁卫生学校简介
宿迁卫生学校始建于1958年,是经省教育厅、卫生厅批准成立的公办中等专业学校,学校坐落在风景秀丽的湖滨新城职教园区。距离烟波浩淼的骆马湖仅有1500米,离市区4000米。东伴国家级嶂山生态森林公园,与宿迁高等师范学校,宿迁城市应用职业学校为邻,西与西安外事学校,泽达职业技术学院,北与农民培训学院接壤。
宿迁卫生学校规模
截至2009年3月,学校位于宿迁市湖滨新区,占地420亩,建筑面积16.5万平方米,总投资3.5亿元人民币,建筑单体39栋,2008年2月8 日开工建设,同年10月5日投入使用。校园按大学6000人标准设计,在校生近5000人。
宿迁卫生学校师资力量
截至2013年9月,宿迁市卫生学校有专兼职教师141人,其中研究生学历8人,高级职称10人,中级职称28人。
宿迁卫生学校专业设置
为适应社会经济发展的需要,适应我国医疗卫生事业改革和教育事业进步的需要,学校积极寻求自己的位置和发展方向。在专业建设上,把医学相关专业,即护理、药学、检验、助产等专业作为自己的主导专业,以此来创造自己的优势,形成自己的特色;先后与东南大学、江苏大学、徐州医学院等高校联合举办了大专班、本科班。学校形成了以护理、药学、检验、助产等专业为主干,长短结合、主干与辐射贯通、大中专兼顾、学历教育与培训互补的专业建设群和人才培养模式。学校办学吸引力不断增强,招生人数连续五年稳步增长。毕业生就业形势看好,特别是作为现代服务技能型紧缺人才的护理专业毕业生,其就业率达95%以上。
宿迁卫生学校办学特色
学校围绕稳定规模、强化特色、保证质量、提升规格的办学指导思想,始终把为基层培养初、中级医疗卫生专业技术人才作为办学方向,把服务于经济建设和人民生活水平提高奉为办学宗旨,把专业技能教育和实用型人才培养作为办学的主要目标,不断扩大办学规模,增强办学实力,并形成了自己的办学优势和特色,收到了很好的经济效益和社会效益,树立了良好的办学形象。
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