2024姜堰职业教育中心校开设的专业有：机电技术应用、数控技术应用、电子技术应用、计算机应用、工业与民用建筑、幼儿教育、旅游与宾馆服务、财会电算化、汽车驾驶与维修。
一、2024姜堰职业教育中心校开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 姜堰职业教育中心校 | 机电技术应用 |
| 2 | 姜堰职业教育中心校 | 数控技术应用 |
| 3 | 姜堰职业教育中心校 | 电子技术应用 |
| 4 | 姜堰职业教育中心校 | 计算机应用 |
| 5 | 姜堰职业教育中心校 | 工业与民用建筑 |
| 6 | 姜堰职业教育中心校 | 幼儿教育 |
| 7 | 姜堰职业教育中心校 | 旅游与宾馆服务 |
| 8 | 姜堰职业教育中心校 | 财会电算化 |
| 9 | 姜堰职业教育中心校 | 汽车驾驶与维修 |
二、2024姜堰职业教育中心校开设的专业详细介绍
1、机电技术应用专业
就业方向
从事机电一体化产品的运行、调试、维护工作;亦可从事设备的制造、装配、机电产品生产、质检、改造、技术支持，以及机电设备的安装、销售、经营管理等等。
主干课程
机械制图(公差配合)、机械基础、电工和电子基础、 金属工艺学、设备修理、液压与气压传动、电器及PLC控制技术 、车工工艺、数控原理、数控加工、市场营销、电工技能与训练、电子技能与训练、AutoCAD、电焊与气焊、钳工、拆卸与安装、车工与数控加工、单片机、机械制造技术、电工电子技术、PLC控制技术、工业机器人技术基础、工业机器人机械结构与维护、工业机器人装配与调试、工业机器人操作编程、工业机器人系统集成。
2、数控技术应用专业
培养目标：本专业通过系统的理论学习和职业技能训练, 使学生熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制, 熟练进行数控加工设备的操作和维护。
主要课程：机械制造基础、 机械制图 CAD/CAM、 机械设计基础、电工电子技术、 数控原理与数控机床、 数控机床编程与操作、 数控编程与操作实训、 数控机床的故障诊断与维修等。
3、电子技术应用专业
专业课程：电工基础、电子技术基础、电子产品装配与调试、电子产品测试与检修、电路计算机辅助设计、电子电路设计、单片机控制装置安装与调试、传感器与智能家居技术等。
就业方面：专业主要面向电子信息等行业企业，培养具有基本的科学文化素养，良好的职业道德，较强的就业能力和一定创业能力，从事电子电工产品与设备的生产、服务和管理等岗位工作，成为具备电子产品与设备设计、制造、调试、检验、使用、管理、维护与修理，电子电工设备的应用与维护，电子电工产品与设备营销等专业能力的高素质劳动者。
4、计算机应用专业
专业介绍：培养目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
5、工业与民用建筑专业
专业介绍
工业与民用建筑(简称工民建)，是中等职业学校专业目录的一门土建施工类专业，主要在中专以及开设中专专业的学校开设。工业与民用建筑主要为建筑施工企业、安装单位、设计单位、业主、监理等单位及各级管理部门培养从事施工技术、工程项目管理、建筑工程预算、工程建设监理等方面的实用型技术人才。
就业方向
工业与民用建筑毕业后可参与建筑设计单位、建筑施工单位、建筑安装单位、建筑工程预算、工程预算审计、建筑工程监理、房地产管理、房产营销、各企事业单位的基建管理等多方面的工作。
6、幼儿教育专业
培养目标
培养从事幼儿教育教学活动、承担幼儿园管理与科研任务的中、高级技能人才。
主干课程
学前教育、学前卫生、学前心理、幼儿园教育课件制作、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童美术教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童健康教育、美术、手工制作、声乐、钢琴、舞蹈、幼儿园环境创设等。
7、旅游与宾馆服务专业
培养目标：能在各类旅游企业从事经营管理和服务工作的“高素质+高技能”专门人才;本专业设导游服务与酒店管理两个专业方向。
主要课程：管理学、旅游学概论、旅游心理学、旅游地理、旅游服务语言与礼仪、导游业务、导游基础知识、现代饭店管理、餐饮服务与管理、前厅客房服务与管理等。
8、财会电算化专业
培养目标
培养具有会计核算、计算机操作和财务管理的大专、中专技术人才。
主干课程
基础会计、工业会计、商业会计、中国与国际税收、会计电算化、财务会计、企业财务管理、数据库、成本核算等。
9、汽车驾驶与维修专业
培养目标
培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展需要，具有良好职业道德，懂得汽车发动机的原理和结构组成，掌握一定的电工电子理论和技能知识、汽车电控技术与交通法规、汽车故障诊断、检测、维修等理论和技能知识，具有一定的公共交际能力和业务拓展能力的中级技术人才。
就业方向
适宜从事汽车检测与维修，汽车保险，汽车驾驶，汽车营销，也可从事与汽车相关行业的经营与管理等工作。
三、姜堰职业教育中心校简介
姜堰职业教育中心校创办于1980年，1993年通过省重点职业中学验收。2001年，姜堰市广播电视大学、教师进修学校与职业高级中学合并;2002年，学校通过省合格职教中心验收;2005年，通过国家级重点中等职业学校评估验收;2008年，转评为江苏省三星级中等职业学校，是姜堰市唯一一所省级职教中心。
姜堰职业教育中心校师资力量
学校现有本部校区、开发区校区和沈高校区三个校区。总占地320多亩，建筑面积7万多平方米，在校学生4744人。教职工228人，其中专任教师208人，专业课教师125人，“双师型”教师120人，“双师型”比例为57.7%。
姜堰职业教育中心校设施设备
学校十分重视专业建设，先后投入千万元添置更新实验实训设备。机电技术应用、电子技术应用被评为省级示范专业，数控技术应用专业是省级实训基地，计算机应用、工业与民用建筑被评为泰州市市级示范专业。
姜堰职业教育中心校专业设置
多年来，学校本着“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学理念，坚持“围绕市场设专业，围绕岗位设课程，围绕实践抓教学，围绕重点创品牌”的办学思想，先后开办了机电技术应用、数控技术应用、电子技术应用、计算机应用、工业与民用建筑、幼儿教育、旅游与宾馆服务、财会电算化、汽车驾驶与维修等十多个专业。
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