2024淮安生物工程高等职业学校开设的专业有：畜牧兽医、园艺技术、机电一体化技术、会计、汽车运用与维修技术、计算机应用技术、畜牧兽医、园艺技术、农业装备应用技术、汽车运用与维修、汽车运用与维修(“3+4”普通本科分段培养)、汽车美容与装潢、宠物养护与驯导、园林技术、园林绿化、果蔬花卉生产技术、电气自动化技术、机电技术应用、数控技术应用、会计电算化、软件技术、物联网应用技术、计算机应用。
一、2024淮安生物工程高等职业学校开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 淮安生物工程高等职业学校 | 畜牧兽医 |
| 2 | 淮安生物工程高等职业学校 | 园艺技术 |
| 3 | 淮安生物工程高等职业学校 | 机电一体化技术 |
| 4 | 淮安生物工程高等职业学校 | 会计 |
| 5 | 淮安生物工程高等职业学校 | 汽车运用与维修技术 |
| 6 | 淮安生物工程高等职业学校 | 计算机应用技术 |
| 7 | 淮安生物工程高等职业学校 | 畜牧兽医 |
| 8 | 淮安生物工程高等职业学校 | 园艺技术 |
| 9 | 淮安生物工程高等职业学校 | 农业装备应用技术 |
| 10 | 淮安生物工程高等职业学校 | 汽车运用与维修 |
| 11 | 淮安生物工程高等职业学校 | 汽车运用与维修(“3+4”普通本科分段培养) |
| 12 | 淮安生物工程高等职业学校 | 汽车美容与装潢 |
| 13 | 淮安生物工程高等职业学校 | 宠物养护与驯导 |
| 14 | 淮安生物工程高等职业学校 | 园林技术 |
| 15 | 淮安生物工程高等职业学校 | 园林绿化 |
| 16 | 淮安生物工程高等职业学校 | 果蔬花卉生产技术 |
| 17 | 淮安生物工程高等职业学校 | 电气自动化技术 |
| 18 | 淮安生物工程高等职业学校 | 机电技术应用 |
| 19 | 淮安生物工程高等职业学校 | 数控技术应用 |
| 20 | 淮安生物工程高等职业学校 | 会计电算化 |
| 21 | 淮安生物工程高等职业学校 | 软件技术 |
| 22 | 淮安生物工程高等职业学校 | 物联网应用技术 |
| 23 | 淮安生物工程高等职业学校 | 计算机应用 |
二、2024淮安生物工程高等职业学校开设的专业详细介绍
1、畜牧兽医专业
畜牧兽医培养目标
本专业是政府财政支持建设的院重点建设专业，是把动物生产、动物疾病诊治、牧场管理集于一身的复合型专业。现设有"畜牧综合实训室"、"动物病理"、"动物药理"、"动物解剖"、"预防兽医"、"临床兽医"六个学生实训室及"分子生物学"、"血清室"、"病毒室"、"病理室"四个科研实验室。
畜牧兽医培养要求
培养具备动物饲料配制、繁殖技术、饲养管理、疫病诊断与控制相关理论与技术，能够从事养殖场生产技术与管理、动物门诊、饲料及兽药营销的高级技能型人才。
畜牧兽医就业方向
毕业生可在县乡级兽医行政部门、动物防检站、动物屠宰企业、动物疾控中心、动物/宠物医院、大型规模养殖企业、饲料企业和兽药企业等企事业部门或单位，从事动物疫病防治员、动物检疫检验员、兽医化验员、执业助理兽医、兽药技术员、饲料技术员、动物饲养管理、牧场经营管理等工作。
畜牧兽医就业前景
畜牧业是效益农业。我国省、地、县、乡畜牧兽医机构有6万多个，而畜牧兽医技术人员数量不足，素质低，在技术人员中，大专以上学历的人员仅占17.8%。仅温州市在3-5年内大约80%的乡镇畜牧兽医员200多个岗位需要增补。浙江省原料药、兽药和生物制品企业有800多家，按年均需要4人，便有3200个岗位可提供;浙江省饲料、维生素、添加剂等企业有600家左右，按年均需要2位高职学生，便可提供1200个岗位，销售环节更是需要大量专业人才。城乡畜禽交易、屠宰等急需大量检验检疫员。养殖公司、场技术人员严重短缺，急需大量高技能畜牧兽医人才。城镇宠物饲养日益兴起，为高职毕业生提供了更多更广的就业机会。
2、园艺技术专业
园艺技术专业培养要求
本专业旨在培养在园艺领域从事果蔬、花卉及与园林相关的技术开发与推广、经营与管理等方面的高级应用型技能人才。要求学生掌握园艺作物的生长发育、生产技术及其产品的加工、贮藏、运销的基础知识和基本技能以及现代化温室产业的管理知识和技能，并具有解决实际问题的能力。
园艺技术专业就业方向
从事各种所有制的园艺站、园艺场、花木公司、园林公司、农技站、公园、植物园、园艺产品流通协会等岗位的或个体经营的园艺作物以及园艺产品自营实体等单位的生产、管理、营销等工作。
园艺技术专业就业前景
都市农业离不开园艺技术，农民脱贫致富更离不开园艺技术。随着国家对农业扶持力度的逐年加大，各级农业、林业企事业单位对园艺专业技术人才需求量很大。近几年，能讲本地方言，能直接与农民交流的园艺专业技术人才，成了非常稀缺的人才。由于受到就业需求的拉动，园艺技术成了很热门的专业，专业发展前景十分看好。
3、机电一体化技术专业
机电一体化技术专业介绍
本专业成立于2002年，为省重点建设专业。本专业毕业生从事机电产品制造工艺规程的编制与实施、生产现场技术服务等工作;经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、线段负责人、车间主任、生产调度、人事管理、技术改造或技术管理、机电产品的营销与技术服务等工作。
机电一体化技术专业开设的主干课程和实训项目
机电设备电气控制技术基础、电气控制技术训练、气动与液压技术、传感与检测技术、单片机与PLC应用技术、机床数控技术及应用、机电设备装调技术、装配钳工技术训练、车加工工艺与技术训练、电工与电子技术基础。
4、会计专业
会计专业培养目标
本专业群培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具有财务会计管理综合职业能力、职业生涯发展基础及终身学习能力，在企业、非营利组织单位会计、财务管理、审计、财务信息管理服务一线岗位工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
会计专业主干课程
基础会计、企业财务会计实务、财经法规与会计职业道德、初级会计电算化、常见财务软件应用、管理会计、会计基本技能(珠算、点钞、票据)、会计基本技能实训、会计应用技术实训、会计综合训练项目实训、电算化会计核算实施与维护实训
会计专业岗位群
1.主要就业岗位：企业及非营利组织单位财务会计岗位：出纳、核算、记账、主管会计、资金管理、仓库核算等;企业单位财务管理及财务分析岗位;企业单位内部审计岗位;会计师事务所、评估师事务所、税务师事务所、会计咨询服务公司审计助理工作人员岗位;会计财务信息管理代理岗位。
2.其他就业岗位：中小企业收银、仓库保管、物流管理、经济信息收集、财经文秘、统计、工商管理等岗位。
5、汽车运用与维修技术专业
汽车运用与维修技术专业培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
汽车运用与维修技术专业主干课程
机械基础 、汽车电工与电子基础 、汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘 故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、自动变速器 、汽车检测 与维修典型案例、整车实训、汽车美容等课程。
汽车运用与维修技术专业就业方向
本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
6、计算机应用技术专业
计算机应用技术专业培养目标
省品牌专业、省示范专业，主要培养能够从事中小型企事业单位网络组建、维护和应用管理工作，网站开发工作，办公自动化技术，平面广告设计与制作，工程效果设计，计算机及网络产品的营销及售后服务等一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
计算机应用技术专业主要课程及职业技能
主要开设以计算机应用课程为基础，以网络组建、计算机组装与维修、网站建设为重点的相关知识与技能课程，学生可获取计算机组装与维修、办公软件应用、网络管理员等中高级职业资格证书。
计算机应用技术专业就业面向及职业发展
中小型企事业单位网络日常管理与维护、网站建设与维护、办公自动化技术、平面广告设计与制作、工程效果设计、计算机及网络产品的营销及售后服务等工作岗位。
计算机应用技术专业特色及培养优势
围绕经济社会发展和职业岗位能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。
7、畜牧兽医专业
畜牧兽医专业培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，从事畜牧兽医行业各职业岗位生产经营、管理、技术服务等第一线工作及应用性科技试验、畜牧兽医技术推广与开发等一线工作，并具有一定的生产管理和经营能力以及企业技术创新需要的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
畜牧兽医专业学校师资
目前在校生920余人，其中五年制高职768人，三年制中职152人。专任教师20人，其中副教授8人，讲师7人，助理讲师7人主要开设课程动物病理、动物药理、动物解剖生理、猪生产、禽生产、牛生产等。
专业实验室拥有省内领先的专业仪器设备，已建成省级高水平实训基地、省级现代化实训基地实训基地。
8、园艺技术专业
园艺技术专业培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，从事园艺植物繁育、栽培、商品化生产、病虫害防治、产品贮藏加工及应用性科技试验、农业技术推广与开发等一线工作，并具有一定的生产管理和经营能力以及企业技术创新需要的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
园艺技术专业主干课程
《花卉生产技术》、《蔬菜生产技术》、《果品生产技术》、《设施园艺》、《园艺产品贮藏与加工》、《园林植物养护》、《园艺植物病虫害防治》、《草坪建植与养护》、《植物组织培养》、《农资营销》、《盆景与插花》、《食用菌生产技术》等。
园艺技术专业岗位群
园艺产品生产管理、园艺种苗生产与营销、观赏植物种植与养护、室内花艺设计、农业园区规划与养护管理等工作岗位。
9、农业装备应用技术专业
农业装备应用技术专业培养目标
紧扣江苏现代农业发展对装备制造业人才需求，培养德、智、体、美等方面全面发展，具备良好的职业道德与修养，掌握必备的专业理论知识，有较强的实际应用和管理能力，从事现代化农业机械及车辆的制造、销售、维修与保养，农业机械管理、技术推广、鉴定和应用等工作的专科层次高级技术技能型专门人才。
农业装备应用技术专业主干课程
农业机械与装备、发动机构造与维修、底盘构造与维修、液压技术等。
农业装备应用技术专业就业方向
在现代农业机械和汽车制造企业，从事零部件及整机设计、加工、装配、检测、销售等工作;在各级农业机械鉴定和技术推广部门从事现代农机应用指导、鉴定、管理等工作。
10、汽车运用与维修专业
汽车运用与维修专业培养目标
本专业培养具有良好的职业道德和职业素养，掌握汽车运用与维修专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够从事汽车机修、汽车电器维修、汽车维修业务接待及汽车维修生产技术管理工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
汽车运用与维修专业主干课程
机械基础 、汽车电工与电子基础 、汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘 故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车材料 、维修综合实训、汽车美容与装潢等课程。
汽车运用与维修专业就业方向
本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车一二级维护和汽车外形整修等各类汽车维修工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
11、汽车运用与维修(“3+4”普通本科分段培养)专业
汽车运用与维修(“3+4”普通本科分段培养)专业
中职阶段培养目标：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握汽车运用与维修专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够从事汽车修理及汽车维修生产技术管理工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，具备升入本科院校继续学习的能力和基础，同时能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
中职阶段主干课程：机械制图、机械基础 、汽车电工与电子基础 、汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘 故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车检测 与维修典型案例、整车实训、汽车美容等课程。
中职阶段就业方向：本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车一二级维护和汽车外形整修等各类汽车维修工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
本科阶段培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有创新创业精神和社会责任感，掌握机械工程基础知识与汽车服务工程专业知识，具备较强的汽车服务及相关领域的汽车检测与维修、汽车营销与策划、汽车保险与评估等方面的工程实践能力，面向本专业相关行业与汽车服务领域，从事汽车检测与维修、汽车营销与保险等方面工作，获得一线工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。
本科阶段主干课程：自动变速器 、发动机原理、汽车理论、汽车服务工程、汽车试验技术、汽车维修工程、汽车单片机与网络技术、汽车营销学、汽车配件管理与营销、汽车服务企业经营与管理、毕业设计等课程。
本科阶段就业方向：本专业学生毕业 后可从事汽车营销及售后服务、汽车检测与维护、汽车保险与评估、汽车运输、物流经营等领域就业 ，从事管理、技术服务、科研等工作。
12、汽车美容与装潢专业
汽车美容与装潢专业培养目标
本专业培养具有良好的职业道德和职业素养，掌握汽车美容与装潢专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够适应汽车美容、 汽车装潢等主要岗位，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
汽车美容与装潢专业主干课程
机械基础 、汽车电工与电子基础 、汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘 故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车内外装饰技术、油漆调色技术工艺、汽车美容与装潢等课程。
汽车美容与装潢专业就业方向
本专业毕业生可在各类汽车装潢和维修企业从事汽车太阳膜裁剪安装、汽车内外室清洗、汽车漆面处理、汽车音响升级、汽车导航仪、倒车雷达安装升级、汽车灯光升级等相关岗位;也可以从事各类汽车维修工作、汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
13、宠物养护与驯导专业
宠物养护与驯导专业培养目标
宠物养护与驯导(五年制)高职专业，开设于2011年，主要培养具有良好的思想素质、身心素质和职业素质，掌握宠物品种特性、心理行为、营养需求、饲养管理、美容训导、日常保健、疾病防治等专业知识和技能，能从事繁育与饲养、护理与美容、训导与表演、保健与疾病防治、销售与管理等一线岗位工作的高素质技术技能人才。
宠物养护与驯导专业办学师资
目前在校生920余人，其中五年制高职768人，三年制中职152人。专任教师20人，其中副教授2人，讲师4人，助理讲师4人，主要开设课程宠物病理、宠物药理、宠物物解剖生理、宠物行为学、宠物繁殖、宠物美容、宠物驯导等二十余门课程。
专业实验室拥有省内领先的专业仪器设备，已建成较高水平的宠物美容、驯导实训基地，近二年来6名学生参加国家级宠物美容技能大赛获得一等奖一人、二等奖三人、三等奖二人，获得行业广泛好评。
14、园林技术专业
园林技术专业培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具备扎实的园林专业理论知识，能够熟练掌握园林植物生产、园林工程设计、园林工程施工、园林植物栽培与养护等必备的职业技能，取得园林行业职业资格证书，能适应园林生产及相关行业一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
园林技术专业主干课程
《花卉生产技术》、《园林植物生产》、《园林规划设计》、《园林工程施工》、《园林工程养护》、《园林植物养护与管理 》、《园林植物病虫害防治》、《草坪建植与养护》、《植物组织培养》、《园林制图》、《园林CAD》、《盆景与插花》等。
园林技术专业岗位群
园林部门、园林企业等单位从事城市绿地、公园、风景区、工矿区、庭院绿化的规划设计、施工、养护以及园林植物的繁育、花卉生产等工作，也可从事园林工程监理、苗木营销、工程管理等工作。
15、园林绿化专业
园林绿化专业培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握园林绿化专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事园林工程设计、园林工程施工、园林植物管理养护和园林植物生产等职业岗位的生产、管理、技术服务等工作任务，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
园林绿化专业主干课程
《花卉生产技术》、《园林规划设计初步》、《园林工程施工与管理 》、《园林植物养护与管理 》、《园林植物病虫害防治》、《草坪建植与养护》、《植物组织培养》、《园林识图与制图》、《园林CAD》、《插花艺术》等。
园林绿化专业岗位群
园林工程施工、园林工程养护、景区(小区)绿化养护、苗木生产等工作岗位。
16、果蔬花卉生产技术专业
果蔬花卉生产技术专业培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握现代园艺专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事花卉生产、蔬菜生产、园艺植物病虫害防治和园林植物生产等职业岗位的生产、管理、技术服务等工作任务，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
果蔬花卉生产技术专业主干课程
《花卉生产技术》、《蔬菜生产技术》、《果品生产技术》、《设施园艺生产》、《园艺产品贮藏与加工》、《园艺植物病虫害防治》、《草坪建植与养护》、《植物组织培养》、《农资营销》、《插花艺术》、《食用菌生产技术》等。
果蔬花卉生产技术专业岗位群
设施蔬菜生产管理、园艺种苗生产与营销、花卉生产管理、花艺设计和果品生产等工作岗位。
17、电气自动化技术专业
电气自动化技术专业介绍
本专业毕业生主要从事电气自动化产品的制造、检测、调试;从事各类电气自动控制系统的装调、维护、维修;从事相关企业供、配电系统的安装调试、日常维护、运行和管理等工作。在目前社会上劳动力成本不断上升的情况下，各种自动化生产线、工业机器人正逐渐取代重复性的劳动，学生毕业前必须取得维修电工高级资格证书(人力资源和社会保障部)职业资格证书和可编程序控制系统设计师(人力资源和社会保障部)证书。
电气自动化技术专业开设的主干课程和实训项目
电工技术基础、电子技术基础、电子装接工艺与技术训练、机电设备电气控制技术基础、PLC编程及应用技术、常用电机控制和调速技术、传感与检测技术、气动与液压技术、单片机应用技术、电气制图及CAD技术、供配电技术、高级语言程序设计、自动生产线装调实训。
18、机电技术应用专业
机电技术应用专业介绍
本专业成立于1998年，为省重点建设专业。本专业毕业生主要从事钳工、电工、数控加工、机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。
机电技术应用专业开设的主干课程和实训项目
机械基础、PLC技术基础、液压与气压安装与调试、数控技术及应用、钳工技能、维修电工技能。
19、数控技术应用专业
数控技术应用专业介绍
本专业成立于2003年，为省特色专业。本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在机械制造生产第一线工作的高素质劳动者和技能型人才。
数控技术应用专业开设的主干课程和实训项目
CAD/CAM、机械制造技术基础、电工电子技术基础、经济型数控系统应用、PLC技术基础、数控车削与编程、机械设备控制技术、数控加工技术。
20、会计电算化专业
会计电算化专业培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握企业、非营利组织单位会计岗位及相关岗位必备的知识与技能，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任企业、非营利组织等单位会计与财务管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
会计电算化专业主干课程
基础会计、企业会计核算实务、企业纳税申报与会计处理、企业财务管理实务、制造业成本会计实务、珠算、点钞、ERP沙盘对抗等
会计电算化专业岗位群
会计员、收银员、统计员、审计员。
21、软件技术专业
软件技术专业培养目标
中外合作办学专业，是我校的特色专业，主要培养具有软件行业相关知识和职业技能，在企事业单位从事软件设计、编码、测试、维护及计算机软件销售、咨询与技术支持等一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
软件技术专业主要课程及职业技能
主要以NIIT模块化教学基础，以XML程序设计、C#面向对象编程、UML面向对象分析设计为重点的相关知识与技能课程，学生可获取NIIT模块证书、计算机程序员等中高级职业资格证书。
软件技术专业就业面向及职业发展
毕业生主要从事程序员、软件维护与技术支持、软件测试员以及软件销售及售后服务、网站管理与维护、信息管理与维护等。
软件技术专业特色及培养优势
与印度NIIT合作办学，引进项目模块化教学，培训以市场需求为主的专业毕业生。
22、物联网应用技术专业
物联网应用技术专业培养目标
我校的特色专业，主要培养具有物联网工程布线、传感器安装与调试、自动识别产品安装与调试、项目运行维护、管理监控、优化及故障排除、产品生产、工程施工、设备或产品维护维修的技术技能人才。
物联网应用技术专业主要课程及职业技能
主要以物联网技术基础，以单片机应用技术、感知器件功能与应用、RFID射频设别技术、ZIGBEE无线网络技术为重点的相关知识与技能课程，学生可获取计算机组装与维修、计算机网络管理员等中高级职业资格证书。
物联网应用技术专业就业面向及职业发展
毕业生主要从事物联网企业产品的生产、工程施工、设备或产品维护维修以及网络产品的销售和技术服务、中小企业网络管理等工作。
物联网应用技术专业特色及培养优势
物联网是21世纪我国战略性新兴产业，有着广阔的应用领域和巨大的市场需求。新产业急需大量的专业技术人员和技术管理人员，“物联网工程”专业正是为满足此需求而设立。该专业于2014年经江苏联合职业技术学院批准成立，属于国家战略性新兴产业人才培养计划专业。
23、计算机应用专业
计算机应用专业培养目标
能够从事文秘办公、图文处理及编排、计算机产品销售、计算机设备应用维护及维修、信息采集与加工、网络营销、商务网站维护等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
计算机应用专业主要课程及职业技能
主要开设以计算机应用课程为基础，以计算机组装与维修、办公应用软件为重点的相关知识与技能课程，学生可获取计算机组装与维修、办公软件应用、网络管理员等中高级职业资格证书。
计算机应用专业就业面向及职业发展
中小型企事业单位计算机操作员、办公文员、信息管理员、图文设计员、计算机装配调试员、计算机硬件技术人员、计算机网络管理员等工作岗位。
计算机应用专业特色及培养优势
围绕经济社会发展和职业岗位能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。
三、淮安生物工程高等职业学校简介
淮安生物工程高等职业学校简介
淮安生物工程高等职业学校(江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院)是全国建校最早的农林学校之一，是淮宿连地区唯一一所农业类高等职业学校，为市政府直属事业单位。
学校溯源于1908年的江北农工学堂，1913年更名为江苏省立第三农业学校，1929年更名为江苏省立淮阴农业学校，1951年先后更名为苏北淮阴农业技术学校、江苏省淮阴农业学校，2000年开始举办五年制高职教育(全省首批、淮安首家)，2003年在淮阴农业学校的基础上成立淮安生物工程高等职业学校、江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院(全省首批、淮安首家)，实行五年一贯制高职教育。2011年起举办新疆内地中职班，2017年获批举办新疆内地高职班，为助推新疆发展培养农业专业技术人才。
淮安生物工程高等职业学校办学条件
目前占地474.6亩，建筑面积7.95万平方米，教职工294人，在编专任教师182人，其中教授3人，副教授39人，高级讲师19人，高级工程师2人，高级农艺师1人，高级职称教师占专任教师35%;具有硕士及以上学位104人，占专任教师57%。在籍全日制学生4178人，毕业生就业率99%以上。在籍非全日制学生651人，每年培训退役士兵、新型职业农民、基层农技人员6000人次左右。
学校设置植物工程系、动物工程系、经济贸易系、机电工程系、计算机工程系、汽车工程系和基础课部等六系一部，另设南京农业大学、北京科技大学、淮阴工学院函授站点。开设中高职专业18个，与淮阴工学院、淮阴师范学院联合举办“3+4”中职本科分段培养专业3个。其中园艺技术、会计与审计、汽车运用与维修、计算机应用专业为省品牌专业，畜牧兽医专业为省特色专业。建成江苏省级现代化专业群——园艺技术专业群、首批江苏省现代学徒制试点专业——畜牧兽医专业;畜牧兽医实训基地通过省现代化实训基地验收。园艺技术、畜牧兽医、汽车运用与维修实训基地为省高水平示范性基地，建有校外实习基地70多个。校内设有国家职业技能鉴定站、全国计算机信息高新技术智能化考试站、全国计算机等级考试考点。软件技术专业与印度国家信息技术学院(NIIT)合作办学，促成了软件技术专业的获批和发展;宠物养护专业通过与台湾大仁科技大学的交流合作，为学生提供了多样化的继续深造通道。
淮安生物工程高等职业学校教学成果
近五年，教师主(副)编教材53部，承担省级以上教科研项目51项，获全国农业职业教育成果奖3项，省级教学成果奖5项。在国家级技能大赛中夺得金牌5枚，实现淮安职教国家级技能大赛金牌“零的突破”;在省级大赛中表现优异，共获得191枚奖牌，其中金牌31枚，金牌总数在全市职业学校中领先。园艺专业学生刘婷在美国纽约举办的全球创业精神大奖赛中，以“周末农夫盆栽果蔬”项目荣获全球创业指导基金会“全球创业精神大奖”。该创业项目连续获得全国光华创业精神大奖江苏赛区一等奖、光华创业精神大奖赛青年组全国唯一一名特等奖。畜牧兽医专业贺梦豪成为淮安唯一获得2017年度全国“最美中职生”荣誉称号的学生。
专门成立新疆中职班工作协调领导小组和新疆学生工作部，出台一系列管理规定。针对新疆地区的农业生产特点，制定了适应性较强的人才培养方案，积极开展丰富多彩的教育教学活动，受到省教育厅和新疆教育厅的充分肯定。
淮安生物工程高等职业学校办学传统
传承百年淮农“农工学堂”办学传统，发挥农业类职业学校人才科技优势，致力于服务地方经济发展。主动与洪泽区签订服务协议，实施“挂县强农富民”工程。选派8名专家定点对接养羊、养鸡企业，常年驻点进行技术指导。建立高水平养殖示范基地，培育农业科技示范户，加快科技成果转化应用，拓展产前产中产后全方位服务。成立由19名教师组成的 “三农”专家服务团，下乡进村开展技术咨询服务。
淮安生物工程高等职业学校办学特色
在百余年风雨沧桑的办学历程中，学校秉承“勤俭公诚”的校训，以“服务‘三农’，产学结合”为办学特色，培养了七万多名中高职优秀人才，培训了六万余名各类技术人才，涌现出一大批杰出校友。近十年来，在市委市政府、联合学院的正确领导和有关部门的大力支持下，学校以特色办学擦亮了百年老校的品牌，先后获得的国家级荣誉主要有：全国教育系统先进集体、全国科技特派员工作先进集体、全国农村成人教育先进学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校(淮安首家)、农业部“农牧渔业丰收奖”，省级荣誉主要有：江苏省文明校园、江苏省现代化示范性职业学校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省职业教育先进单位、首批江苏省课程改革实验学校、江苏省技能型紧缺人才培养基地、江苏省园林式单位。
学校将继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以党的十九大精神为指导，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以质量提升为核心，以改革创新为动力，推动学校跨越发展。
展开全文 ∨
