2024南京新港中等专业学校开设的专业有：无人机技术应用、休闲体育服务与管理、物联网技术应用、汽车运用与维修、物流服务与管理、电子技术应用、会计电算化、计算机网络技术、计算机及数码产品维修。
一、2024南京新港中等专业学校开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 南京新港中等专业学校 | 无人机技术应用 |
| 2 | 南京新港中等专业学校 | 休闲体育服务与管理 |
| 3 | 南京新港中等专业学校 | 物联网技术应用 |
| 4 | 南京新港中等专业学校 | 汽车运用与维修 |
| 5 | 南京新港中等专业学校 | 物流服务与管理 |
| 6 | 南京新港中等专业学校 | 电子技术应用 |
| 7 | 南京新港中等专业学校 | 会计电算化 |
| 8 | 南京新港中等专业学校 | 计算机网络技术 |
| 9 | 南京新港中等专业学校 | 计算机及数码产品维修 |
二、2024南京新港中等专业学校开设的专业详细介绍
1、无人机技术应用专业
无人机技术应用专业培养目标
该专业通过对电子电工、无人机原理构造、全球定位系统(GPS)、摄影测量(无人机)、工程测量、遥感数据处理、无人机装配与调试、无人机操控视讯等核心专业课的学习，培养无人机飞行操作、影视拍摄等技术性工作。培养掌握无人机原理及装配、无人机检修，无人机驾驶操控、无人机数据处理等方面的相关知识和实践技能，具备独立开展整个无人机操控和数据处理过程的能力，可在国土测绘与调查、无人机遥感数据采集与处理、环境监测、电力巡查、农业植保、影像航拍、摄影测量等无人机应用领域从事应用及管理等方面工作的高级技术人才。
无人机技术应用专业主要课程
电子技术基础、C语言程序设计，单片机技术，无人机装配与维修、无人机操控、地图学、测量学、地理信息系统原理、遥感概论、遥感数字图像处理、摄影测量、GIS软件应用等。
2、休闲体育服务与管理专业
休闲体育服务与管理专业培养目标
休闲体育服务与管理专业培养思想政治坚定、德技并修、 全面发展,适应体育产业公司、休闲体育产业、各类休闲体育运动指导与推广及相关行业企业一线岗位需要,掌握休闲服务与管理的职业技能,拥有休闲体育项目专长,能够从事休闲体育活动管理指导与推广、休闲体育产品策划与设计、体育旅游开发、健身康复指导、户外运动、 拓展训练、俱乐部经营与管理等工作，面向健身俱乐部、户外拓展机构、体育旅游公司等领域的高素质劳动者和技术技能人才。
休闲体育服务与管理专业主要课程
运动解剖学;体育保健学;运动生理学;运动心理学;体育市场营销学;体育产业经营管理;体育服务业导论;体育活动策划与组织;私人健身教练理论与实践;运动处方;运动营养学;健身俱乐部经营与管理;网球;乒乓球;跆拳道;体育武术;马术(配套课程);高尔夫(配套课程)等。
3、物联网技术应用专业
物联网技术应用专业培养目标
本专业毕业生针对物联网应用领域，培养适应物联网生产、建设、服务、管理第一线需要的，具有物联网应用技术行业相应岗位必备的理论知识和专业知识，具有较强的物联网设备生产、安装、调试，物联网维护组建与管理技能，具有科学文化基础、综合职业能力和职业生涯发展基础，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。
物联网技术应用专业主干课程
物联网技术基础、单片机原理(C语言)、电工基础、电子电路一体化、传感器与检测技术、计算机网络、RFID原理及应用、Java程序设计、智能家居技术、无线组网技术。
物联网技术应用专业就业范围
各类物联网企业工程技术部、售前技术部、售后服务部等、各类IT企业网络工程部、软件技术开发部、技术支持部等、各类电子通信企业的工程技术部、售后技术部、售后服务部等、物联网系统应用行业的物联网的技术服务中心、物联网相关行业的网络产品、传感器、RFID设备、无线通信设备的采购、售后服务等工作、企事业单位的信息技术部、办公部门。
4、汽车运用与维修专业
汽车运用与维修专业培养目标
面向“汽车后市场”，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能和经营管理能力，能从事汽车整车维修、检测、车辆改装、汽车技术管理及对汽车主要总成进行基本检测、拆装、维修、调试的德、智、体、美等方面全面发展的高素质劳动者和中高级专门技能人才。
汽车运用与维修专业专业课程
钳工工艺、汽车机械识图、汽车机械基础、汽车电工电子、汽车电路识图、汽车空调与维修、汽车发动机构造与维修、汽车地盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、电控发动机技术、汽车专业英语、汽车修理技能实训等。
汽车运用与维修专业就业方向
毕业生面向汽车运输和汽车维护等相关应用领域，从事汽车维修、应用等工作。本专业毕业生面向汽车“4S”店、汽车维修企业、汽车运输企业、汽车性能检测站企事业单位中的与汽车管理、维修、检测相关的部门，从事汽车使用、维护、检测与修理等技术工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。具体的岗位有：汽车维修工、汽车检测工、车辆技术咨询员、车辆技术管理员、汽车与配件营销人员等。
5、物流服务与管理专业
物流服务与管理专业教学目标
通过本课程学习，使学生掌握现代物流的基本理论、基本原理和基本方法并了解物流的基本职能等;掌握物流作业流程中各环节的基本操作技巧和技能，不仅掌握理论而且初步掌握各种操作技能，为学生学习其他专业课打下基础。
物流服务与管理专业知识目标
1、掌握会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法;2、掌握配送业务的基本概念和流程，了解配送中心客户服务的理念与服务方式3、熟悉物流企业管理的熟悉物流企业管理原则、标准和物流企业制度，掌握物流企业基本业务的运作和现代管理方法;4、掌握物流师(四级)考证要求的相关理论知识。
6、电子技术应用专业
电子技术应用专业介绍
电子技术应用专业是高一年级的电子技术基础与技能课程，主要是让学生们了解磁场、线圈产生的磁场。
电子技术应用专业主要课程
电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品结构工艺、Protel2004项目实训;选开科目：PLC实训、单片机技术及运用。
7、会计电算化专业
会计电算化培养目标
掌握企业会计信息系统与设计的基本原理、电算化会计软件初始化的设置、总帐系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法;理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响;了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。
会计电算化前景
当今西方许多发达国家，将计算机应用于会计数据处理、会计管理、财务管理以及会计预测和会计决策，并且取得显著的经济效益。在企业会计工作领域出现了一种新的局面;财务会计人员处处和计算机会计信息系统打交道，执业会计人员需要参与会计信息系统的设计并在会计业务中使用计算机;会计管理人员需要评价会计信息系统的使用状况，利用会计信息分析企业的财务状况和经营成果，参与企业的决策：内部审计和外部审计人员需要审核和评价会计信息处理的质量，评价输入和输出会计信息的正确性:会计咨询人员需要为企业提供计信息系统的设计、实施、评价和使用。
8、计算机网络技术专业
计算机网络技术专业培养目标
计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术，具备从事程序设计、Web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络管理和安全维护能力的网络高技术应用型人才。
计算机网络技术专业发展前景
从2013年的情况看，企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等工程技术岗位设置为网络工程师、 软件工程师和数据库工程师等;运行维护岗位设置为数据库管理员、 系统管理员、 网络管理员、 设备管理员等; 操作岗位则设置为办公文员、网页制作员、多媒体制作员等。 与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。
9、计算机及数码产品维修专业
计算机及数码产品维修专业培养目标
面向IT行业，培养专业的计算机及相关数码产品的维修及维护管理人员。经过学校的系统学习，学生具有与本专业相适应的文化水平、熟练的专业技能和良好的职业道德，本专业定位于计算机系统维护方面人才的培养。
计算机及数码产品维修专业主干课程
电子电路基础、计算机组装与维修、台式机芯片级维修、笔记本芯片级维修、显示器维修、手机维修、创业营销等。
计算机及数码产品维修专业就业方向
学生毕业可自主开店创业，也可以到各类电子科技公司及企事业单位从事计算机及各类电子产品的软硬件维护工作。
三、南京新港中等专业学校简介
南京新港职业学校创办于1982年，前身由新港职业学校、迈皋桥职业中学、龙潭职业高级中学及栖霞电大历时四年整合而成，整合后，办学规模得到进一步提升，教育环境得到进一步优化，为学校向高层次发展奠定了坚实基础。整合工作以“规模、质量、效益相统一”为原则调整了学校布局，迈皋桥校区以发展高职及中职计算机类专业教育为主，尧化校区以发展中职电工电子、物流类专业教育为主，电大校区则以开放教育和奥鹏远程教育为主，目前，学校已形成中职、高职和开放式教育并举的办学格局。2009年6月学校顺利通过省三星级职业学校的评估验收，成功实现提挡升级。(2011年4月更名为南京新港中等专业学校)
学校有注册名为“南京中山科技教育培训中心”的培训部，专门面向社会进行学历和技能资格培训，每年开展各类培训人数都在3000人以上;建有“南京新港职业学校国家职业技能鉴定所”，组织进行相关工种的技能等级和国家职业资格鉴定。2009年学校被区教育局认定为栖霞区社区教育中心，同期被省教育厅认定为省级社区教育学院，已集学历教育、社会培训、技能鉴定与就业服务等功能于一体。
南京新港职业学校师资力量
学校现有在校生5137人，其中五年高职914人、中职1802人、开放式专科1034人、开放式本科389人、一村一大学员740人、奥鹏远程教育258人。在编教职工252人，专任教师202人，本科179人，比例为86.6%;其中教育硕士14人，市学科带头人3人，市优秀青年教师6人，区学科带头人7人，区优秀青年教师13人;专业课教师79人，双师型教师58人，比例为73.4%。三年制职业中专设有电子技术应用、电子与信息技术、电气技术应用等专业组成的电工电子类专业群;有计算机及应用、计算机网络技术及应用、计算机及数码产品维修等专业组成的信息技术类专业群;有现代物流管理、汽车维护与销售、财会计算机等专业组成的综合类专业群;五年制高职设有电子商务、财务管理、国际商务、物流管理、计算机应用、市场营销等专业;开放式教育则有专门面向广大农村有志青年的中央广播电视大学“一村一名大学生”开放专科以及面向社会人员的工商管理和行政管理专业培训。目前，学校具有3个省级示范专业，(电子技术应用、计算机与数码产品维修和现代物流管理)2个省级课程改革实验点，(电子技术应用和计算机与数码产品维修)专业品牌已初步凸显。2011年2月，被认定为省级课改实验学校。
南京新港职业学校办学模式
紧贴市场需求，以本地区电子电器生产、物流、机械制造等行业为依托，学校不断开拓校企合作办学模式，现已与50多家大中型企业合作，建立了多个校外顶岗实习基地，为学生工学结合、顶岗实习创造了良好的条件。2008年以来，学校与江苏真维斯销售服务有限公司联合举办了多届“真维斯销售精英班”，由真维斯销售有限公司培训教师，提供课程培训教材，培训部经理和学校参加过真维斯公司培训的教师共同授课;2009年以来，学校与宝马良车等6家汽车美容店签订了培养协议，嵌入企业特色课程，由企业老总亲自来校授课;2010年9月，学校与乐金显示南京有限公司签订了LGNJ班培养协议，实行订单式培养，增强了人才培养的针对性和实用性。
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