2024威海高级技工学校开设的专业有：数控技术、机电一体化、电子电工、旅游服务与管理、会计电算化、韩语、日语、服装设计与工艺。
一、2024威海高级技工学校开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 威海高级技工学校 | 数控技术 |
| 2 | 威海高级技工学校 | 机电一体化 |
| 3 | 威海高级技工学校 | 电子电工 |
| 4 | 威海高级技工学校 | 旅游服务与管理 |
| 5 | 威海高级技工学校 | 会计电算化 |
| 6 | 威海高级技工学校 | 韩语 |
| 7 | 威海高级技工学校 | 日语 |
| 8 | 威海高级技工学校 | 服装设计与工艺 |
二、2024威海高级技工学校开设的专业详细介绍
1、数控技术专业
数控技术培养目标
培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理的高级技术应用性专门人才。
数控技术培养要求
本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才，是具有实用技能特点的特色专业。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。
数控技术就业优势
主要面向机械、模具、电子、电气、轻工等行业，从事设计、制造、工艺、设备维护、销售等相关工作。社会对本专业的人才需求旺盛，湖南信息职业技术学院与三一重工、中联重科、比亚迪、山河智能、中航集团等企业建立了实习、就业基地。
2、机电一体化专业
机电一体化技术培养目标
培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。
机电一体化技术培养要求
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
3、电子电工专业
电子电工专业介绍
电子电工专业，是培养具备电子技术和电气工程的基础知识，能从事各类电子设备维护、制造和应用，电力生产和电气制造、维修的复合型技术人才的学科。
电子电工专业培养目标
以终身教育、素质教育、个性教育为基点，培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能独立地分析和解决问题，适应“电气工程及自动化”领域的各项工作，并在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的中级技术工人。
电子电工专业就业前景
主要面向电子设备生产企业和经营单位，从事一般电工电子设备与电控设备的装配、调试、检测和维修工作，家用电器维修工作，以及电子产品、元器件的采购和销售工作。
4、旅游服务与管理专业
旅游服务与管理专业简介
旅游管理专业是随着旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国，这门学科的产生只有二十年的时间，但已成为工商管理学科体系中的一个重要的学科部门，培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。职业等级：本职业共分四个等级中级 (国家职业资格四级)高级 (国家职业资格三级)技师 (国家职业资格二级)高级技师 (国家职业资格一级)
旅游服务与管理专业培养目标
使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员、宾馆服务和基层管理人员。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。
5、会计电算化专业
会计电算化培养目标
掌握企业会计信息系统与设计的基本原理、电算化会计软件初始化的设置、总帐系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法;理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响;了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。
会计电算化前景
当今西方许多发达国家，将计算机应用于会计数据处理、会计管理、财务管理以及会计预测和会计决策，并且取得显著的经济效益。在企业会计工作领域出现了一种新的局面;财务会计人员处处和计算机会计信息系统打交道，执业会计人员需要参与会计信息系统的设计并在会计业务中使用计算机;会计管理人员需要评价会计信息系统的使用状况，利用会计信息分析企业的财务状况和经营成果，参与企业的决策：内部审计和外部审计人员需要审核和评价会计信息处理的质量，评价输入和输出会计信息的正确性:会计咨询人员需要为企业提供计信息系统的设计、实施、评价和使用。
6、韩语专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备较好的韩语水平，具有创新精神和实践能力的韩语应用型人才;培养具有较扎实的韩语语言基础，掌握听、说、读、写、译的基本技能，具备基本的国际商务贸易知识和操作能力，有着良好的职业道德，较强的创新能力和竞争意识，适合我国经济发展的复合型、应用型、有着吃苦耐劳精神的一线实用人才。
主干课程
韩语精读、韩语会话、韩语阅读、韩语视听、韩国概况、经贸韩语、影视赏析、韩语商务应用文写作、市场营销学、韩语翻译、国际贸易实务、外贸单证实务。
就业方向
可在东南沿海地区及内地的韩资(中韩合资)生产性企业、商业性企业、流转性企业以及从事相关专业工作。
为韩资或对韩进出口贸易企业的专业技术岗位、业务担当、经营管理岗位(项目经理、作业长)、经营业务岗位(如秘书、报关报检员、跟单员、销售员、采购员、质检员)，以及部分直接参与市场竞争的外向型复合型人才。
7、日语专业
日语培养要求
本专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。
日语就业前景
据统计，日语人才在各行业的就业比例为:日资企业占50%-60%;国家机关(包括外交部、各级政府、海关、外经贸办公室和贸易促进协会等)占20%左右;日语教师和日语导游各占10%左右。上海的1万多家外资企业中，日资企业就占了近60%，超过6000家，稳居外资企业之首。加上中、日双边贸易的迅猛发展，从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势，企业急需大量日语交流和翻译人才。因此，许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。
8、服装设计与工艺专业
服装设计与工艺就业方向
在服装行业，从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产管理等工作。其他：本专业可获取劳动部服装制作工中级职业技术证书。
服装设计与工艺主要课程
服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、专业实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
三、威海高级技工学校简介
威海市高级技工学校(原威海市环翠技工学校)创办于1987年，位于威海临港经济开发区，学校座落在风景秀丽的正棋山脚下，环境幽雅，交通便利。学校基础设施先进,功能齐全,馆藏图书四万余册,拥有各类实习设备2200台套，建有实验室、实训室，语音室、多媒体教室、图书阅览室，教学设备总值500多万元。学校占地面积86710平方米,总建筑面积23000平方米。学校布局精美，风景秀丽，处处洋溢着文化育人理念和浓厚的学术气息，正在规划建设中的校园文化广场、休闲广场、健身广场将为校园增添新的亮点，校内建有大型运动场、标准篮球场，设有超市、浴池、洗衣房等，为学生的学习、生活、娱乐和休闲提供了优雅的环境。
威海市高级技工学校师资力量
学校以提高教师队伍整体素质为提升教育教学成绩的主要途径，紧紧围绕人才培养需要，建设了一支理论、实践经验丰富，注重应用，结构优化，富有活力的双师型加管理型的高水平教师队伍，学校现有专任教师103人，其中，文化基础课教师19人，技术理论课教师42人，实习指导教师42人，兼职教师25人;文化技术理论课教师全部具有本科以上学历，其中高级讲师17人，高级技师7人，技师30人。学校注重培养专业骨干教师，选拔专业骨干教师到外地参加学习，优化师资结构。
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