2023柳林县职业中学开设的专业有：煤炭、财会、机电、计算机、外语、土建、法学、化工、食品、文秘、声乐、器乐、舞蹈。
一、2023柳林县职业中学开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 柳林县职业中学 | 煤炭 |
| 2 | 柳林县职业中学 | 财会 |
| 3 | 柳林县职业中学 | 机电 |
| 4 | 柳林县职业中学 | 计算机 |
| 5 | 柳林县职业中学 | 外语 |
| 6 | 柳林县职业中学 | 土建 |
| 7 | 柳林县职业中学 | 法学 |
| 8 | 柳林县职业中学 | 化工 |
| 9 | 柳林县职业中学 | 食品 |
| 10 | 柳林县职业中学 | 文秘 |
| 11 | 柳林县职业中学 | 声乐 |
| 12 | 柳林县职业中学 | 器乐 |
| 13 | 柳林县职业中学 | 舞蹈 |
二、2023柳林县职业中学开设的专业详细介绍
1、煤炭专业
煤炭专业简介
煤炭行业，顾名思义，是以开采煤炭资源为主的一个产业。它是国家能源的主要来源之一，也是国家经济的重要支柱之一。目前煤炭流通行业的企业数量众多，规模偏小。这主要是由于我国煤炭生产与消费企业分布较为分散，行业集中度偏低，为不同规模的煤炭流通服务商提供了生存空间。
2、财会专业
财会专业培养目标
本专业的学生学习会计学、管理学方面的基本理论和必备的实践操作技能，接受科学的操作技能和科学思维训练，具有跨学科的应用技能。
财会专业主要课程
基础会计、中级财务会计、会计电算化、预算会计、成本会计、统计基础、财务管理、经济法、审计学、国家税收、计算机文化基础、数据库、国际贸易、财经应用文等。
财会专业就业方向
财会专业就业面广，技术性强，就业前景乐观。学生毕业后可参加专升本考试，除此之外，毕业生将获得毕业证书、财会电算化上岗证，会计从业资格证书等，还可直接报考注册会计师。
3、机电专业
机电专业培养目标
培养具有必备基础理论知识、专门知识和较强的从事本专业领域实际工作的能力，适应生产建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高级应用型、技术型人才。
机电专业主要课程
机械制图，工程力学，机械设计基础、液压传动、机械制造基础、电工与电子技术、计算机应用、现代企业管理等基础理论和基本知识等
机电专业就业方向
毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。
4、计算机专业
计算机专业培养目标
掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。
计算机专业主要课程
计算机应用基础、应用文写作、数学、英语、德育、电工与电子技术、计算机网络技术、C语言、计算机组装与维修、企业网安全高级技术、企业网综合管理、windows server 2008操作系统、局域网组建、Linux服务器操作系统、网络设备与网络技术(主要学习思科、华为公司设备的配置、管理、调试)、SQL Server、网络综合布线技术、CAD绘图等。
计算机专业就业方向
毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。
5、外语专业
外语专业培养目标
培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才的学科。
外语专业主要课程
英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、英汉翻译、汉英翻译、语言学概论、英美文学、英语国家文化。
外语专业就业方向
在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作
6、土建专业
土建类专业
土建类，是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修，包括城市规划，土木工程，交通工程等学科。
土建学科教学指导委员会下设土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、建筑电气与智能化、建筑学、城乡规划、风景园林、工程管理和工程造价、房地产开发与管理和物业管理9个学科专业指导委员会(以下简称专业指导委员会),对应《高等学校本科专业目录》中的土木类、建筑类、管理科学与工程类(部分)和工商管理类(部分)11个专业。
7、法学专业
法学专业培养目标
法学专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。
法学专业主要课程
法理学、中国法制史、外国法制史、逻辑学、宪法、行政法与行政诉讼法、民法总论、民法分论、商法、知识产权法、经济法、刑法总论、刑法分论、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际公法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、法律英语、公文写作与处理。
法学专业就业方向
律师、法律顾问等
8、化工专业
化工专业培养目标
化工专业培养对各种化工及其相关过程和化学加工工艺进行分析、研究，并能较熟练利用地计算机技术进行过程模拟、设计的人才。
化工专业主要课程
无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学、化工原理、化工过程综合与分析、化工设备机械基础、化工热力学、反应工程、化工工艺学等。
化工专业就业方向
毕业生可以到化工、炼油、轻工、食品、生物、医药、环保、能源、军工等部门从事科学研究、工程设计、技术开发、软件开发和生产技术管理等方面工作。
9、食品专业
食品专业培养目标
培养能从事食品生产技术管理、产品开发、资源利用、工程设计等工作的高级技术应用性专门人才。
食品专业主要课程
焙烤食品加工技术、粮油加工技术、乳品加工技术、发酵食品加工技术、食品营养与卫生、软饮料加工技术、功能食品加工技术等。
食品专业就业方向
毕业生可在面包糕点生产企业、西饼屋连锁店、酿造食品加工企业、乳制品生产公司、果蔬产品加工与保鲜企业、农畜产品质量监督管理部门，以及与食品相关经销企业、各类餐饮企业(酒店、超市及快餐企业等)、科研院所等单位从事食品生产加工、开发、营销和管理工作，毕业生需求旺盛。
10、文秘专业
文秘专业培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济和现代化建设需要具有系统、扎实的文秘知识和技能的中高级复合型人才。
文秘专业主要课程
公文写作与处理、现代汉语基础、秘书学概论、公共关系学等
文秘专业就业方向
文秘专业学生毕业后，可以参加公务员考试，充实到各级政府机关;也可以加入到企业、行政事业单位和经济管理部门，从事文秘写作、办公室管理和公关策划、设计、组织，人力资源管理等工作。
11、声乐专业
声乐专业相近专业
作曲与作曲技术理论、音乐表演、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、舞蹈学、舞蹈编导、戏剧学、表演、导演、戏剧影视文学、戏剧影视、美术设计、摄影、录音艺术、动画、播音与主持艺术、艺术学、影视学、会展艺术与技术、景观建筑设计、数字媒体艺术。
声乐专业开设学院
中央音乐学院长江师范学院、 中国音乐学院、 首都师范大学、重庆文理学院、四川音乐学院、广州星海音乐学院、南京艺术学院、大连艺术学院、华中师范大学、黄石理工学院 湖南城市学院、遵义师范学院、长治学院、西南科技大学、韶关学院、浙江音乐学院 各大音乐院校。
12、器乐专业
器乐专业培养目标
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。
器乐专业培养要求
本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。
器乐专业主要课程
表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等。
13、舞蹈专业
舞蹈专业培养目标
本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专门人才。
舞蹈专业主要课程
作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖学等现代舞技术、舞蹈素材组合训练、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、音乐(钢琴、曲式分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课程、现代舞表导教系统课程等;
舞蹈专业就业方向
本专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学群众文艺、对外交流以及编辑等工作的高等专门人才。
三、柳林县职业中学简介
柳林县职业中学简介
创建于1986年，校园占地2.3万m2，建筑面积1.6万m2。学校地处县城桥西主街道与307国道之间，与柳林南山公园隔河相望，交通便利，环境幽雅。学生公寓、教学主楼与综合实验楼是学校的标志性建筑，学生餐厅、地下存车场等附属设施作为补充，构成学校较为完善的教学、生活服务系统。
柳林县职业中学师资力量
柳林县职业中学是一所集职教与普教，学历教育与各种培训为一体的现代化职业中学。现有教学班24个，在校生1346，教师136人，先后开设了煤炭、财会、机电、文艺、礼仪、公关旅游，农加工、市场营销、企业管理、计算机、军役等近20个专业，向高等职校输送大学生579人，为社会培养各类技术人员6806人，为实施“科教兴县”战略，实现经济体制与生产方式的根本转变提供了人才保证。
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