2024北京商业学校开设的专业有：会计、金融事务、计算机应用、学前教育、电子商务、物流服务与管理。
一、2024北京商业学校开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 北京商业学校 | 会计 |
| 2 | 北京商业学校 | 金融事务 |
| 3 | 北京商业学校 | 计算机应用 |
| 4 | 北京商业学校 | 学前教育 |
| 5 | 北京商业学校 | 电子商务 |
| 6 | 北京商业学校 | 物流服务与管理 |
二、2024北京商业学校开设的专业详细介绍
1、会计专业
会计培养目标
会计专业涉猎领域广，包括：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等。会计专业在我国一直都是热门专业。
会计培养要求
学生应掌握会计学、管理学、经济学的基本理论和基础知识：掌握会计学的分析方法，熟悉国内外相关会计法规及国际惯例，具有较强的会计实务操作能力和解决工作中实际问题的能力;了解本学科的理论前沿和发展动态，具有良好的职业道德。
会计就业方向
各大企业、银行、酒店、学校等等。可从事鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等。
2、金融事务专业
金融事务专业培养方向
银行、证券、保险等投资与理财，收银、出纳等企事业单位财会。
金融事务专业就业方向
金融系统、证券股票交易市场、保险公司、房地产、期货等投资理财公司及其他从事财会业务部门的单位的收银、出纳、会计岗位，同时为高职院校输送人才。
金融事务专业主要课程
高中语文、数学、外语，德育、计算机应用基础、金融基础、税收基础、银行储蓄、珠算、企业会计与实务、银行会计、经济法、会计电算化、点钞、体育与健康、书法等。
3、计算机应用专业
计算机应用专业介绍
计算机应用是研究计算机应用于各个领域的理论、方法、技术和系统等，是计算机学科与其他学科相结合的边缘学科 ，是计算机学科的组成部分。计算机应用是对在社会活动中的如何参与和实施给予方针指导的活动。
计算机应用专业培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
计算机应用专业就业前景
毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。
4、学前教育专业
学前教育培养目标
学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员，相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)从事设计制作和营销的人员。
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
学前教育就业前景
随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”
5、电子商务专业
电子商务存在价值
电子商务存在价值就是让消费者通过网络在网上购物、网上支付，节省了客户与企业的时间和空间，大大提高了交易效率，特别对于工作忙碌的上班族，也大量节省了其宝贵时间。在消费者信息多元化的 21 世纪，可以通过足不出户的网络渠道，如百度微购、淘宝、新蛋等了解本地商场商品信息，然后再享受现场购物乐趣，已经成为消费者习惯。
电子商务发展趋势
更广阔的环境：人们不受时间的限制，不受空间的限制，不受传统购物的诸多限制，可以随时随地在网上交易。
更广阔的市场：在网上这个世界将会变得很小，一个商家可以面对全球的消费者，而一个消费者可以在全球的任何一家商家购物。
更快速的流通和低廉的价格：电子商务减少了商品流通的中间环节，节省了大量的开支，从而也大大降低了商品流通和交易的成本。
更符合时代的要求：如今人们越来越追求时尚、讲究个性，注重购物的环境，网上购物，更能体现个性化的购物过程。
电子商务国内前景
“十二五”时期，我国电子商务行业发展迅猛，产业规模迅速扩大，电子商务信息、交易和技术等服务企业不断涌现。2010年中国电子商务市场交易额已达4.5万亿元，同比增长22%。2011年我国电子商务交易总额再创新高，达到5.88万亿元，其中中小企业电子商务交易额达到3.21万亿元。
2012年第一季度，中国电子商务市场整体交易规模1.76万亿，同比增长25.8%，环比下降4.2%。2012年第二季度，我国电子商务市场整体交易规模1.88万亿，同比增长25.0%，环比增长7.3%。
截止到2013年底，中国电子商务市场交易规模达10.2万亿，同比增长29.9%。其中，B2B电子商务市场交易额达8.2万亿元，同比增长31.2%。网络零售市场交易规模达18851亿元，同比增长42.8%。排在前十的省份(含直辖市)分别为：广东省、江苏省、北京市、上海市、浙江省、山东省、湖北省、福建省、四川省、湖南省。
截止2013年12月，电子商务服务企业直接从业人员超过235万人。由电子商务间接带动的就业人数，已超过1680万人。
2013年电子商务市场细分行业结构中，B2B电子商务占比80.4%;网络零售交易规模市场份额达到17.6%;网络团购占比0.6%;其他占1.4%。
6、物流服务与管理专业
物流服务与管理培养目标
掌握工科基础知识的前提下，熟悉法规，掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法，具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力，成为高级现代物流管理人才。
物流服务与管理专业课程
物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、运输实务、仓储管理实务、物流配送中心设计、国际物流实务、成功学、创新学、素质拓展训练
三、北京商业学校简介
北京市商业学校创建于1964年，隶属于北京祥龙资产经营有限责任公司，性质为市属公办全日制普通中等专业学校。学校是国家级重点中等职业学校、国家首批职业教育改革发展示范校、全国职教改革创新实验基地、全国德育实践创新基地、全国职教科研协同创新基地和北京市职业院校教师素质提高工程培训基地。
北京市商业学校办学成绩
近年来因办学成绩突出，获得了全国教育系统先进单位、全国德育先进集体、全国职业教育先进集体、全国五四红旗团委等30多项荣誉称号，在国内中职教育领域具有较强的品牌引领示范效应，社会认可度高，行业口碑好，服务能力强。
北京市商业学校师资力量
学校现有本科及以上学历占教师总数100%;专任教师中拥有本科及以上学历的教师占比100%，“双师型”教师占比高达70%，有数十人获得国家级先进教育工作者、黄炎培职业教育奖杰出教师、市级优秀教师、市级优秀班主任等荣誉称号。学校建立并完善了学校教师与企业技术骨干双向流动、互相兼职的校企师资共建共享机制。学校教师到企业实践实习率达到100%，学校专任教师与企业兼职教师占比达到7:3。
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