2025三都水族自治县民族中等职业学校开设的专业有：汽车运用与维修、电子电器应用与维修、民族织绣、旅游服务与管理、计算机应用、学前教育、农村经济综合管理、政服务与管理。
一、三都水族自治县民族中等职业学校开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
| 1 | 三都水族自治县民族中等职业学校 | 汽车运用与维修 |
| 2 | 三都水族自治县民族中等职业学校 | 电子电器应用与维修 |
| 3 | 三都水族自治县民族中等职业学校 | 民族织绣 |
| 4 | 三都水族自治县民族中等职业学校 | 旅游服务与管理 |
| 5 | 三都水族自治县民族中等职业学校 | 计算机应用 |
| 6 | 三都水族自治县民族中等职业学校 | 学前教育 |
| 7 | 三都水族自治县民族中等职业学校 | 农村经济综合管理 |
| 8 | 三都水族自治县民族中等职业学校 | 政服务与管理 |
二、三都水族自治县民族中等职业学校开设的专业详细介绍
1、汽车运用与维修专业
汽车运用与维修主修课程：汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统 、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。汽车运用与维修培训内容：1、学习进口、国产各种汽车的构造、作用、工作原理、柴油、汽油发动机底盘及整车机械维修知识。 2、学习汽车电路、电控点火、燃油喷射、ABS防抱死制动、汽车空调、汽车音响、车载影视、倒车雷达、Cd功能及防盗器的加装原理与维护、维修电喷轿车、全车电路故障，使参训学员在最短的时间内学会中、高级电喷汽车的全套维修技术。
汽车运用与维修就业方向:专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作
2、电子电器应用与维修专业
电子电器应用与维修主要课程：电子电工技术基础、电视机原理与维修、电热与电动器具原理与维修、音响设备原理与维修、电机与控制、办公通信设备原理与维修、计算机组装与维修、机械与电气制图等。电子电器应用与维修就业方向:要面向电子电器设备的生产企业、销售和维修服务部门，从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。
3、民族织绣专业
民族织绣培养目标：培养德、智、体全面发展，拥护党的基本路线，具备蚕桑生产、蚕种繁育、蚕茧收烘、蚕种经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，适应现代蚕业生产、建设、管理、推广、经营、服务第一线需要，能在蚕桑行业从事桑、蚕、茧、种等生产、技术、经营、管理、服务等岗位工作的高技能型人才。民族织绣就业方向：可应职于各级蚕种场、蚕研所、蚕业站、茧站、丝厂等，主要从事蚕桑生产、良种选育、新品种推广、桑树病虫害防治、养蚕、蚕病防治、蚕桑产品加工、经营管理、技术服务等工作。
4、旅游服务与管理专业
旅游服务与管理培养目标： 使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、培养学生具有较强的口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员，有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。旅游服务与管理专业就业前景：近几年，旅游业的迅猛发展，旅游管理服务人才的需求量会越来越大。主要面向旅行社、旅游景点各类展览馆等单位，从事导游、景区讲解、旅行社计调等相关工作。本专业是现代旅游服务业紧缺型人才专业，毕业生供不应求，薪资非常可观。
5、计算机应用专业
计算机应用培养目标:本专业培养德、智、体全面发展，具有计实训机房算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。计算机应用就业方向:毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。
6、学前教育专业
学前教育培养要求:该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。学前教育主干课程:普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
学前教育发展前景:各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》
7、农村经济综合管理专业
农村经济综合管理培养目标:主要面向涉农企业、农村经济组织、农村行政管理部门、村民自治组织、中介组织、乡填企业和规模经营农户，培养掌握具有农村经济管理、农村政策与法规、农产品营销、农村企业经营管理、财务管理等方面知识和综合基本技能，在涉农企业、农村经济合作组织、农村行政管理部门等企业与组织从事企业经营管理、农村经济管理、涉农企业财务核算、财务管理、农产品市场开发、农产品销售经纪、农村中介服务等工作。农村经济综合管理专业主要课程:专业开设的核心课程有：农村政策与法规、农村经济管理、会计基础知识、农村企业会计、农业成本核算、推销技巧、商务谈判、商务礼仪、推销技巧、农业推广、电子商务、农村企业经营管理、统计基础知识、农产品营销、农业投资项目管理、农村经纪人实务、合作制理论与实践、农村财税与金融、农村审计实务、村务管理、农村财务管理等。
农村经济综合管理专业就业前景:农村经济的快速发展，需要许多真正的人才，就业前景非常看好。
8、政服务与管理专业
家政服务与管理培养目标：培养德、智、体全面发展，具有系统的家政管理与服务的专业知识，掌握现代家庭管理、家庭教育、家庭营养与卫生、家庭理财、社区服务等学科知识，具有较强的家政管理、经营与服务等实践操作能力，知识面宽，素质高，能力强，能适应我国高端家政管理、经营与服务所需要的高素质技能型人才。家政服务与管理就业方向：家政服务专业的毕业生主要在公司、企事业单位、社区等部门从事产业管理和培训工作，也能从事婴幼儿学前教育、中小学家政课教师和相关行业的研究、推广等工作。
三、三都水族自治县民族中等职业学校简介
三都水族自治县民族中等职业学校简介
三都县职教中心是县内唯一的一家融中等职业技术学历教育与职业培训，教学与科学试验、 技术推广、生产示范和信息服务于一体的办学单位。现在册学生、学员1092人。其中，普通初中405人，与贵州省内大专院校联办大专、本科函授班学员610人，中等职业技术学历教育 开设有计算机应用专业两个教学班，在校生77人。其中，2002级34人，2003级43人。2002～ 2003学年度第一学期有陆荣林、陆荣才、杨吉、王金颂、潘洪富、吴仕龙6 名同学分别从贵州省交通学校、贵州省内贸学校、贵州省无线电学校转学来县职教中心参加2002级计算机应用专业学习。
自2000年以来，县职教中心先后与有关部门联办32期短期培训班，共培训学员 2785人次。其中，与县教育局联办全县教师计算机基础培训22期，2203人;与县财政局联办全县财会人员财会电算化培训2期，300人;与县委办联办县四大班子领导计算机基础培训1 期，38人;与贵州省内贸学校、黔南民族职业技术学院联办计算机中级操作员培训2期，39人;与县人事劳动和社会保障局联办下岗职工再就业培训2期，76人;与农业局联办农技干 部培训1期，42人;与县经贸局联办特种工种岗位培训1期，37人;与县农业办公室联办非农技能绿证培训1期，50人。
三都水族自治县民族中等职业学校教师力量
2003年底，三都县职教中心在职教职工43人。其中，行政管理人员9人，专职党支部书记1人 ，文化基础课教师16人，专业理论课教师5人，其他12人(会计1人、出纳1人、勤杂1人、校园绿化工2人、保卫兼学生管理员4人。)。学历结构：大学本科4人，专科25人，中专(师 )及其以下14人。职称结构：副高2人，中级9人。三都县职教中心的主要基础设施：有1栋教学楼，其中有12个教室，3个办公室。2003年底，有3个教室分别用作教师办公室、微机室 、仪器保管室，有1个办公室用作图书室，实际只有9个教室用来开班上课，2个办公室用来办公;有学生宿舍1栋(含食堂、饭厅)，可供120人住宿，150人吃饭(饭厅已全部安排学 生住宿);有教学用微机50台，办公用微机7台;有部分理化生仪器设备，价值6万多元;没有实习、实验场所。
招生专业：汽车运用与维修 、电子电器应用与维修、民族织绣 、旅游服务与管理、计算机应用、学前教育、农村经济综合管理、家政服务与管理
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