2024水钢职工中等专业学校开设的专业一览表

2024水钢职工中等专业学校开设的专业有：钢铁冶炼、轧钢技术、计算机应用与维修、数控加工、焊接加工、电气自动化设备安装与维修、机械设备与维修、工业自动化、化工工艺、电子技术、汽车维修、酒店管理、学前教育、建筑施工与装饰、工程机械与操作。

一、2024水钢职工中等专业学校开设的专业一览表

序号	学校名称	专业名称
1	水钢职工中等专业学校	钢铁冶炼
2	水钢职工中等专业学校	轧钢技术
3	水钢职工中等专业学校	计算机应用与维修
4	水钢职工中等专业学校	数控加工
5	水钢职工中等专业学校	焊接加工
6	水钢职工中等专业学校	电气自动化设备安装与维修
7	水钢职工中等专业学校	机械设备与维修
8	水钢职工中等专业学校	工业自动化
9	水钢职工中等专业学校	化工工艺
10	水钢职工中等专业学校	电子技术
11	水钢职工中等专业学校	汽车维修
12	水钢职工中等专业学校	酒店管理
13	水钢职工中等专业学校	学前教育
14	水钢职工中等专业学校	建筑施工与装饰
15	水钢职工中等专业学校	工程机械与操作

二、2024水钢职工中等专业学校开设的专业详细介绍

1、钢铁冶炼专业

知识技能：1.掌握本专业所需的制图、机械、电工与电子技术和计算机应用的基本知识和技能;2.掌握黑色和有色金属冶金过程的基础理论和生产工艺知识;3.具有黑色和有色金属冶金生产组织、技术经济、科学管理、环境安全的基础知识和工业设计的初步能力;4.具有分析解决本专业生产中的实际问题以及进行科学研究，开发新技术、新工艺、新材料的初步能力;5.了解本专业和相关学科科技发展的动态。

培养规格：1、德育要求具有较高的政治思想觉悟，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、邓小平理论以及“三个代表”的基本原理，熟悉党和国家的方针政策以及相关的法律、法规，具有良好的社会责任感和法律意识，遵纪守法。具有献身社会主义建设事业的责任感与开拓精神，具有良好的道德品质和较强的心理素质以及吃苦耐劳的精神。2、智育要求(1)知识规格第一，掌握高等数学、机械制图、计算机应用等基础知识 ;第二，掌握冶金物化原理、冶金热工基础、金属学等冶金基础知识 ;第三，掌握炼铁、炼钢、铁合金、炉外精炼、连续铸钢生产的原理、工艺及设备;(2)能力规格第一，具备操作冶金设备，进行冶金生产的能力;第二，应用冶金基础知识到本专业及相关专业工艺中去，从事技术改造、新产品开发的能力。

2、轧钢技术专业

培养目标：首钢国际工程公司致力于为客户提供线材、棒材、异型钢、中厚板、热轧带钢、冷轧带钢及轧后处理等各类轧钢工程的设计、设备成套和总承包服务。可提供从原料到产品的轧钢工艺流程整体解决方案，包括：根据需求规划产品，结合产品特性提出合理可行的生产技术路线，选择适用合理的工艺技术，集成先进可靠的生产设备及控制装备，严格控制工程投资等，为用户提供性能价格比最高的技术服务。

秉承“精细设计、优质服务、用户满意”的理念，首钢国际工程公司先后完成了百余项轧钢工程的设计及总承包建设项目，形成了独特的技术优势和丰富的工程经验，拥有国家、冶金行业、北京市的技术进步和优秀工程奖项30余项，技术能力处于国内领先水平。

3、计算机应用与维修专业

专业培养目标：培养掌握计算机软件设计和开发、硬件接口的设计与编程，计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作技术的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力：硬件接口的设计与编程能力、计算机软件的设计和开发能力、计算机硬件的安装、配置能力。

专业核心课程与主要实践环节：微机原理与应用、数据库原理与应用、数据结构、VB程序设计、JAVA程序设计、网络操作系统、WEB技术、计算机网络基础、网络应用软件、计算机接口技术、数据库综合应用实训、计算机网络集成实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

4、数控加工专业

主要课程：“两课”、体育、大学英语、高等数学、工程力学、电工学、机械制图、可编程控制器、机械制造工艺与夹具、数控机床、数控机床故障与维修、典型数控系统等。

就业前景：制造业的社会、行业背景数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础;是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段;数控技术是国防现代化的重要战略物质;是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”。为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。据统计，目前我国数控机床操作工短缺60万左右。数控人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。“月薪6000难聘数控技工”、“年薪16万招不到模具技工”成为全社会普遍关注的热点问题。教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部等六部委决定实施“职业院校制造业技能型紧缺人才培养培训工程”，力争实现五年培养30万以上制造业技能型紧缺人才的目标，以缓解我国劳动力市场技能型人才的紧缺状况。

5、焊接加工专业

培养要求：培养能掌握焊接工程、电子技术、机械设计等方面的基础知识和专业知识，具备机械设计、电子电力学科以及计算机等相关的基础理论知识与应用能力，能在航空航天、能源交通、电力电器等领域从事焊接工程相关的科学研究、设计制造、技术开发与管理的应用型高级工程技术人才。

知识和能力：该专业培养的本科毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1、 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础，较好的语言和文字表达能力;2、系统地掌握该专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学，机械学电工电子学，热加工工艺，自动化基础，焊接电弧及弧焊方法，焊接结构力学和材料熔接基础及焊接性;3、了解该学科的最新动态和发展趋势;4、具有该专业必需的工程制图，计算，实验，测试，文献检索和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力;5、掌握一门外语，能熟练地阅读该专业的外文资料，并具有一定的听说能力;6、具有从事科学研究，技术开发和生产组织管理的初步能力;7、具有较强的自学能力，分析问题和解决问题的能力，具有较强的创新意识。

6、电气自动化设备安装与维修专业

教学内容：安全用电、识图与CAD、常用电工工具和电工仪表使用、钳工基本操作、配电线路安装与维修、变压器绕制与检修、电动机故障检修、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、常用电力拖动控制线路安装与维修、常用机床电器控制线路安装与维修、电气原理图绘制(EDA)、PLC控制电路安装与调试等。

7、机械设备与维修专业

核心能力：机电设备的调试、维修和管理。

实践教学：专业核心课程与主要实践能力：机械制图、电工电子技术、自动检测技术、液压与气动、机械制造技术、机床数控技术、焊接技术、设备电气控制与维修、机电设备安装与维修、计算机辅助设备管理、机加工实训、钳工实训、维修电工实训、机电设备安装调试拆装保养实习、课程设计、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

深造领域：可设置的专业方向：数控设备使用和检修。

就业面向：各企业机电设备的运行、安装调试、维护、技术改造与管理工作。

专业概览：工程力学、电工学、电子电器应用、金属材料及热处理、机械设计制造、模具设计、制造钳工艺、可编程序控制器、机床数控技术及应用、通用机械设备、机器测绘技术、机械设备维修工艺学、数控机床故障诊断与维修、计算机辅助设备管理 、机电工程安装管理与实务

8、工业自动化专业

培养目标：该专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的自然科学基础，具有良好的计算机、外语、经济、管理等方面的应用基础;具备电工电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用等专业知识高素质应用型专门人才。

培养要求：该专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，具有自动化系统分析、设计、开发与研究的基本能力，综合素质高，具有坚实理论基础和创新能力。

主要课程：电路、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论、微机原理及应用、软件技术基础、电机与拖动、电力电子技术、计算机控制技术、系统仿真、计算机网络、运动控制、过程控制、单片机与嵌入式系统原理、计算机辅助设计、专业英语、智能控制等。

9、化工工艺专业

培养目标：使毕业生适应国家经济与科技发展的需求，成为具备宽厚的理论基础知识，通晓化工生产技术的专业原理、专业技能与研究方法，能够从事过程工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作的高素质科技人才。

基本要求：学生将系统地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识，特别是以下方面的知识：(1)无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验;(2)化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验;(3)化工技术经济分析和生产运行管理;(4)研究与开发新产品、新设备和新工艺的初步能力等。本专业毕业生的基本要求是：(1)具有高度社会责任感和良好道德修养，具有为祖国现代化建设服务的思想;(2)具有良好的文化素质;(3)具有强健的体魄与健康的心理素质;(4)具有较强的自学能力、表达与交往能力以及处理工程实际问题的能力;(5)系统地掌握化学工程与工艺的基础理论与专业知识，能够结合化工生产的社会经济目标，从事研究、开发、设计、生产与企业管理等工作;(6)富有求实精神、创新精神、合作精神和应变能力，具有一定的国际交往能力;(7)熟练掌握一门外国语，通过国家外语四级考试;(8)具备使用计算机的基本技能。(9) 具有对化学工艺技术相关的判断与分析能力，不仅体现在对新事物的认知方面，更高的是对化学科本质的理解。

主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工机械、精细有机合成原理等。

10、电子技术专业

就业前景：电子技术专业毕业的学生一部分考入硕士研究生继续深造学习，一部分去国外攻读硕士研究生学位，其他在社会就业，就业的渠道主要有：网络软件的开发与设计，网络设备的研发，电子信息产品的设计，通信网络的维护与管理，信息系统集成等。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件;做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件;做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高;还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

11、汽车维修专业

专业介绍：汽车维修是适应社会发展的需要，随着中国社会的发展，汽车数量的增加，汽车维修人员的缺乏，需要一批，专业强，素质高的维修人员。汽车维修作为教育部实施的技能紧缺人才培养工程重点之一，全国人才需求量30多万。本专业培养适应现代汽车行业发展，掌握汽车构造与原理、汽车电器设备、汽车检测设备使用、汽车故障诊断等多方面的汽车基础知识，熟练掌握各种汽车检测设备的使用及整车的检测流程，具备汽车检测专业较高的操作技能和技术指导技师层次，具有一定汽修企业管理的高级知识技能复合型行业金领。

培养目标：培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展需要，具有良好职业道德，懂得汽车发动机的原理和结构组成，掌握一定的电工电子理论和技能知识、汽车电控技术与交通法规、汽车故障诊断、检测、维修等理论和技能知识，具有一定的公共交际能力和业务拓展能力的中级技术人才。

就业方向：适宜从事汽车检测与维修，汽车保险，汽车驾驶，汽车营销，也可从事与汽车相关行业的经营与管理等工作。

技能考证：电工安装与维修操作证、焊工操作证、汽车维修技术等级证、气液电控操技术证书、全国公共英语等级证、全国计算机等级证等。

专业分类：汽修企业会划分工种为汽车电路，汽车钣金，汽车喷漆，汽车空调，汽车机械，主流项目是汽车机电，汽车钣喷，汽车美容这三大类，相关学校也会这样设置三大类专业。

12、酒店管理专业

培养要求：该专业注重学生综合素质的培养，主要学习经济管理基础知识、酒店管理基本理论。该专业突出服务技能培训。学生在校学习期间，将接受酒店的前台、餐厅和客房等多方面的技能训练。

能力要求：1、具有诚信、坚毅的品格和敬业、负责的职业道德与团队协作精神;2、具有较高的专业基础知识和自学能力、进取创新意识;3、掌握现代服务理念，了解现代服务业发展趋势;4、熟悉酒店前厅、客房、餐饮、康乐等部门的业务知识;5、熟悉我国酒店业发展的方针、政策和法规;6、掌握酒店的前厅、客房、餐饮、康乐、会展等管理与基本服务技能;7、具有较强的计算机操作、中英文表达能力以及对于突发事件的处理能力等。

主干课程：管理学原理、酒店管理概论、酒店市场营销、现代酒店财务管理、餐饮管理、前厅与客房管理、酒店人力资源管理、酒店服务技能、大学英语、行为组织学等。

13、学前教育专业

对象任务：学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。

培养要求：该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

知识技能：毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;5.了解学前教育理论的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

14、建筑施工与装饰专业

培养目标：建筑装饰工程技术专业培养德智体美全面发展，掌握建筑装饰的基本理论和专业知识，具有建筑装饰工程设计与施工等方面职业能力，能在建筑装饰行业从事建筑装饰设计、建筑装饰施工技术与管理、建筑装饰工程造价等岗位工作，具有良好的职业道德与职业生涯发展基础的高端技能型专门人才。[1] 建筑装饰工程技术专业培养要求　建筑装饰工程技术专业培养具有基础理论知识、建筑装饰方案图设计、建筑装饰施工图设计和建筑装饰工程管理的综合能力，适应建筑装饰初步设计、建筑装饰施工图和效果图绘制、建筑装饰施工组织管理及工程项目管理工作第一线需要的德、智、体、美全面发展的高素质技术型专门人才。

主要课程：建筑装饰制图与识图，建筑美术基础，计算机CAD绘图，装饰造型设计基础、建筑装饰材料与构造，建筑画手绘表现技法，计算机图形处理，电脑效果图绘制，建筑装饰原理与设计，建筑装饰简史，建筑设备，建筑装饰施工与管理，，建筑装饰施工图绘制，建筑装饰工程计量与计价，建设工程监理与法规，工程经济与管理，建筑装饰工程招投标与合同管理。

15、工程机械与操作专业

专业背景：专业背景与市场预测：近年来作为各行业工程项目建设主要手段的工程机械(包括建筑机械，公路施工机械)的需求量和拥有量迅速增加，随之带动工程机械制造，运用，维护行业时常需求扩大。同时工程机械高科技含量大，维修设备众多，维护工艺复杂，维修技术要求高，有关工程机械研发，制造，销售，运用，维护等人才，企业普遍反映缺乏。

课程设置：机械识图，工程力学，工程机械常用材料，电工电子技术，机械设计基础，机械CAD，液压与气压传动，工程机械发动机原理，工程机械构造，工程机械电器设备原理，工程机械计算机应用技术，建筑机械，公路施工机械，工程机械故障诊断与维修技术，检测技术，工程与建筑机械营销，建筑施工材料，油料辅料供应，公路施工安全及管理等课程。职业资格证书与技术等级证书：获得高等学校英语应用能力考试A级证书，获得劳动与社会保障部颁发的全国计算机信息高新技术考试合格证书，获得国家中级制图员岗位资格证书;获得国家劳动与社会保障部的工程机械维护中级工职业资格证书。

核心能力：工程机械的操作、故障检测、维修及机务管理

三、水钢职工中等专业学校简介

水钢职工中等专业学校简介

水钢技校成立于1973年，1995年获贵州省重点技工学校称号;水钢职工中专成立于1983年9月，1992年8月被国家教委命名为全国成人中等专业教育先进学校，2003年评为六盘水市办学合格学校。

2000年7月，水钢职工中专与技校合并成立水钢职工教育培训基地。中专搬至现址水钢八冶。一套班子，三块牌子。在人员配备上更趋合理，队伍更为精干，教学设施、设备等资源得以有效配置和利用。

学校在各级领导的关心和重视下，艰苦奋斗、勤俭办学，在校园建设、师资队伍、设备设施、教学质量、教学改革、学生管理、校园文化等方面都得到充实和发展。学校多次被评为省先进学校、水钢先进党支部;1991年被评为全省首家评估合格学校;1992年被国家教委命名为全国成人中等专业教育先进学校;1995年被省教委命名为省成人中专单独招生考试试点学校;1996年被评为省、部级示范性成人中专。两校合并几年来，多次被公司评为先进党支部、红旗团总支，连续几年被评为六盘水市文明单位;2003年被评定为六盘水市中等职业技术办学合格学校。

水钢职工中等专业学校占地面积

学校现位于水钢冶金北路135#，占地近11亩。有校级领导班子和党支部，设有办公室、教务办、学生管理办、总务后勤办、工会、学生会、团总支等机构。现有教职工60人，专业技术人员53人，高级职称2人，中级职称37人，初级14人;本科学历20人，专科学历27人，中专学历13人;配备专职教师39人，外聘教师14人，高级职称6人，中级7人，助级1 人。

水钢职工中等专业学校学历培训

学校原以冶金专业(炼钢、轧钢、机械、电气、企管)为主，经过实践探索，学校由原来单一的办学模式，发展为多层次、多专业的办学格局。有二、三年学制中专、技校班，有联合办学班，有几个月的职工技能培训班。近两年新增计算机网络、计算机应用、船舶焊工、自动控制、电子技术、机电、钢铁冶炼、服装、数控技术、精加工、市场营销、高级电工等专业。

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