2025西安公办护理学校有哪些 西安公办护理学校名单一览表

2025西安的公办护理学校有：西安生物医药技术职业学校、陕西医科学校、西安生物医药技术专修学院、西安卫生学校、陕西航天职工大学、陕西科技卫生学校、陕西科技技师学院、西安交通大学医学院附设卫生学校、西安育才医科职业学校、陕西航空医科职业技术学校等公办护理学校。

一、2025西安公办护理学校名单一览表

二、2025西安公办护理学校简介

1、陕西电力技工学校

陕西省电力技工学校始建于1990年，位于西安市长安区韦曲科技园，隶属于陕西省地方电力集团有限公司，是陕西省人力资源和社会保障厅注册的一所面向社会招生的公办中等职业技术学校。在校学生600余人，教职工110名，校园占地面积40余亩，建筑面积21100平方米，其中教学楼建筑面积6128平方米。拥有实训场地14处，占地80余亩。

学校以培养发电、供电、电力工程建设等电力行业或厂矿企业涉电工作领域中等技能人才为主，20年来充分利用电力集团的强势背景，不断探索和创新学生输入、培养和供给输出的“一体化培养体系”，教育模式上，紧扣国家指导性大纲要求，遵循行业特点和教育规律，以市场用人需求为导向，根据学生职业能力构成要求，全面实施立体式教学，突出教学课程实用性，专业能力多样性，教学方式适配性、开发适应培养目标和生产实际的教学项目。

近30年的职业教育积淀，学校拥有一支雄厚的“双师型”师资队伍，各类专业理论教师23名，各类专业实习指导教师8名，其中具有中、高级专业技术职称教师24名，占教师总数的77%以上，双师型教师占19%，高级工艺上职业技术资格占19%。大学本科以上学历30名，占97%，硕士研究生以上占10%，教师队伍热悉职业教育，教育功底深厚实践能力突出。

陕西省电力技工学校拥有14个现代化、精良的专业技能实训实习场地：钳工实训室、电气焊实训室、电动机绕组工艺与嵌线实训室、电缆实训场地、电工电子实验室、用电营销实训室、低压排障实训室、35KV教学变电站、计算机室等。

2、陕西创新工程技术学校

我校是经陕西省人力资源和社会保障厅批准成立的一所全日制综合性职业技术学校。陕西创新工程技术学院位于十三朝古都――西安市，与西安钟楼、南北大街一线贯通，北邻西安北二环、西安经济技术开发区、西安市图书馆等。西安市档案馆、参政馆、华润万家，西安火车站、西安汽车站等设施为学校营造了得天独厚的外部环境。

学院拥有两个独立校区，设立了石油化工系、机电工程系、经济管理与服务系、信息工程系、医护系、旅游与艺术教育系等六个系部，20多个专业。

锤炼了一支以教授、副教授、高级工程师为学科带头人的队伍，其中有“双师型”专、兼职教师队伍85名，本科学历占90%，中、高级职称占75%。

校园内绿树成荫、三季有花、环境幽雅、塑胶跑道、标准足球场、灯光球场等各种体育运动设施，语音室、计算机网络中心、多媒体教室、图书馆、电子阅览室等基础实验设施一应俱全。电工电子、汽修实训、计算机组装等专业实验室配置到位。学生社团，以及丰富多彩的课外活动为学校的封闭式准军事化管理创造了条件。多年来，学院从未发生过任何一起不安全事故，学生综合就业满意率达97%以上，被社会各界及主管部门授予“就业安置明显学校”、“治安模范学校”、“花园式校园”、“陕西省十佳诚信办学示范单位”等。

3、西安电力专修学院

西安电力专修学院是经教育部门批准的一所特色鲜明、设施先进、思维超前的新型高等院校。学院为电力系统及相关企事业单位培养输送应用型、技能型高级专门人才，极大的满足了社会和经济发展对电力人才的需要。

学院位于西安市西咸新区沣东新城核心区域，占地300余亩。西咸新区是按照IBM智慧城市构想建造的一座未来智慧之城，承载国际大都市现代服务业和高端功能的核心区，是大西安的“新都心”。沣东新城以建设“西安国际化大都市的主城功能新区和生态田园新城”为目标，未来将建设成为具有东方人文特色的生态化国际新城。

学院下设电力工程系、动力工程系、机电工程系、建筑工程系、经济管理系，开设20余个相关专业。多年来，学院坚持以“教书育人为根本、就业为导向、服务电力为目标”的办学定位，以“双元制”和“企业式”的教学模式，贯彻“重视基础、加强实践、突出技能、提高素质”的教育理念，砺练了一支专兼结合、综合素质过硬的“双师型”队伍，其中高级职称达40%以上。

学院成立“就业指导中心”、“创业指导中心”，从学生个人、社会需求、行业趋势等角度综合考虑，分析设计了一套专属化就业、创业服务措施。学生从入学开始就享有跟踪服务，推行职业生涯规划、创业培训，进行求职与择业、就业见习、成功学、社交礼仪等方面的培训与指导，实现了培养目标与社会需求的高度统一。学院在课程教学和校园文明建设中渗透通用能力教育。通过“生涯设计大赛”、“社会调查”、“公益志愿活动”、“科技比赛”、“职前模拟”等活动，提升创新思维能力，全力打造学生“核心竞争力”。